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　　原標(biāo)題：新違規(guī)動(dòng)作！防范以"家庭教育指導(dǎo)師"名義開展校外培訓(xùn) 

　　9月29日，教育部網(wǎng)站發(fā)布教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司、人社部職業(yè)能力建設(shè)司、全國(guó)婦聯(lián)家庭和兒童工作部聯(lián)合提示：防范以“家庭教育指導(dǎo)師”名義開展違規(guī)校外培訓(xùn)。

　　這一提示的背景在于，近期有一些機(jī)構(gòu)打著高薪旗號(hào)，招用“家庭教育指導(dǎo)師”，開展面向中小學(xué)生的培訓(xùn)活動(dòng)，嚴(yán)重?cái)_亂培訓(xùn)市場(chǎng)秩序，誤導(dǎo)社會(huì)公眾，損害人民群眾利益。顯然，“提示”意在提醒和明示，有強(qiáng)調(diào)、重申的意思。為什么？因?yàn)閷?duì)于“家庭教育指導(dǎo)師”，國(guó)家早有明確的規(guī)定和定位。

　　家庭教育指導(dǎo)，是為未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育提供服務(wù)，重在宣傳正確的家庭教育知識(shí)、幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)家庭教育理念和方法。目前，“家庭教育指導(dǎo)師”尚未納入《國(guó)家職業(yè)資格目錄（2021年版）》，相關(guān)主管部門未頒發(fā)或授權(quán)頒發(fā)“家庭教育指導(dǎo)師”證書。

　　可見，“家庭教育指導(dǎo)師”這個(gè)稱呼不在國(guó)家職業(yè)資格范圍。這個(gè)“師”，更不能成為學(xué)生課業(yè)教育的家庭教師。

　　問題在于，一些機(jī)構(gòu)為什么還能夠打著高薪旗號(hào)，招用“家庭教育指導(dǎo)師”？這中間是利用了公眾對(duì)“家庭教育指導(dǎo)”的一種誤讀。家庭教育，乍一聽，一些人似乎就認(rèn)為是對(duì)小孩（學(xué)生）的教育，其實(shí)不然。

　　家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的對(duì)象是成年人，家庭教育指導(dǎo)師通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭建立良好的家庭環(huán)境。“家庭教育指導(dǎo)師”的指導(dǎo)對(duì)象主要是家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)提升教育的能力，糾正教育的方法。

　　現(xiàn)在有些家庭，誤認(rèn)為“家庭教育指導(dǎo)師”就是一般意義上的家庭教師。而一些機(jī)構(gòu)則趁機(jī)以“家庭教育指導(dǎo)師”的名義做文章，渾水摸魚：表面上是招用“家庭教育指導(dǎo)師”，實(shí)際上是家教老師。這是在“雙減”規(guī)定之下，一種新的違規(guī)動(dòng)作。如今，三部門聯(lián)合發(fā)出提示，是非常及時(shí)的。

　　以“家庭教育指導(dǎo)師”名義開展違規(guī)校外培訓(xùn)，也再次提醒人們，校外教育培訓(xùn)治理工作具有復(fù)雜性、艱巨性和長(zhǎng)期性的特征。這需要我們系統(tǒng)性地破解難題，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)厲打擊隱形變異培訓(xùn)。如此，才能讓違規(guī)機(jī)構(gòu)和個(gè)人無處遁形。

　　還是要清醒看到，“雙減”治理下的培訓(xùn)市場(chǎng)，依然存在一些令人擔(dān)憂的問題，如地下非法、違規(guī)培訓(xùn)反而變?yōu)?ldquo;賣方市場(chǎng)”。在合法的培訓(xùn)供給被壓縮后，一些人對(duì)非法、違規(guī)培訓(xùn)的需求增加。于是，提供非法、違規(guī)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)打著各種旗號(hào)提高價(jià)格，甚至以假充真，一些家長(zhǎng)往往也弄不清概念，產(chǎn)生誤讀，蒙受損失。

　　因此，防范以“家庭教育指導(dǎo)師”名義開展違規(guī)校外培訓(xùn)的提示，是完全有必要的。