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　　原標(biāo)題：江蘇：加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生心理健康工作，推進(jìn)以智慧心

　　近日，江蘇省教育廳等十五部門(mén)印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)方案（2023—2025年）》，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生心理健康工作，提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)。行動(dòng)方案提出將學(xué)生心理健康教育貫穿德育思政工作全過(guò)程，融入教育教學(xué)、管理服務(wù)和學(xué)生成長(zhǎng)各環(huán)節(jié)；加強(qiáng)生涯規(guī)劃和挫折教育，將其作為主題班隊(duì)會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)等重要內(nèi)容，融入各學(xué)科課堂教學(xué)。

　　行動(dòng)方案提出推進(jìn)以智慧心。切實(shí)抓好中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”和考試管理，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)；加強(qiáng)教師心理學(xué)知識(shí)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師在學(xué)科教學(xué)中注重維護(hù)學(xué)生心理健康。以體強(qiáng)心，實(shí)施學(xué)校體育固本行動(dòng)，開(kāi)齊開(kāi)足上好體育與健康課，推廣運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)校園、優(yōu)秀教練員進(jìn)校園，擴(kuò)大青少年體育賽事參與面，支持學(xué)校全覆蓋、高質(zhì)量開(kāi)展體育課后服務(wù)，豐富校園體育活動(dòng)，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，熟練掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

　　此外，實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程，廣泛開(kāi)展普及性強(qiáng)、形式多樣、內(nèi)容豐富、積極向上的美育實(shí)踐活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、欣賞美、創(chuàng)造美，實(shí)現(xiàn)美育心育深度融合。豐富、拓展勞動(dòng)教育實(shí)施途徑，組織引導(dǎo)每所學(xué)校開(kāi)發(fā)至少1門(mén)勞動(dòng)教育校本課程，實(shí)施勞動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)“百千萬(wàn)”工程，鼓勵(lì)校外基地開(kāi)發(fā)勞動(dòng)教育特色課程，全省定期遴選勞動(dòng)教育精品課程，引導(dǎo)學(xué)生每周在學(xué)校或家庭參加1次體力或技能手工勞動(dòng)。

　　行動(dòng)計(jì)劃還提出加強(qiáng)心理健康教育，開(kāi)齊上好心理健康教育課程。中小學(xué)確保所有班級(jí)每?jī)芍懿簧儆?課時(shí)，并納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和課表；中等職業(yè)學(xué)校按規(guī)定開(kāi)足思想政治課“心理健康與職業(yè)生涯”模塊學(xué)時(shí)。高等職業(yè)學(xué)校按規(guī)定將心理健康教育等課程列為公共基礎(chǔ)必修或限定選修課。普通高校要開(kāi)設(shè)心理健康必修課，原則上應(yīng)設(shè)置2個(gè)學(xué)分（32—36學(xué)時(shí)），有條件的高?？砷_(kāi)設(shè)更多樣、更有針對(duì)性的心理健康選修課。

　　規(guī)范心理健康監(jiān)測(cè)預(yù)警，加強(qiáng)心理健康監(jiān)測(cè)。省級(jí)層面推動(dòng)心理健康教育研究中心、研究基地、高?？蒲性核妊兄茖W(xué)生心理健康測(cè)評(píng)工具，組建面向大中小學(xué)的省級(jí)學(xué)生心理健康教育研究與監(jiān)測(cè)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。結(jié)合義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)每年監(jiān)測(cè)學(xué)生心理健康狀況。各設(shè)區(qū)市、縣（市、區(qū)）要組織區(qū)域內(nèi)中小學(xué)開(kāi)展心理健康測(cè)評(píng)，每學(xué)年面向小學(xué)高年級(jí)、初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校等學(xué)生至少開(kāi)展一次心理健康測(cè)評(píng)，高校每年應(yīng)在新生入校后適時(shí)開(kāi)展心理健康測(cè)評(píng)。

　　高校要完善“學(xué)校—院系—班級(jí)—宿舍/個(gè)人”四級(jí)預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，輔導(dǎo)員、班主任定期走訪學(xué)生宿舍，院系定期研判學(xué)生心理狀況。鼓勵(lì)初中、高中、高校班級(jí)設(shè)置不少于2名心理委員，并幫助重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)伙伴。

　　此外，探索推進(jìn)“成長(zhǎng)導(dǎo)師制”；配齊心理健康教師，高校按師生比例不低于1：4000配備專(zhuān)職心理健康教育教師，且每校至少配備2名，在2025年前將配備比例提高到1:3000。各地在2025年前為所有城區(qū)中小學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校100%配備專(zhuān)職心理健康教育教師，并按照師生比1:500配備兼職心理健康教育教師，其他辦學(xué)規(guī)模較小的農(nóng)村中小學(xué)校根據(jù)需要配備專(zhuān)職或兼職心理健康教育教師。