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　　原標題：放大招啦！海南出臺基礎教育高質量發(fā)展實施意見 

　　近日，海南省辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)《關于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系促進基礎教育高質量發(fā)展的實施意見》（下稱《意見》），提出構建與海南自貿港建設需要相匹配的優(yōu)質均衡基本公共教育服務體系，全面推動海南基礎教育高質量發(fā)展。到2035年，海南全省縣（市、區(qū)）全部通過縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展國家評估認定，適齡學生享有更高質量、更加公平的基本公共教育服務。

　　實施教育治理水平提升工程

　　01

　　選優(yōu)配強局長和校長（園長）

　　加強教育部門領導班子建設，建立 教育干部和校長隊伍培養(yǎng)機制，加大 年輕教育干部培養(yǎng)力度，構建“老、中、青”搭配合理的梯隊培養(yǎng)選拔機制。出臺海南省中小學幼兒園校長（園長）選拔任用管理辦法。推行校長（園長）職級制改革，逐步取消學校行政級別，有條件的地區(qū)或單位可探索實行校長（園長）協(xié)議工資、年薪制。

　　02

　　簡政放權激發(fā)辦學活力

　　化教育領域簡政放權，擴大學校辦學自主權。探索逐步將中級職稱評審權下放給省一級學校和省級示范學校，將副高級職稱評審權下放給市縣和省一級甲等學校。探索落實校長基金使用自主權，指導學校依法依規(guī)自主使用社會捐資助學經(jīng)費。建立健全校長、教師激勵機制，加大榮譽表彰和獎教獎學力度。嚴格規(guī)范精簡各類“進校園活動”。

　　實施教育人才素質能力提升工程

　　01

　　推進教師管理綜合改革

　　制定海南省新時代基礎教育強師計劃實施方案，推動教師隊伍建設提質增效。全面推行中小學教師“縣管校聘”改革，完善校長、教師交流輪崗機制。全面推進“縣管鄉(xiāng)用”基層教育人才激勵機制改革，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學校全覆蓋。制定海南省公辦中小學教師優(yōu)化配置工作指導意見，通過提升培訓、轉崗等方式優(yōu)化教師配置。

　　02

　　提高校長辦學治校能力

　　深入實施“名校長培育工程”，加強中小學卓越校長工作室建設，分層分級培養(yǎng)一批“種子校長”。落實中小學校長聘任制和任期制，建立校長考核評價指標體系，將考核結果與年終績效掛鉤，對年度考核、任期考核被確定為不合格，或者連續(xù)兩年年度考核被確定為基本合格的，按照有關規(guī)定予以組織調整或者組織處理。

　　03

　　完善教師考核評價辦法

　　落實《海南省中小學教師高級專業(yè)技術職務聘期管理辦法》，完善職稱層級競聘制度，強化學校崗位競聘和聘期考核，破除崗位聘任“終身制”。將考核評價結果與績效工資、職稱評聘、獎勵評先等掛鉤，中小學教師獎勵性績效工資和年度考核獎分配向教學一線和教育教學成果突出的教師傾斜。

　　實施基礎教育擴優(yōu)提質工程

　　01

　　科學規(guī)劃學校布局

　　支持?？趦?yōu)質學位擴充三年行動計劃，重點增加中心城市的基礎教育學位，其他市縣根據(jù)實際增加重點區(qū)域的學位。新建和改擴建一批寄宿制的小學和九年一貫制學校，有序撤并辦學規(guī)模小、生源少的教學點。到2025年累計新增至少12萬個公辦基礎教育學位，義務教育階段標準班額比例達到80%以上。

　　02

　　保障教育建設用地需求

　　編制和調整國土空間總體規(guī)劃、詳細規(guī)劃時要銜接教育專項規(guī)劃，按規(guī)劃人口預留教育用地，不得隨意變更教育用地規(guī)劃。優(yōu)先將國有儲備用地、新增用地、盤活存量土地、閑置用地及現(xiàn)狀為空地的地塊等用于學校規(guī)劃建設。鼓勵采取城區(qū)普通高中外遷辦學、初中利用高中校舍、小學利用初中校舍梯次補位辦學，擴大城區(qū)辦學空間。各市縣要對規(guī)劃的教育用地進行全面梳理核查，定期開展城市年度體檢評估，對規(guī)劃實施效果定期進行分析和評價，及時完善和補齊教育設施用地的短板。

　　03

　　擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面

　　落實《全面推進基礎教育集團化辦學創(chuàng)建“新優(yōu)質學校”的工作方案》，推動優(yōu)質基礎教育集團辦學全覆蓋。探索“同一個教學品牌、同一個教學體系、同一個領導班子、同一個教學骨干群體”等模式，促進教育集團從外延式發(fā)展向內涵式發(fā)展轉變，到2025年全省50%的公辦中小學納入集團化管理。