摘要: 原標題:完善政策法規(guī)、因地制宜、標本兼治 保障中小學(xué)生課間正?;顒?為保障課間十分鐘學(xué)生們能動起來,教育部門近年來也出臺了若干文件,從政策法規(guī)
原標題:完善政策法規(guī)、因地制宜、標本兼治 保障中小學(xué)生課間正?;顒?/strong>
為保障課間十分鐘學(xué)生們能動起來,教育部門近年來也出臺了若干文件,從政策法規(guī)層面做出了相應(yīng)規(guī)定.
據(jù)了解,教育部門曾多次對“課間十分鐘”作出規(guī)定,2021年4月,教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》中指出,每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松.
2021年9月1日起施行的《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》(教育部令第50號)明確:“不得對學(xué)生在課間及其他非教學(xué)時間的正當(dāng)交流、游戲、出教室活動等言行自由設(shè)置不必要的約束。”
上海市教育學(xué)會會長 尹后慶:從有制度化的學(xué)校教育開始,所有的課與課之間都有課間休息,孩子的身心需要調(diào)節(jié),所以這是學(xué)校教學(xué)安排中間的慣例,背后是有孩子的心理發(fā)展、生理發(fā)展的需要的。
專家表示,有相關(guān)政策約束,在一些中小學(xué)依然出現(xiàn)了對學(xué)生課間活動限制過于嚴格的問題,最重要的原因之一就是對于安全的擔(dān)憂。
中國教育科學(xué)研究院研究員 儲朝暉:后面深層次原因還是對校園安全的責(zé)任界定不夠清晰,就使得一線教師承擔(dān)了他不能夠承擔(dān)的一些安全責(zé)任,校園安全涉及到這些主體需要責(zé)權(quán)劃分清晰。
據(jù)介紹,此前針對校園安全,教育部等部門先后出臺了《學(xué)生傷害事故處理辦法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。前者發(fā)布于2002年,后者發(fā)布于2006年,專家認為,這兩條《辦法》作為規(guī)范性文件,制定時間久遠,一些規(guī)定較為籠統(tǒng),亟待更新和修訂。
中國政法大學(xué)教授 劉智慧:這些辦法特別強調(diào)的是安全,其實也苛責(zé)了學(xué)校在保障安全方面的一些職責(zé)。我們的《民法典》都已經(jīng)明確規(guī)定說學(xué)校什么時候承擔(dān)責(zé)任,是學(xué)校未盡到教育管理職責(zé)所的責(zé)任,所以我們新出臺的一些規(guī)范性文件需要對學(xué)校什么情況下算沒有履行教育管理職責(zé),而哪些情形就認為是已經(jīng)履行了教育管理職責(zé),把相關(guān)的規(guī)則予以完善。
山西:探索保險制度 合理界定校園安全責(zé)任
除了完善政策法規(guī),一些地方也在試點推行商業(yè)保險機制,一旦發(fā)生安全事故,可以緩解校方可能承擔(dān)的經(jīng)濟風(fēng)險,同時也使受傷害的學(xué)生和家庭能夠及時獲得幫助。
在山西省晉中市榆次區(qū)第十中學(xué)就讀的初二年級學(xué)生方皓田,前段時間上體育課時不慎摔傷,導(dǎo)致腿部受傷。在學(xué)校老師將他及時送醫(yī)治療的同時,學(xué)校也與保險公司取得聯(lián)系,啟動了理賠程序。
山西省晉中市榆次區(qū)第十中學(xué)學(xué)生 方皓田:學(xué)校為我們每個學(xué)生都上了校方責(zé)任險,算下來醫(yī)療費除醫(yī)保報銷部分以外剩余的12000多元都給我報銷了,給我家我父母也減輕了不少負擔(dān)。
高效快速的理賠方案得益于山西省全省推行的校方責(zé)任保險制度,作為校園安全管理工作的兜底性保障舉措,山西省從2009年開始全面推行中小學(xué)校方責(zé)任保險。從2018年至今,由省財政每年投入6000萬元,為全省中小學(xué)校統(tǒng)一購買校方責(zé)任險。投保后,一旦學(xué)生在校園內(nèi)或?qū)W校統(tǒng)一組織的活動中發(fā)生意外傷害責(zé)任事故,將由保險公司第一時間啟動理賠程序,保障學(xué)生權(quán)益。
山西省晉中市榆次區(qū)第十中學(xué)安保主任 韓文斌:一旦學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生意外傷害后,在整理好事情的具體情況后,當(dāng)天上報教育局,并向保險公司報案,待學(xué)生治愈后收集票據(jù)、填寫資料報教育局審批,然后聯(lián)系保險公司處理。
目前,山西省以一年為一個周期,確定2家保險經(jīng)紀公司和6家保險公司共同承擔(dān)全省的校方責(zé)任保險工作,范圍涵蓋大中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校等院校的668萬名學(xué)生.
教育部:因地制宜 標本兼治 保障學(xué)生課間活動
針對社會普遍關(guān)注的“課間十分鐘”問題,教育部相關(guān)負責(zé)人表示,已經(jīng)召集八個省份進行座談,對課間十分鐘落實情況、問題和原因及應(yīng)對措施展開了深入研究.教育部將進一步督促地方落實相關(guān)文件要求,指導(dǎo)地方加強規(guī)范管理,保障中小學(xué)生課間正?;顒?堅決杜絕以“確保學(xué)生安全”為由而簡單限制學(xué)生必要課間休息和活動的做法.未來,將指導(dǎo)各地大力實施新時代基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃,充分利用現(xiàn)有校舍資源、新建改擴建、挖掘周邊社會資源等多種方式擴充活動場地,不斷解決一些學(xué)校開展活動場地空間受限問題.同時,要求各地正確看待和合理界定校園安全責(zé)任,鼓勵各地探索保險制度,建立常態(tài)化督導(dǎo)檢查長效機制,因地制宜、標本兼治,切實促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展.
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