摘要: 原標題：深圳：明年起，小學初中每天1節(jié)體育課！ 據深圳發(fā)布12月4日消息，為加強和改進深圳學校體育工作，推進深圳教育高質量發(fā)展，近日，深圳市教
原標題：深圳：明年起，小學初中每天1節(jié)體育課！
據深圳發(fā)布12月4日消息，為加強和改進深圳學校體育工作，推進深圳教育高質量發(fā)展，近日，深圳市教育局印發(fā)《深圳市加強和改進學校體育工作的實施意見》。
《實施意見》提出了全面加強和改進深圳學校體育工作的系列舉措，其中義務教育階段學校每天開設1節(jié)體育課，高中（含中職）學校每周開設3節(jié)體育課，中小學每天大課間體育活動不少于30分鐘，《實施意見》自2024年1月1日起施行，有效期5年。
《實施意見》提出開齊開足上好體育課、構建深圳特色課程體系、健全完善賽事育人體系、形成特色體育育人文化、建設高素質專業(yè)化教師隊伍、強化場館設施供給利用、健全教學質量評價體系以及完善體育教師評價機制等八項主要任務。
到2025年，全市學生體質健康測試優(yōu)良率力爭達到70%，及格率達到99%，學生近視率力爭下降2%，每位學生熟練掌握1項以上運動技能，學校體育場地設施進一步改善，體育教學、訓練、賽事和評價體系成熟完善，校園體育文化氛圍日益濃厚，學校體育基本實現(xiàn)優(yōu)質均衡發(fā)展。到2030年，學校體育高質量發(fā)展，以體育人觀念深入人心，在全國先行示范。
在開齊開足上好體育課方面，義務教育階段學校每天開設1節(jié)體育課，高中（含中職）學校每周開設3節(jié)體育課，高校逐步實現(xiàn)所有階段開設體育課。中小學每天大課間體育活動不少于30分鐘。義務教育階段學校將開展體育活動作為課后服務的有效途徑和重要載體。加強體育家庭作業(yè)設計，鼓勵家庭制定學生課后和節(jié)假日體育鍛煉計劃。確保學生每天校內外體育鍛煉各1小時。
《實施意見》提出構建深圳特色課程體系，探索建立大中小幼相銜接的體育課程體系，推動智慧課程建設。搭建多類型、多項目、面向人人的市、區(qū)、校、班四級體育賽事平臺，建立校內賽、校際賽、選拔賽為一體的大中小體育競賽體系。鼓勵各區(qū)、各校建立各具特色的賽事體系，形成1——2個有社會影響力的高水平賽事品牌。學校每年至少舉辦春、秋季2次校級運動會，設置適合所有學生參加的體育項目。
深化教師招聘改革，進一步完善聘用優(yōu)秀退役運動員等為體育教師或教練員制度，配齊配足配強體育教師。開展教師專業(yè)培訓，舉辦體育教師教學技能大賽和體育教學觀摩展示活動，提升體育教師專業(yè)化水平。加大體育教師和教研員培養(yǎng)力度，大力支持體育教育科研立項、教學成果評選，推動名師工作室建設，培養(yǎng)骨干教師、卓越教師、教育家型教師。體育傳統(tǒng)特色學校至少配備1名專（兼）職教練員。
加大場地設施新改擴建力度，已建成學校通過立體式擴容挖潛，拓展體育運動空間，鼓勵有條件的學校（校區(qū)）或新建學校建設包括游泳池在內的綜合性、多功能體育場館。公共體育場館向青少年免費或低收費開放，為周邊學校體育活動提供服務，有效協(xié)調利用社會資源補齊短板。建設全市學校體育工作信息化平臺等新型體育基礎設施，推動智能場館建設，開發(fā)學生體質健康和運動檔案云平臺，“一生一檔”全過程跟蹤服務。
制定學校體育評價改革方案，開展體育素質評價，建立日常參與、體質監(jiān)測和專項運動技能測試相結合的考查機制。將體育科目納入初、高中學業(yè)水平考試范圍。改進中考體育測試內容、方式和計分方法，推動實行“過程性評價＋統(tǒng)一現(xiàn)場考試”體育中考模式，逐步提高中考體育分值權重。高中實施體育學業(yè)水平考試，測評成績計入學生綜合素質評價檔案。高校要將素質評價結果計入學分。完善學生體質過程性評價體系。
為了確保《實施意見》的落實，市教育局要求強化書記（校長）是第一責任人的擔當意識，學校主要負責同志要親自抓好體育工作，加大對學校體育工作的支持力度，多渠道增加投入，鼓勵和引導社會資金支持學校體育發(fā)展。建立學校體育工作督導機制，把學校體育政策措施執(zhí)行情況、學生體質健康狀況、學校體育條件保障等納入教育督導評估范圍，與政府履行教育職責考核、學校教育教學工作評估、校長績效考核相結合。
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