摘要: 原標題：藝術統(tǒng)考評分標準來了！25屆考生請收藏 眼下，隨著組織?？嫉脑盒＜皩I(yè)進一步銳減的同時，藝術統(tǒng)考得以繼續(xù)加強。這讓藝考生們明白：統(tǒng)考
原標題：藝術統(tǒng)考評分標準來了！25屆考生請收藏
眼下，隨著組織?？嫉脑盒＜皩I(yè)進一步銳減的同時，藝術統(tǒng)考得以繼續(xù)加強。這讓藝考生們明白：統(tǒng)考越來越重要了！那么關系到每個考生得分高低的統(tǒng)考評分標準是怎樣的呢？
下面，跟隨小編一起來看看藝術類各類別考試內(nèi)容及評分標準吧（注：各省藝術統(tǒng)考內(nèi)容存在細微差異）！
美術與設計類
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考試內(nèi)容：人物頭像、石膏像、靜物。
考試形式：根據(jù)圖片資料模擬寫生、默寫。
評分標準：
一等：符合試題規(guī)定及要求，能正確把握對象的形象特征和動態(tài)結(jié)構(gòu)，造型準確嚴謹，刻畫深入，表現(xiàn)生動，具有較強的形象特征刻畫能力與藝術表現(xiàn)力。
二等：比較符合試題規(guī)定及要求，對形象特征和動態(tài)結(jié)構(gòu)有一定的認知，造型比較準確，表現(xiàn)比較生動，素描關系比較明確，具有一定的形象特征刻畫能力，畫面整體效果較好。
三等：基本符合試題規(guī)定及要求，具備一定的造型能力，素描關系基本準確，畫面整體效果一般。
四等：基本符合試題規(guī)定及要求，能夠完成人物形象塑造，刻畫能力較弱，表現(xiàn)能力與整體效果較差。
五等：不符合試題規(guī)定及要求，不具備基本造型能力，對人物形象特征缺乏基本認識，畫面效果差。
（二）色彩
考試內(nèi)容：靜物、風景。
考試形式：
1.根據(jù)文字描述進行默寫；
2.根據(jù)黑白圖片畫彩色繪畫；
3.根據(jù)線描稿畫彩色繪畫。
評分標準：
一等：符合試題規(guī)定及要求，色彩關系準確，色調(diào)和諧，色彩豐富，物體刻畫深入，有較強的表現(xiàn)和塑造能力，富有美感。
二等：比較符合試題規(guī)定及要求，色彩關系準確，有一定的色彩塑造能力。色彩與形體結(jié)合較好，物體刻畫較深入，有一定美感。
三等：基本符合試題規(guī)定及要求，色調(diào)及色彩有關系比較明確，有一定的色彩塑造能力，畫面整體效果一般。
四等：基本符合試題規(guī)定及要求，能夠完成畫面物體的色彩塑造，表現(xiàn)不夠生動，畫面整體效果較弱。
五等：不符合試題規(guī)定及要求，對色調(diào)和畫面色彩關系缺乏最基本的認識，色彩有關系紊亂，畫面整體效果差。
（三）速寫（綜合能力）
考試內(nèi)容：
結(jié)合高中美術必修課《美術鑒賞》中的內(nèi)容，根據(jù)命題進行創(chuàng)作。
考試形式：
1.根據(jù)試卷的文字要求完成命題創(chuàng)作；
2.根據(jù)試卷所提供的圖像素材，按要求完成命題創(chuàng)作。
評分標準：
一等：符合試題規(guī)定及要求，能正確把握命題的形象特征，風格把握準確，構(gòu)圖合理，刻畫深入，表現(xiàn)生動，想象力豐富，具有較強的藝術表現(xiàn)力。
二等：比較符合試題規(guī)定及要求，對命題的形象特征有較好的認知，風格把握比較準確，構(gòu)圖比較合理，表現(xiàn)比較生動，畫面整體效果較好，有較好的想象力。
三等：基本符合試題規(guī)定及要求，具備一定的造型能力和風格特征把握能力，構(gòu)圖比較合理，表現(xiàn)缺乏生動，畫面整體效果一般，有一定的想象力。
四等：基本符合試題規(guī)定及要求，能夠完成造型和風格特征把握，刻畫能力較弱，表現(xiàn)能力與整體效果較差，想象力平庸。
五等：不符合試題規(guī)定及要求，造型風格把握不夠，對形象特征缺乏基本認識，構(gòu)圖失當，畫面效果差，毫無想象力。
播音與主持類
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考試內(nèi)容：
指定文學作品朗讀，包括一首（段）古詩文和一段現(xiàn)代文學作品節(jié)選。
考試形式：
現(xiàn)場抽取試題，答題時長不超過2分鐘。
評論標準：
一等：普通話語音標準，音色圓潤動聽，理解感受準確，情感真實自然，表達流暢生動，語言表現(xiàn)力強，形象氣質(zhì)佳。
二等：普通話語音標準，音色較圓潤動聽，理解感受較準確，情感較真實自然，表達較流暢生動，語言表現(xiàn)力良好，形象氣質(zhì)良好。
三等：普通話語音較標準，音色一般，理解感受基本準確，情感基本實自然，表達基本流暢生動，語言表現(xiàn)力一般，形象氣質(zhì)一般。
四等：普通話語音基本標準，音色基本合格，理解感受基本準確，情感基本流暢，語言表現(xiàn)力偏弱，形象氣質(zhì)一般。
五等：普通話語音不標準，音色欠佳，理解感受不準確，表達不流暢，語言表現(xiàn)力弱，形象氣質(zhì)欠佳。
（二）新聞播報
考試內(nèi)容：指定新聞稿件播報。
考試形式：現(xiàn)場抽取試題，答題時長不超過1分鐘。
評分標準：
一等：理解準確，表達清晰，語言流暢，狀態(tài)積極，新聞播音語感好。
二等：理解準確，表達清晰，語言較流暢，狀態(tài)較積極，新聞播音語感較好。
三等：理解較準確，表達較清晰，語言較流暢，狀態(tài)一般，新聞播音語感一般。
四等：理解基本準確，表達基本清晰，語言基本流暢，狀態(tài)不夠積極，新聞播音語感偏弱。
五等：理解不夠準確，表達不夠清晰，語言不夠流暢，狀態(tài)欠佳，新聞播音語感弱。
（三）話題評述
考試內(nèi)容：對所提供的話題（素材）進行評述。
考試形式：
現(xiàn)場抽取考題,脫稿評述，答題時長不超過2分鐘。注：所有考試科目均采用單人單場面試方式，同一考生應在同一考場一次性完成?？忌齻€科目的備稿總時長控制在10—15分鐘。
評分標準：
一等：觀點正確，態(tài)度明確，邏輯清晰，表達準確，語言流暢。見解深刻，說服力強，特色鮮明。
二等：觀點正確，態(tài)度明確，邏輯清晰，表達較準確，語言較流暢。見解較深刻，說服力較強，特色較鮮明。
三等：觀點正確，態(tài)度較明確，邏輯較清晰，表達較準確，語言較流暢。見解不夠深刻，說服力一般，特色不夠鮮明。
四等：觀點基本正確，態(tài)度基本明確，邏輯基本清晰，表達基本準確，語言基本流暢。見解偏淺，說服力偏弱，缺乏特色。
五等：觀點有誤，態(tài)度不明確，邏輯不清晰，表達不準確，語言不流暢。
表（導）演類
（一）文學作品朗誦
考試形式與要求：
考生朗誦自選文學作品（現(xiàn)代詩歌、敘事性散文、小說節(jié)選、戲劇獨白等）一篇，時長不超過3分鐘；考生須以普通話脫稿朗誦。
評分標準：
一等：嗓音條件良好，聲音通暢，字音清晰，對作品有深刻的理解力、感受力，內(nèi)外部視像準確，語調(diào)、重音、節(jié)奏等表達能力強，藝術感染力強，形象氣質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)良好。
二等：嗓音條件較好，聲音通暢，字音清晰，對作品有較好的理解力、感受力，內(nèi)外部視像較為準確，語調(diào)、重音、節(jié)奏等表達能力較強，藝術感染力較強，形象氣質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)較好。
三等：嗓音條件一般，聲音較通暢，字音較清晰，對作品有一定的理解力、感受力，內(nèi)外部視像基本準確，語調(diào)、重音、節(jié)奏等表達能力一般，藝術感染力一般，形象氣質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)一般。
四等：嗓音條件較差，聲音不夠通暢，字音不夠清晰，對作品的理解力、感受力不夠，內(nèi)外部視像不夠準確，語調(diào)、重音、節(jié)奏等表達能力較差，藝術感染力較差，形象氣質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)不佳。
五等：嗓音條件差，聲音不通暢，字音不清晰，對作品的理解力、感受力差，內(nèi)外部視像不準確，語調(diào)、重音、節(jié)奏等表達能力差，藝術感染力差，不具備該專業(yè)形象氣質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。
?。ǘ┳赃x曲目演唱
考試形式與要求：
考生演唱自選曲目（歌劇、音樂劇、民歌、流行歌曲等）一首，時長不超過2分鐘；考生須無伴奏進行演唱。
評分標準：
一等：嗓音條件良好，行腔自然、流暢，字音清晰準確，音準、節(jié)奏把握得當，對作品的感受、詮釋能力強，藝術感染力強。
二等：嗓音條件較好，行腔較自然、流暢，字音較清晰準確，音準、節(jié)奏把握較得當，對作品的感受、詮釋能力較強，藝術感染力較強。
三等：嗓音條件一般，行腔自然、流暢度一般，字音清晰準確度一般，音準、節(jié)奏把握一般，對作品的感受、詮釋能力一般，藝術感染力一般。
四等：嗓音條件較差，行腔自然、流暢度不夠，字音清晰準確度不夠，音準、節(jié)奏把握不夠，對作品的感受、詮釋能力較差，藝術感染力較差。
五等：嗓音條件差，行腔自然、流暢度差，字音清晰準確度差，音準、節(jié)奏把握不當，對作品的感受、詮釋能力差，藝術感染力差。
?。ㄈ┬误w技能展現(xiàn)
考試形式與要求：
考生自選形體動作（舞蹈、武術、戲曲身段、藝術體操、廣播體操等）一段，時長不超過2分鐘。
評分標準：
一等：形體條件良好，對作品的感受力、表現(xiàn)力強，節(jié)奏感好，動作流暢自然，專業(yè)形體訓練基礎扎實。
二等：形體條件較好，對作品的感受力、表現(xiàn)力較強，節(jié)奏感較好，動作較流暢自然，專業(yè)形體訓練基礎較扎實。
三等：形體條件一般，對作品的感受力、表現(xiàn)力一般，節(jié)奏感一般，動作基本流暢自然，專業(yè)形體訓練基礎一般。
四等：形體條件較差，對作品的感受力、表現(xiàn)力較差，節(jié)奏感較差，動作不夠流暢自然，專業(yè)形體訓練基礎較差。
五等：形體條件差，對作品的感受力、表現(xiàn)力差，節(jié)奏感差，動作不流暢，專業(yè)形體訓練基礎差。
?。ㄋ模┟}即興表演
考試形式與要求：
每組不超過4人，現(xiàn)場抽取考題，稍作準備后進行考試，每組時長不超過5分鐘。
評分標準：
一等：聲音條件好，有聲語言表達能力強，肢體協(xié)調(diào)能力強，節(jié)奏把握得當，交流真實自然，應變能力、理解力、感受力、藝術表現(xiàn)力強，創(chuàng)作能力強，人物形象鮮明。
二等：聲音條件較好，有聲語言表達能力較強，肢體協(xié)調(diào)能力較強，節(jié)奏把握比較得當，交流比較真實自然，應變能力、理解力、感受力、藝術表現(xiàn)力較強，創(chuàng)作能力較強，人物形象較鮮明。
三等：聲音條件一般，有聲語言表達能力一般，肢體協(xié)調(diào)能力一般，節(jié)奏把握一般，交流真實自然度一般，應變能力、理解力、感受力、藝術表現(xiàn)力一般，創(chuàng)作能力一般，人物形象塑造能力一般。
四等：聲音條件較差，有聲語言表達能力較差，肢體協(xié)調(diào)能力較差，節(jié)奏把握不夠得當，交流不夠真實自然，應變能力、理解力、感受力、藝術表現(xiàn)力較差，創(chuàng)作能力較差，人物形象塑造能力較差。
五等：聲音條件差，有聲語言表達能力較差，肢體協(xié)調(diào)能力差，節(jié)奏把握不當，交流不真實自然，應變能力、理解力、感受力、藝術表現(xiàn)力差，創(chuàng)作能力差，人物形象塑造能力差。
（五）形體形象觀測
考試形式與要求：
考生先完成形體測量（測量方法與要求附后），然后5人一組進行正面、側(cè)面、背面體態(tài)展示。要求赤足、著泳裝，其中女生著純色、分體、不帶裙邊泳裝，男生著純色泳褲。
評分標準：
一等：具有良好的外部體態(tài)條件，形體各部分比例得當（頭身比例、三圍比例、上下身差等）；五官端正，輪廓清晰，牙齒整齊，頸部頎長、舒展；肩膀?qū)ΨQ，軀干有正常的生理曲度，臀部肌肉不下墜，雙腿修長挺直，線條流暢，兩腿并直后縫隙??；手型較好；皮膚光潔，肌肉緊實；體態(tài)動作流暢、協(xié)調(diào)；氣質(zhì)良好。
二等：具有較好的外部體態(tài)條件，形體各部分比例適當（頭身比例、三圍比例、上下身差等）；五官端正，輪廓清晰；軀干有正常的生理曲度，雙腿修長挺直，線條流暢，兩腿并直后縫隙較?。皇中洼^好；皮膚光潔，肌肉緊實；體態(tài)動作較為流暢、協(xié)調(diào)；氣質(zhì)良好。
三等：具有一定外部體態(tài)條件，形體各部分比例基本正常（頭身比例、三圍比例、上下身差）；五官端正，輪廓清晰；軀干有正常的生理曲度，雙腿基本挺直，線條基本流暢；皮膚基本光潔，顯著部位無明顯疤痕；體態(tài)動作基本流暢，協(xié)調(diào)性一般。
四等：形體各部分比例不達標（頭身比例、三圍比例、上下身差）；五官基本端正；軀干有正常的生理曲度，雙腿基本挺直，但線條不太流暢；皮膚顯著部位無明顯疤痕；體態(tài)動作勻稱性、協(xié)調(diào)性一般；形象氣質(zhì)一般。
五等：不具備專業(yè)所需的形體、形象、氣質(zhì)等基本條件，形體各部分比例差（頭身比例、三圍比例、上下身差等）；五官不夠端正，輪廓不很清晰；軀干有不正常的生理曲度，雙腿不夠挺直，線條不夠流暢，皮膚顯著部位有明顯疤痕和紋身；體態(tài)動作生疏、僵硬，協(xié)調(diào)性差。
（六）臺步展示
考試形式與要求：
考生5人一組，按序進行臺步展示；考生完成行走、轉(zhuǎn)身、造型等臺步展示過程，自備服裝須大方得體，女生須穿高跟鞋。
評分標準：
一等：步態(tài)自然大方，音樂感受力強，節(jié)奏感強；富有朝氣，造型好，有一定藝術韻味；能夠把握人體的均衡性；面部表情自然；表現(xiàn)力和藝術感染力強。
二等：步態(tài)比較自然大方，音樂感受力較強，節(jié)奏感較強；造型較好，有一定藝術韻味；能夠把握人體的均衡性；面部表情自然；表現(xiàn)力和藝術感染力較強。
三等：步態(tài)基本自然大方，音樂感受力一般，具有一定的節(jié)奏感；造型一般，藝術韻味一般；基本能夠把握人體的均衡性；面部表情較為自然；表現(xiàn)力和藝術感染力一般。
四等：步態(tài)不夠自然大方，音樂感受力較差，節(jié)奏感不明顯；造型缺乏藝術韻味；基本能夠把握人體的均衡性，身體表現(xiàn)能務一般；面部表情不夠自然。
五等：步態(tài)機械、僵硬，音樂感受力差，節(jié)奏感差；造型意識欠缺；不能把握人體的均衡性，身體表現(xiàn)能力差。
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考試形式與要求：
考生先以普通話自我介紹，不可透露姓名等個人基本信息，時長不超過1分鐘；然后從舞蹈、健美操、藝術體操等體現(xiàn)肢體動作的才藝中自選一種進行展示，時長不超過2分鐘，服裝及伴奏音樂自備。注：服裝表演方向各科目考試中，考生不可化妝，不得穿絲襪，不得佩戴飾品（含假發(fā)）、框架眼鏡及美瞳類隱形眼鏡，發(fā)式須前不遮額、后不及肩、側(cè)不掩耳。
評分標準：
一等：能夠很好地完成自選才藝的展示，節(jié)奏感強，樂感好，動作流暢自然，具有良好的藝術表現(xiàn)力和感染力。
二等：能夠較好地完成自選才藝的展示，節(jié)奏感較強，樂感較好，動作流暢較自然，具有較好的藝術表現(xiàn)力和感染力。
三等：能夠完成自選才藝的展示，節(jié)奏感一般，樂感一般，動作流暢一般，藝術表現(xiàn)力和感染力一般。
四等：基本能夠完成自選才藝的展示，節(jié)奏感較差，樂感較差，肢體缺乏可控性，藝術表現(xiàn)力和感染力不足。
五等：不能夠完整流暢成自選才藝的展示，藝術表現(xiàn)力和感染力差。
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考試形式與要求：
根據(jù)給定命題寫一篇敘事類作品，短故事、微劇、敘事散文均可；不少于1200字；考試時長150分鐘。
評分標準：
一等：作品主題積極健康，能夠體現(xiàn)考生的開闊視野和家國情懷；寫作內(nèi)容切合題目要求，體現(xiàn)考生良好的審美素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和對事物的觀察提煉能力；敘事構(gòu)思體現(xiàn)考生良好的形象思維、創(chuàng)意思維培養(yǎng)潛質(zhì)；寫作語言體現(xiàn)考生良好的文學基礎，行文格式規(guī)范、表述通順清晰，無明顯病句或錯別字。
二等：作品主題積極健康，能夠體現(xiàn)考生的開闊視野和家國情懷；寫作內(nèi)容符合題目要求，體現(xiàn)考生較好的審美素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和對事物一定的觀察提煉能力；敘事構(gòu)思體現(xiàn)考生一定的形象思維、創(chuàng)意思維培養(yǎng)潛質(zhì)；寫作語言體現(xiàn)考生一定的文學基礎，行文格式較規(guī)范、表述較為通順清晰，無明顯病句或錯別字。
三等：作品主題較為積極健康，能夠體現(xiàn)考生具備一定的觀察視野和理想情懷；寫作內(nèi)容基本符合題目要求，體現(xiàn)考生一定的審美素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和對事物基本的觀察提煉能力；敘事構(gòu)思體現(xiàn)考生在形象思維、創(chuàng)意思維上的培養(yǎng)潛質(zhì)一般；寫作語言體現(xiàn)考生的文學基礎一般，行文格式基本規(guī)范、表述基本通順清晰，有一些病句或錯別字。
四等：作品主題基本積極健康，在體現(xiàn)考生觀察視野和理想情懷方面不足；寫作內(nèi)容基本符合題目要求，在體現(xiàn)考生審美素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和對事物基本的觀察提煉能力方面表現(xiàn)不足；敘事構(gòu)思體現(xiàn)考生在形象思維、創(chuàng)意思維上的培養(yǎng)潛質(zhì)欠佳；寫作語言體現(xiàn)考生的文學基礎不佳，行文格式規(guī)范欠缺、表述通順清晰不足，有明顯病句或錯別字。
五等：作品沒有鮮明的主題立意；寫作內(nèi)容不符合題目要求，無法體現(xiàn)考生審美素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和對事物基本的觀察提煉能力；敘事構(gòu)思無法體現(xiàn)考生在形象思維、創(chuàng)意思維等方面的培養(yǎng)潛質(zhì)；寫作語言體現(xiàn)考生的文學基礎較差，行文格式不規(guī)范、表述不夠通順清晰，有較多病句或錯別字。
書法類
（一）書法臨摹
考試內(nèi)容：對照楷書和隸書范本進行臨?。ǜ?0字左右）。
考試形式：筆試。
考試時間：90分鐘
評分標準：
一等：字形準確，用筆精到，書寫性較強，整體協(xié)調(diào)，氣韻生動，形神兼?zhèn)?，無錯別字。
二等：字形準確，用筆精到，書寫性較強，整體比較協(xié)調(diào)，氣韻較為生動，無錯別字。
三等：字形比較準確，用筆比較精到，整體比較協(xié)調(diào)，具備一定的書寫性。
四等：字形不夠準確，用筆不夠精到，整體不夠協(xié)調(diào)，書寫性較弱。
五等：字形明顯不準確，用筆不清晰，整體不協(xié)調(diào)，書寫性差，未按要求完成答卷。
（二）書法創(chuàng)作
考試內(nèi)容：
1.以篆書完成命題創(chuàng)作（可提供篆書印刷體字樣）；
2.從楷書、隸書、行書中選擇一種完成命題創(chuàng)作（30字左右）。
考試形式：筆試
考試時間：90分鐘
評分標準：
一等：取法有源，結(jié)字妥帖，用筆精到，書寫性強，整體協(xié)調(diào)，氣韻生動，無錯別字。
二等：取法有源，結(jié)字合理，用筆精到，書寫性較強，整體較為協(xié)調(diào)，氣韻較為生動，無錯別字。
三等：取法有源，結(jié)字基本合理，用筆基本得當，具有一定的書寫性，整體基本協(xié)調(diào)。
四等：取法不清晰，結(jié)字不夠合理，用筆不夠到位，整體不夠協(xié)調(diào)，書寫性較弱。
五等：取法無源，用筆不清晰，結(jié)字不合理，整體不協(xié)調(diào)，書寫性差，未按要求完成答卷。
音樂類
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考試內(nèi)容：
新譜視唱，五線譜記譜；1條8小節(jié)旋律；調(diào)號為一升或一降；音域為g-g2以內(nèi)。
評分標準：
一等：音準 ；節(jié)奏與速度準確；音樂表現(xiàn)力極強；高質(zhì)量完成全曲。
二等：音準較準確；個別節(jié)奏型錯誤，速度較為準確；音樂表現(xiàn)力較好；較好完成全曲。
三等：音準一般，錯誤較多；節(jié)奏型有錯誤，速度不太穩(wěn)定；有一定表現(xiàn)力；基本完成樂曲。
四等：音準較差，錯誤頻繁；節(jié)奏型錯誤較多，速度不穩(wěn)定；音樂表達較差；完成部分樂曲。
五等：音準差；節(jié)奏型錯誤多，速度非常不穩(wěn)定；幾乎無音樂表現(xiàn)；基本未完成樂曲。
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考試內(nèi)容：
考生自選練習曲一首、樂曲一首，現(xiàn)場考試演奏總時長不超過8分鐘。中西打擊樂專業(yè)要求從小軍鼓、馬林巴、定音鼓、大堂鼓、板鼓、排鼓、爵士鼓中任演奏兩種不同打擊樂器的作品各1首，其中一種須為音高類打擊樂器。
評分標準：
一等：演奏技術嫻熟，曲目難度大；音樂表現(xiàn)力強；演奏完整，有層次，能準確把握作品風格內(nèi)涵。
二等：演奏技術熟練，曲目難度較大；音樂表現(xiàn)力較好；演奏較完整，有樂感，音樂流暢。
三等：演奏技術尚有不足，曲目難度中等；有一定音樂表現(xiàn)力；演奏比較完整，偶有失誤。
四等：演奏技術較弱，曲目較簡單；音樂表現(xiàn)力不足；不能完整演奏曲目，讀譜與演奏存在失誤。
五等：演奏技術基礎差，曲目過于簡單；音樂表現(xiàn)力差；無法完成演奏，音樂素質(zhì)較差。
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考試內(nèi)容：
考生自選2首聲樂作品，現(xiàn)場考試演唱總時長不超過6分鐘（選擇歌劇詠嘆調(diào)，須按原調(diào)演唱）。
評分標準：
一等：歌唱狀態(tài)統(tǒng)一、穩(wěn)定、扎實，有很好的呼吸支持，聲音流暢，演唱自如，風格、語言表現(xiàn)準確；音樂感好，藝術感染力強；嗓音條件好，音色優(yōu)美，音域?qū)?，力度幅度大?/p>
二等：歌唱狀態(tài)統(tǒng)一、穩(wěn)定，有良好的呼吸支持，聲音較流暢，演唱較自如，風格、語言表現(xiàn)準確；音樂感良好，藝術表現(xiàn)力強；嗓音條件較好，音色較優(yōu)美，音域較寬，力度幅度較大。
三等：歌唱狀態(tài)基本統(tǒng)一，聲音基本流暢，語言基本準確；有一定音樂表現(xiàn)力；嗓音條件一般，音色一般，音域不寬，力度幅度較小。
四等：歌唱狀態(tài)不夠統(tǒng)一，聲音欠流暢，語言欠準確；音樂表現(xiàn)力不足；嗓音條件較差，音色較差，音域較窄，力度幅度不明顯。
五等：歌唱狀態(tài)不統(tǒng)一，聲音不流暢，語言欠準確；音樂表現(xiàn)力弱；嗓音條件差，音色差，音域?qū)?，力度幅度大?/p>
舞蹈類
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考試內(nèi)容：
1.身體基本條件（要求：學生原地站立，八字步，雙手自然下垂（不鞠躬、不行禮、不問好），內(nèi)容包括：整體外形（全身正面）和軟開度（包括：地面橫豎叉抱前后腿、中間搬控前旁后腿、下腰）。
2.個人技術技巧組合（規(guī)定時長1分鐘），包括規(guī)定內(nèi)容和自選內(nèi)容（注：國際標準舞、現(xiàn)代舞需選擇芭蕾舞或者中國舞體系技術技巧）。女生規(guī)定內(nèi)容：平轉(zhuǎn)（連續(xù)的6個及以上）、四位轉(zhuǎn)（原地）、凌空躍（連續(xù)的2個）、紫金冠跳（連續(xù)的2個）、串翻身（連續(xù)的6個及以上）。男生規(guī)定內(nèi)容：平轉(zhuǎn)（連續(xù)的6個及以上）、二位轉(zhuǎn)（原地）、凌空躍（連續(xù)的2個）、擺腿跳（連續(xù)的2個）、雙飛燕（連續(xù)的4個）。
自選內(nèi)容：自由組合技術技巧，編排順序不限，但必須包含規(guī)定內(nèi)容。
評分標準：
一等：形體條件優(yōu)良，身體軟開度好，技術能力好，能以高質(zhì)量完成至少三項不同類的單一技術技巧。具備良好的舞蹈訓練基礎。
二等：形體條件良好，身體軟開度好，技術能力好，能以較高質(zhì)量完成至少三項不同類的單一技術技巧。具備較好的舞蹈訓練基礎。
三等：形體條件一般，身體軟開度較好，技術能力較好，能較好完成至少三項不同類的單一技術技巧。具備一定的舞蹈訓練基礎。
四等：形體條件一般，身體軟開度基本達到要求，技術能力達到基本要求，能完成至少三項不同類的單一技術技巧。舞蹈訓練基礎較弱。
五等：形體條件差，身體軟開度達不到基本要求，技術能力達不到基本要求，無法完成至少三項不同類的單一技術技巧。舞蹈訓練基礎較差。
（二）舞蹈表演
考試內(nèi)容：
自備劇目（或組合）表演，舞種不限，時長不超過2分鐘。
評分標準：
一等：身體素質(zhì)與技術能力良好；情感和形象的表現(xiàn)力良好；把握舞種風格特色的能力良好。
二等：身體素質(zhì)與技術能力較好；情感和形象的表現(xiàn)力較好；把握舞種風格特色的能力較好。
三等：身體素質(zhì)與技術能力一般；情感和形象的表現(xiàn)力一般；把握舞種風格特色的能力一般。
四等：身體素質(zhì)與技術能力基本合格；情感和形象的表現(xiàn)力基本合格；把握舞種風格特色的能力基本合格。
五等：身體素質(zhì)與技術能力較差；情感和形象的表現(xiàn)力較差；把握舞種風格特色的能力較差。
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考試內(nèi)容：
依據(jù)現(xiàn)場隨機抽取的音樂進行即興表演，舞種不限，時長1分鐘。
評分標準：
一等：身體動作與音樂的契合度良好；身體動作的創(chuàng)造性良好，具備良好的舞蹈即興能力。
二等：身體動作與音樂的契合度較好；身體動作的創(chuàng)造性較好，具備較好的舞蹈即興能力。
三等：身體動作與音樂的契合度一般；身體動作的創(chuàng)造性一般，具備基本的舞蹈即興能力。
四等：表現(xiàn)出一定的身體動作與音樂的契合度；表現(xiàn)出一定的身體動作的創(chuàng)造性，具備初步的舞蹈即興能力。
五等：身體動作與音樂的契合度較差；身體動作的創(chuàng)造性較差，缺乏舞蹈即興能力。
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