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　　原標(biāo)題：學(xué)而思產(chǎn)品更多元 校優(yōu)體系打下沉市場(chǎng)

　　疫情期間，數(shù)以千萬(wàn)級(jí)別的用戶涌入，對(duì)每一家在線教育公司都是巨大的挑戰(zhàn)。對(duì)于學(xué)而思網(wǎng)校而言， “春節(jié)以來(lái)的日日夜夜，通宵達(dá)旦的工作，緊迫忙碌且充滿成就感”。劉慶遜坦言：“最大的感受是用戶非常豐富。”

　　疫情讓學(xué)而思網(wǎng)校看到了一個(gè)不同與以往的世界，“原來(lái)我們的用戶80%左右在一二線城市，20%左右在三四線城市，疫情期間用戶結(jié)構(gòu)反過(guò)來(lái)了。”

　　一根網(wǎng)線連接了全國(guó)的每一個(gè)角度，更廣闊的用戶群體來(lái)了，如何留住他們?

　　在疫情反復(fù)甚至是常態(tài)化的當(dāng)下，學(xué)而思網(wǎng)校開始直面挑戰(zhàn)：“要根據(jù)不同用戶的需求推出不同類型的產(chǎn)品，要推出不同難度的產(chǎn)品，針對(duì)不同地區(qū)推出不同版本的課程。”

　　藉此，學(xué)而思網(wǎng)校重構(gòu)了產(chǎn)品體系。

　　一個(gè)自然的銜接是繼春節(jié)期間的免費(fèi)直播課之后，學(xué)而思網(wǎng)校在今年5月和今年8月又陸續(xù)推出了免費(fèi)習(xí)題課和免費(fèi)預(yù)習(xí)課。其中，免費(fèi)習(xí)題課圍繞課內(nèi)同步的重難點(diǎn)習(xí)題進(jìn)行講解;而免費(fèi)預(yù)習(xí)課為學(xué)生們“開學(xué)熱身”，走好新學(xué)期的第一步。與春節(jié)期間倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)的免費(fèi)直播課不同，新的免費(fèi)課配有學(xué)習(xí)助手和社群服務(wù)，讓學(xué)生能真正掌握知識(shí)點(diǎn)。

　　劉慶遜提到“學(xué)而思網(wǎng)校免費(fèi)課將會(huì)越來(lái)越多”，可以說(shuō)免費(fèi)課常態(tài)化了。多知網(wǎng)了解到：這付出了學(xué)而思網(wǎng)校巨大的人力物力精力的投入，每一節(jié)課除了內(nèi)容與正價(jià)課不同，其余要求均是相同的。

　　多知網(wǎng)觀察到，學(xué)而思網(wǎng)校免費(fèi)課從初心來(lái)講并沒有想到轉(zhuǎn)化，但是，通過(guò)這種方式縮短了與用戶的距離，增強(qiáng)了用戶粘性。

　　免費(fèi)課之外，如何滿足三四線城市用戶更加系統(tǒng)地在線學(xué)習(xí)?學(xué)而思網(wǎng)校經(jīng)過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，三四線城市的用戶更希望鞏固學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，因此，學(xué)而思網(wǎng)校推出了一些低價(jià)的產(chǎn)品和一些降低了課程難度的產(chǎn)品。

　　今年4月，學(xué)而思網(wǎng)校推出校優(yōu)課程體系，該課程是同輔課程，完全與學(xué)校教材同步，比此前的長(zhǎng)期正價(jià)課課程難度系數(shù)降低。

　　從學(xué)而思網(wǎng)校APP可以看到，其課程分為不同的難度等級(jí)，比如素質(zhì)素養(yǎng)班難度為6星，目標(biāo)S班難度為5星，目標(biāo)A+班難度為4星，校優(yōu)課程為3星。也就是說(shuō)，當(dāng)前學(xué)而思網(wǎng)校的課程體系更加多元了，試圖滿足更多用戶更個(gè)性化的需求。

　　“校優(yōu)課程不僅僅適用于三四線等低線城市的用戶，還適用于其他有相應(yīng)需求的用戶，覆蓋面變廣。”劉慶遜如是告訴多知網(wǎng)。