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　　原標(biāo)題：說說家庭教育中的成功學(xué)雞湯 

　　在我們當(dāng)下這個(gè)時(shí)代，功利主義盛行，庸俗成功學(xué)大行其道，這樣的思維定式刻印在很多家長(zhǎng)的腦子里，也是在所難免。

　　不過，我有一個(gè)疑問，就是，孩子，他是你的孩子。他不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好或者不好，而改變他是不是你親兒子的事實(shí)。但是，你是孩子的父母，卻會(huì)因?yàn)楹⒆映煽?jī)的好或者不好，而改變你對(duì)孩子的愛，好像你不是孩子的親生爹媽一樣。

　　這道理其實(shí)是這樣的，你的孩子，是為了他自己的人生而到來的。這個(gè)豐富的人生中，會(huì)有多姿多彩的各種經(jīng)歷，這些經(jīng)歷和體驗(yàn)本身，才是這個(gè)孩子的人生價(jià)值和意義。

　　學(xué)習(xí)固然很重要，我指的是廣義的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)刷碗，學(xué)習(xí)理財(cái)，學(xué)習(xí)烘焙，學(xué)習(xí)戶外生存，也是學(xué)習(xí)。同時(shí)需要知道，書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，只是其中的一部分而已，而體制內(nèi)學(xué)校的學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，尤其是其中很小的一部分。

　　現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)的誤區(qū)，就會(huì)把孩子的成長(zhǎng)，簡(jiǎn)化為體制內(nèi)學(xué)校的學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，唯此一件，而放棄了生活本身。然后，只有那些考試分?jǐn)?shù)高的孩子的爹媽，才有資格來談家庭教育這件事嗎？

　　其實(shí)這會(huì)導(dǎo)致一個(gè)后果，因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是唯一的，同時(shí)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是競(jìng)爭(zhēng)性的，一有排名，就會(huì)導(dǎo)致焦慮，接著導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張，而最壞的結(jié)果，就是讓孩子從此失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。做教育很多年，我們看到的實(shí)在太多了。

　　很多爹媽，在起初的時(shí)候是看不見這些誤區(qū)的，一定要到問題很大，無可調(diào)和，才會(huì)想到求助。但這個(gè)時(shí)候，說實(shí)話，要給到幫助，就會(huì)變得很難。童年時(shí)，你覺得家庭教育的問題只是個(gè)小問題，而到了青春期，這個(gè)小問題卻導(dǎo)致了很嚴(yán)重的后果，而這個(gè)時(shí)候去糾偏，就不容易了。

　　而生活一直要繼續(xù)。我說過，最好的家庭教育就是大家各安其位，完成自己那部分職責(zé)。這樣的家庭，孩子也不會(huì)落后到哪里去。最終孩子的學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)成問題的，十之八九是家長(zhǎng)的教育不得法。不從自身找原因，滿世界找秘方，那真是南轅北轍。

　　就我的觀念而言，孩子，就應(yīng)該像一個(gè)孩子那樣度過，普普通通最好。普普通通的童年乃至少年，是給這個(gè)孩子最好的禮物。

　　有些家長(zhǎng)，總是希望自己的孩子是學(xué)霸，是明星，甚至是神童。我勸這些家長(zhǎng)仔細(xì)想想，這些想法的深層心理根源是什么。

　　當(dāng)然，希望孩子有出息，這本身沒錯(cuò)。子侄輩人才輩出，這是我們做長(zhǎng)輩的最大快樂。但這個(gè)出息，是需要有一段準(zhǔn)備時(shí)期的，普普通通的童年，就是這個(gè)漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備期，讓孩子這個(gè)個(gè)體，有時(shí)間和空間，長(zhǎng)成他自己的那個(gè)樣子。

　　但是有爹媽急功近利，急死了，非得小學(xué)開始就成為學(xué)霸。甚至幼兒園。我想了一下，覺得這種心態(tài)，很可能是出于虛榮。正如《小舍得》里的田雨嵐，雞娃的理由很充分，一個(gè)是面子，一個(gè)是話語權(quán)。所謂面子，無非就是虛榮。但是再進(jìn)一步分析一下，為什么一個(gè)成年人，竟然需要一個(gè)孩子來給自己的面子加持？這該有多么虛弱呢？這里面有多少的不自信，有多少的自卑呢？

　　關(guān)于神童的傳說，倒是我們的傳統(tǒng)了。剛這幾天更新唐詩課，里面講到了駱賓王，以及唐德宗朝的宰相李泌，都是神童，7歲賦詩。但這些真的只是傳說，是不符合一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展的心理規(guī)律的。童年是一個(gè)長(zhǎng)度單位，這意思就是說，什么年紀(jì)，就該做什么年紀(jì)的事，拔苗助長(zhǎng)是不行的。千萬不要讓成年人內(nèi)心的成功渴望，壓倒兒童的成長(zhǎng)規(guī)律。

　　普通而自信，這是我能想到的最好狀態(tài)。無論是對(duì)于家長(zhǎng)，還是對(duì)于孩子，都是如此。因?yàn)樽孕胚@種心態(tài)，是從你這個(gè)個(gè)體內(nèi)部生長(zhǎng)出來的。自信跟別人無關(guān)，自信是你的一種生命狀態(tài)。我想，內(nèi)心充盈的家長(zhǎng)，是不需要靠孩子的所謂成功，來為自己臉上貼金的。

　　也不是說孩子不能上名校，上名校，實(shí)在也是很好的，我也很遺憾自己沒能去哈佛，普林斯頓也成啊。但如果名校只是成為了制造焦慮的銷售手段，那就需要警惕了。成功學(xué)心理雞湯多得很，不需要你連干三碗。

　　我以為，孩子，就得是個(gè)孩子的樣子。普通的童年，不人為拉扯的童年，是孩子至為寶貴的自由成長(zhǎng)的時(shí)間段。這個(gè)時(shí)間段的普通，最終會(huì)讓你的孩子成為一個(gè)擁有自我，內(nèi)心充盈的個(gè)體。

　　這是教育的最大奧秘：一個(gè)內(nèi)心充盈的個(gè)體，在未來的人生旅途上，想普通也不可得。他會(huì)發(fā)光的。因?yàn)?，?jīng)由你的見識(shí)，你用高級(jí)的家庭教育，親手釋放了孩子的光芒