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　　原標(biāo)題：最熟悉的陌生人：讀不懂的小孩 

　　12歲剛上初一的她，拒絕作業(yè)，拒絕上學(xué)；正在私立高中讀高二的他，想去技校學(xué)面點(diǎn)廚師……數(shù)據(jù)顯示，全球大約17.8%的兒童或青少年存在拒學(xué)及其相關(guān)問(wèn)題。北京兒童醫(yī)院自開(kāi)設(shè)“拒絕上學(xué)”門診以來(lái)，500元特需號(hào)經(jīng)常一號(hào)難求。

　　不想上學(xué)的背后，可能是一種情緒的表達(dá)，然而很多家長(zhǎng)看待這些“問(wèn)題”孩子時(shí)，猶如面對(duì)最熟悉的陌生人，曾經(jīng)那個(gè)連吃飯都依賴自己喂養(yǎng)的孩子，為何突然會(huì)變成難以讀懂？

　　于是，他們帶著孩子走進(jìn)心理咨詢門診、各種心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)……

　　在位于青島市南區(qū)一幢臨海的公寓內(nèi)，有8間心理咨詢室，裝修風(fēng)格各異，但都充滿卡通元素，比如貓爪圖案的地毯、云朵形狀的吊燈、掛在墻上的兒童畫、五顏六色的書架……就像一間間私密的兒童房。這里的周末咨詢提前兩天就已約滿，從早上9點(diǎn)到晚上10點(diǎn)，每次1小時(shí)，咨詢室在這13個(gè)小時(shí)內(nèi)幾乎沒(méi)有空?qǐng)觯瑩?jù)工作人員介紹，一天里來(lái)這接受心理咨詢的孩子有二十幾個(gè)。

　　心理咨詢室一角

　　當(dāng)心理咨詢室房門緊閉，家長(zhǎng)們不知道，這一次能否打開(kāi)孩子的心門……

　　“媽媽對(duì)妹妹比對(duì)我好”

　　12月7日周六，上午9點(diǎn)，蘇平坐在心理咨詢室門口的茶幾邊默默等候，身后緊閉的咨詢室里，12歲的女兒肖肖正在和咨詢師玩游戲。

　　心理咨詢師把奶油狀的膏體擠在一個(gè)裱花袋里，裝著不同顏色膏體的裱花袋擺放了一桌子，肖肖在一個(gè)塑料圓盤上模擬做蛋糕，涂抹上五顏六色“奶油”后，再裝飾上不同的卡通擺件。心理咨詢師一邊給她打著下手，一邊觀察她挑選的擺件，試圖與她交流內(nèi)心的想法。

　　兒童心理咨詢室被布置得像兒童房

　　門外的蘇平有點(diǎn)坐立不安，她一會(huì)兒看看手機(jī)，一會(huì)兒抬頭看向大門口。不時(shí)有帶孩子的家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，與心理咨詢師溝通后，將孩子送進(jìn)不同的咨詢室，玩沙盤、畫曼陀羅……圍繞茶幾，轉(zhuǎn)眼間已坐下七八位家長(zhǎng)。蘇平嘆了一口氣，她不知道，緊閉的房門后，心理咨詢師能否解讀出孩子的心事。

　　這是蘇平第二次帶女兒肖肖前來(lái)。“每個(gè)孩子是一本書，你要試著讀懂她。”蘇平還記得第一次來(lái)這里時(shí)，心理咨詢師跟她說(shuō)的第一句話。

　　“就是讀不懂嘛，怎么讀懂？”蘇平反駁得理直氣壯。

　　母女之間剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)大戰(zhàn)。今年升入初一的女兒，不知何時(shí)起沉迷于蛋仔游戲，回家后書包都不打開(kāi)，作業(yè)更是徹底放棄，那緊閉的臥室里整晚都傳出游戲里的聲音：“跑快點(diǎn)，跑快點(diǎn)……”

　　一天凌晨?jī)牲c(diǎn)，蘇平起來(lái)上廁所，發(fā)現(xiàn)女兒房間里還亮著微弱的燈光，推門一看，孩子竟然斜靠在枕頭上玩游戲。蘇平?jīng)_上前一把奪過(guò)女兒手捧的平板電腦，沒(méi)等開(kāi)口，女兒已經(jīng)更加激烈地從床上跳起來(lái)，邊紅著眼睛大喊，邊推搡著要奪回平板電腦。

　　周末的親子心理咨詢公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)，擠滿前來(lái)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)

　　女兒已經(jīng)長(zhǎng)得跟自己一般高，在力氣上也不相上下，蘇平一時(shí)無(wú)法輕松地掌握主動(dòng)，于是，母女倆陷入一場(chǎng)混亂的“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。

　　“那樣子跟發(fā)瘋了一樣，想想都害怕。”看著自己胳膊上被女兒指甲抓出的血痕，蘇平突然覺(jué)得她很陌生。

　　天亮后，被沒(méi)收平板電腦的女兒不去上學(xué)了，一天沒(méi)有吃飯；第二天，女兒仍然沒(méi)去上學(xué)，只待晚上蘇平躺下后，自己鉆進(jìn)廚房拿了個(gè)饅頭啃起來(lái)。彼時(shí)，女兒開(kāi)廚房燈和翻找冰箱的聲音已經(jīng)驚醒了淺睡的蘇平，她坐起來(lái)想去給女兒做碗熱面條，但是猶豫了一下，又躺了回去。

　　“是從什么時(shí)候開(kāi)始讀不懂她的呢？”面對(duì)心理咨詢師時(shí)，蘇平嘴上說(shuō)著倔強(qiáng)的話，其實(shí)心里也在回想：小時(shí)候明明跟在身后像小尾巴，黏得你沒(méi)有半點(diǎn)喘氣的空當(dāng)……

　　親子心理咨詢公開(kāi)課上，一位家長(zhǎng)記錄的課件內(nèi)容

　　肖肖3歲上幼兒園時(shí)，蘇平又生下了小女兒。忙著照顧小女兒，肖肖便交由住在同一小區(qū)的姥姥姥爺接送，每天吃完晚飯?jiān)偎突丶摇Ｉ胄W(xué)后，肖肖的成績(jī)一直位居上游，生活上也很自理，算是個(gè)很省心的孩子。

　　上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，肖肖提出要自己上下學(xué)。小學(xué)離家也就過(guò)一個(gè)十字路口的路程，蘇平同意了。但是每天放學(xué)后，蘇平發(fā)現(xiàn)，肖肖并不急著回家，從電話手表連線的APP上可以看到，放學(xué)后她經(jīng)常圍著小區(qū)轉(zhuǎn)圈，走個(gè)幾圈才回家。

　　“可能那時(shí)她在學(xué)校遇到了一些煩惱，我沒(méi)有及時(shí)關(guān)心她。”蘇平這樣猜測(cè)。

　　有一次，蘇平聽(tīng)到肖肖跟同學(xué)說(shuō)“媽媽對(duì)妹妹比對(duì)我好”，自己卻并沒(méi)有跟女兒解釋，只無(wú)奈地?fù)u搖頭走過(guò)，當(dāng)是小孩子的閑聊。后來(lái)跟同事說(shuō)起這事，在蘇平看來(lái)：“妹妹長(zhǎng)得又瘦又小，說(shuō)話跟蚊子一樣細(xì)聲細(xì)氣，我跟妹妹說(shuō)話不自覺(jué)聲音就降下來(lái)了。肖肖從小就是女漢子，五年級(jí)就長(zhǎng)得和我一般高了，和她說(shuō)話聲音高點(diǎn)，還怪我對(duì)妹妹態(tài)度不一樣。”

　　蘇平認(rèn)為，可能那時(shí)對(duì)孩子的一些誤會(huì)沒(méi)有解釋，導(dǎo)致母女間的疙瘩越積越大。

　　丈夫經(jīng)常出差，蘇平一人帶兩個(gè)孩子，肖肖的功課大都交付給了輔導(dǎo)班老師。周二閱讀課、周三數(shù)學(xué)、周四英語(yǔ)，一周三天有輔導(dǎo)課，下課已是晚上六七點(diǎn)鐘，肖肖回到家邊看電腦邊寫作業(yè)，每晚都拖到11點(diǎn)才能睡覺(jué)。

　　“可能是小學(xué)時(shí)把她推給輔導(dǎo)班，沒(méi)有養(yǎng)成好的自學(xué)習(xí)慣，功課一多，她才手忙腳亂起來(lái)。”蘇平如此判斷。

　　也許往日種種，都成了初中后引發(fā)肖肖失控的雷。

　　有同事建議蘇平帶孩子去醫(yī)院看看心理門診，盡管女兒已經(jīng)到了拒絕上學(xué)的地步，但是在蘇平的意識(shí)里，只有發(fā)燒這類身體的表征才需要進(jìn)醫(yī)院。她在網(wǎng)上查到心理咨詢機(jī)構(gòu)可以通過(guò)做游戲的方式了解孩子不愿表達(dá)的想法，便想著先試試這種比較溫和的方式。

　　心理咨詢師給孩子上完課后，也會(huì)給蘇平做心理輔導(dǎo)，指出她的一些不足，在母女間充當(dāng)著類似調(diào)解員的角色。這樣的一次輔導(dǎo)，收費(fèi)大幾百元，需要連續(xù)上完幾個(gè)月的課時(shí)。

　　效果是顯而易見(jiàn)的，如今的肖肖情緒穩(wěn)定了不少，不再拿怨恨的眼神盯著母親，但是，這種依賴于別人調(diào)節(jié)的溝通，能持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間呢？初中的功課一下子增加很多，肖肖因成績(jī)跟不上而產(chǎn)生厭學(xué)，想幫她趕上學(xué)業(yè)，還是要丟給各種輔導(dǎo)班嗎？?jī)蓚€(gè)孩子都需要照顧，如何勻出更多的精力顧及肖肖？

　　蘇平在心里打了一連串問(wèn)號(hào)，一時(shí)無(wú)解。

　　60萬(wàn)“砸”不出個(gè)大學(xué)生？

　　“這樣的姿勢(shì)舒服嗎？”聽(tīng)到這句關(guān)心的詢問(wèn)時(shí)，小北正閉著眼睛，躺在一間心理咨詢室的懶人沙發(fā)上。

　　“非常好，找個(gè)舒服的姿勢(shì)，從頭到腳放松，深呼吸，舒服地呼出來(lái)……”心理咨詢師不斷地用語(yǔ)言安撫小北，以待盡快取得他的信任，“你試一試，此時(shí)此刻身體還有哪個(gè)部位不舒服？指一指。”

　　聽(tīng)到詢問(wèn)，小北指了指胃。

　　“為什么不舒服？能描述一下嗎？”心理咨詢師進(jìn)一步詢問(wèn)。

　　“感覺(jué)有像拳頭一樣的硬東西撐著，胃像氣球一樣脹起來(lái)了……”小北答道。

　　“那我拿一根針扎破它——氣放出來(lái)了，感覺(jué)舒服一些了嗎？”心理咨詢師引導(dǎo)小北想象一個(gè)疏解的畫面。

　　“好一些了。”小北回答。

　　“我再給你一杯熱熱的奶茶，多加點(diǎn)牛乳好嗎，芋圓要不要放……捧在手里也是熱熱的，讓它滑進(jìn)你的胃。舒服點(diǎn)了嗎？”心理咨詢師的聲音很輕柔。

　　“真好喝，我喜歡多加芋圓的奶茶！”小北摸著肚子笑了。

　　結(jié)束了一小時(shí)的心理咨詢，看到小北走出來(lái)，媽媽任靖著急地把目光拋向兒子身后的心理咨詢師——“怎么樣？”

　　心理咨詢師把任靖拉到一旁，“小北壓力還是很大的，不是你說(shuō)的完全不在乎。”

　　“他能著急？才怪了！天塌了他也不著急！”任靖的嗓門一下提高了，瞪著站在不遠(yuǎn)處的小北，兩人目光相撞時(shí)，仿佛炸起一團(tuán)火，都在瞬間向一旁撇過(guò)臉去。

　　小北目前是一名高二學(xué)生，從小成績(jī)平平，初中后沒(méi)有考上普通高中，他跟媽媽提出來(lái)：想去技校學(xué)面點(diǎn)廚師。從小就體重超標(biāo)的小北對(duì)美食制作有著極大的興趣，“小學(xué)一年級(jí)時(shí)自己下爆鍋面，就搭配了好幾樣蔬菜”。

　　這下可惹怒了任靖，她像個(gè)氣球一樣炸響，“你姥姥姥爺都是大學(xué)生，你爸你媽更別說(shuō)了，教大學(xué)生的，你要去當(dāng)廚子！”

　　任靖是在大學(xué)家屬院里長(zhǎng)大的，工作后更是進(jìn)入大學(xué)當(dāng)老師，升職副教授后，一些科研項(xiàng)目在身，時(shí)常需要加班；小北的父親則在外地一所大學(xué)任教，夫妻倆都很忙。所以，小北從小就交給爺爺奶 看，上小學(xué)的時(shí)候才回到父母身邊。

　　因?yàn)闆](méi)空輔導(dǎo)孩子，為了讓小北能在學(xué)業(yè)上提升，小學(xué)畢業(yè)后，任靖就把小北轉(zhuǎn)進(jìn)了一所位于西海岸新區(qū)的私立中學(xué)。這所中學(xué)的教學(xué)聲望頗高，但是來(lái)回路途遠(yuǎn)，任靖給兒子辦了住校。

　　剛住校的時(shí)候，小北幾次哭著給她打電話：“媽媽，我想回家。”

　　任靖聽(tīng)了氣不打一處來(lái)，“一米八五的大個(gè)子，你以為你還是小奶娃？想家想家，先把成績(jī)提上來(lái)再說(shuō)！”其實(shí)嘴上說(shuō)的都是氣話，任靖是心疼孩子的。

　　小北讀小學(xué)時(shí)，任靖和丈夫鬧過(guò)離婚。兩地分居五年，教學(xué)科研工作占據(jù)了夫妻倆的大部分時(shí)間，他們很少有時(shí)間、有心情陪孩子。小北曾抱怨：“我們一家三口從來(lái)沒(méi)一起出去玩過(guò)。”這方面，任靖自知對(duì)孩子虧欠不少。

　　但是轉(zhuǎn)念一想，照小北現(xiàn)在的成績(jī)，不用說(shuō)考大學(xué)，考上高中都難。身邊同事家的孩子個(gè)個(gè)都是“學(xué)霸”，考高中的輕松就能考上“258”，考大學(xué)的也都是“211”“985”名校，任靖覺(jué)得壓力很大，“兒子如果考不上高中怎么辦？”

　　小北進(jìn)入初中后，管理嚴(yán)苛的私立學(xué)校并沒(méi)能提升他的成績(jī)，老師隔三岔五就要給任靖打電話，“小北媽媽，孩子上課睡覺(jué)……作業(yè)又沒(méi)寫……”

　　每個(gè)周末去西海岸接兒子回家，母子倆坐在封閉的車廂里，火藥味十足，“一年學(xué)費(fèi)十萬(wàn)，你上課睡覺(jué)？”任靖不明白，上學(xué)有這么難嗎？?jī)鹤拥哪X袋里究竟在想什么。

　　周末的親子心理咨詢公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)，擠滿家長(zhǎng)

　　面對(duì)母親的數(shù)落，小北并不回答，像是聽(tīng)不懂說(shuō)話的“外星生物”，坐在后排離司機(jī)座位最遠(yuǎn)的地方，臉朝向窗外。

　　“老師告訴我了，你還給班里的女生寫情書，人家小姑娘回回考試第一名，能看上你？”任靖越說(shuō)越氣，等紅綠燈的時(shí)候，她把手伸向車后座，拽著小北的衣服，想讓他靠近自己一點(diǎn)，可是小北面向車窗的頭一動(dòng)也不動(dòng)。

　　轉(zhuǎn)眼初中三年結(jié)束，沒(méi)考上普通高中的小北，又被任靖送入一所私立高中。這回，加上初中的學(xué)費(fèi)，各種輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)費(fèi)用，小北讀完高中預(yù)計(jì)要花掉60萬(wàn)元?？裳垡?jiàn)著這些錢花進(jìn)去，兒子的腦袋里卻裝不進(jìn)一點(diǎn)數(shù)理化、史地生之類的東西。

　　帶兒子上過(guò)幾節(jié)心理咨詢課后，心理咨詢師建議任靖給孩子放個(gè)假，“能感覺(jué)到他壓力是很大的”。

　　“怎么辦？”任靖問(wèn)丈夫，眼淚不自覺(jué)地掉下來(lái)。丈夫拍拍她的肩膀，一起面對(duì)這個(gè)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)很“棘手”的問(wèn)題。“與其說(shuō)棘手，不如說(shuō)難以面對(duì)，我們也要接受現(xiàn)實(shí)，他小的時(shí)候，我們對(duì)他的缺失，再也補(bǔ)不回來(lái)了。”丈夫說(shuō)。

　　一家人坐在一起，父親拉著小北的手說(shuō)，“兒子，你現(xiàn)在有什么想法，你能給爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)嘛。”

　　“我想一個(gè)人出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”小北低聲道。

　　“快期末考試了，你想什么呢！”任靖脾氣急，從坐著的沙發(fā)上騰地一下跳起來(lái)。

　　丈夫拿眼神制止了她，問(wèn)兒子：“想去哪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？”

　　“想去重慶，那邊的女孩說(shuō)話聲音溫柔。”小北說(shuō)。

　　“爸爸同意你的想法，但是回來(lái)后我們把高中念完好嗎？能學(xué)到什么程度就到什么程度，高中畢業(yè)后我們一起想辦法好嗎？”小北聽(tīng)了父親的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　就這樣，小北去重慶呆了一周，每天跟父親打一個(gè)電話報(bào)平安，在回青島的前一天，他第一次給任靖發(fā)了條信息。打開(kāi)一看，是小北拍的天福官驛的照片，這里原來(lái)是一處天坑，張藝謀導(dǎo)演拍攝電影《滿城盡帶黃金甲》時(shí)，將這里建了一座驛站。“媽媽，小時(shí)候你帶我來(lái)過(guò)這里，我特別喜歡，今天又來(lái)看了。”

　　小北指的是母子倆至今僅有的兩次旅游，一次去重慶，一次去云南，兩次都是邊走邊逛的自由行。“如今兒子已經(jīng)長(zhǎng)到可以自己出游的年紀(jì)，而且他喜歡自由、喜歡美食、喜歡走走逛逛的性格多么像年輕時(shí)的自己啊。”那一刻，任靖覺(jué)得讀懂兒子也沒(méi)那么難。

　　其實(shí)任靖之前咨詢過(guò)很多心理醫(yī)生，幾乎每位醫(yī)生都告訴她，如果孩子確實(shí)對(duì)學(xué)業(yè)有壓力，建議給他半年或者一年的緩沖期。“并不是說(shuō)，不上學(xué)的孩子你把他馬上弄到學(xué)校去，就算是成功了。”一位醫(yī)生說(shuō)的話捅破了任靖脆弱的防線。

　　“拋開(kāi)學(xué)習(xí)不論，他要是真想做個(gè)自由的廚子，我也認(rèn)了。大不了在單位，同事們議論自己家學(xué)霸孩子的時(shí)候，我識(shí)趣地躲開(kāi)。”任靖如此打算。

　　每個(gè)孩子都是一本書

　　“明明小時(shí)候很聽(tīng)話，為什么現(xiàn)在一下子讀不懂了？”中國(guó)海洋大學(xué)教授喬莉說(shuō)，她接到過(guò)很多心理咨詢，家長(zhǎng)們都有這樣的困惑。

　　“小時(shí)候聽(tīng)話，這個(gè)聽(tīng)話要加引號(hào)的。因?yàn)樾r(shí)候孩子依賴父母，并不是說(shuō)他們沒(méi)有自己的想法，只是那時(shí)他們有想法不敢表達(dá)或者不能表達(dá)。”喬莉這樣點(diǎn)醒家長(zhǎng)。

　　兒童心理咨詢室被布置得像兒童房

　　喬莉認(rèn)為，最好的方式是找到孩子的驅(qū)動(dòng)力，讓他們自發(fā)地愿意朝著一定的人生目標(biāo)努力。“當(dāng)然，就像找到打開(kāi)一扇門的鑰匙，理論上是有鑰匙可以打開(kāi)，但是如何找到鑰匙并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，這是兒童心理咨詢?yōu)槭裁闯蔀橐粋€(gè)難題的原因。”

　　“我遇到一個(gè)案例，一個(gè)孩子升入初中后數(shù)學(xué)不好，媽媽陪他學(xué)，沒(méi)有效果；報(bào)了私課，也沒(méi)有提升。后來(lái)是媽媽的一個(gè)朋友，正好是高中老師，聽(tīng)到孩子有學(xué)習(xí)困難，主動(dòng)提出來(lái)幫孩子補(bǔ)課，結(jié)果這位老師講的孩子就聽(tīng)進(jìn)去了，數(shù)學(xué)一下子開(kāi)竅了，成績(jī)上去了，快樂(lè)感找到了，也不厭學(xué)了。”喬莉說(shuō)，有時(shí)候就要多試幾種途徑，“可能會(huì)有東邊不亮、西邊亮的偶然效果。”

　　“為什么別人學(xué)會(huì)了，你學(xué)不會(huì)？為什么別人都去上學(xué)，你不想上學(xué)？這些負(fù)面情緒的話，只會(huì)增加與孩子的對(duì)抗情緒，家長(zhǎng)要少說(shuō)。”喬莉認(rèn)為，家長(zhǎng)一定要意識(shí)到——孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，“一個(gè)人的價(jià)值感很重要，或者說(shuō)，每個(gè)人的自尊心都需要得到一定程度上的自我滿足，通俗點(diǎn)講就是，找到自己的優(yōu)勢(shì)，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里閃閃發(fā)光。”

　　“一個(gè)孩子如果出現(xiàn)問(wèn)題，背后的原因往往比較復(fù)雜。”在喬莉接觸過(guò)的親子案例中，“不能單純地把原因歸結(jié)為父母關(guān)系不好、家庭關(guān)系不好，有單親家庭的孩子，孩子雖然得到關(guān)注比較少，但是把興趣點(diǎn)放在看書上，從書里找到了安慰。”

　　“但是婚姻關(guān)系會(huì)影響到孩子，這是毋庸置疑的。”找喬莉咨詢親子問(wèn)題的家庭，往往還要做婚姻問(wèn)題的咨詢。

　　兒童心理咨詢做游戲用的道具

　　“一個(gè)人在每個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到心理問(wèn)題，就像闖關(guān)一樣。從家庭步入幼兒園，很多孩子不適應(yīng)會(huì)哭鬧；從幼兒園步入小學(xué)，很多孩子在課堂上坐不住，也是一種不適應(yīng)；升入初中、高中，面臨考學(xué)壓力，很多孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理；升入大學(xué)后，天南地北的‘高手’聚在一個(gè)課堂上，又是新的競(jìng)爭(zhēng)；大學(xué)畢業(yè)找工作，校園生活和社會(huì)生活肯定差異比較大，心理上又會(huì)有波動(dòng)……”喬莉認(rèn)為，心理問(wèn)題的不斷修正可能要伴隨人的一生，目前很多醫(yī)院都開(kāi)設(shè)心理門診，一些社會(huì)上的心理咨詢機(jī)構(gòu)也不斷增多，這都表現(xiàn)出社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越重視提升自己愉悅感的感受。

　　但是，眼下這么多心理咨詢機(jī)構(gòu)，是不是都能解決孩子成長(zhǎng)的煩惱呢？

　　“能否洞察到孩子的心結(jié)，很考驗(yàn)心理咨詢師的個(gè)人解讀能力，這并不是一張從業(yè)資格證書就能衡量的。”喬莉說(shuō)，自己在空余時(shí)間，非常喜歡看 心理專家嚴(yán)虎的網(wǎng)絡(luò)課，“他的方法就是 的‘房樹(shù)人’，讓你畫一間房、一棵樹(shù)，還有人，有時(shí)候我看他的案例分析，會(huì)很佩服他洞察到的、一些細(xì)微的點(diǎn)。”

　　“包括一個(gè)人的眼睛畫成什么樣子，眼睛的比例畫得如何，等等細(xì)節(jié)，都能投射出一個(gè)人內(nèi)心很多想法，這也是心理學(xué)比較神秘的地方。”嚴(yán)虎的這套心理研究理論耗費(fèi)了諸多心力研究。

　　喬莉也跟同事們專門研究各個(gè)年齡段的孩子案例分析。“如果說(shuō)有什么萬(wàn)變不離其宗的方法，那就是一句話：每個(gè)孩子都是一本書，要試著讀懂他。心理學(xué)家都要花費(fèi)巨大的精力去研究一個(gè)案例的心理，我們有什么理由不去花點(diǎn)精力，找到打開(kāi)孩子心門的鑰匙呢？”喬莉笑著說(shuō)。

　　（應(yīng)受訪者要求，文中蘇平、肖肖、任靖、小北均為化名）