摘要: 原標(biāo)題：海淀小學(xué)老師們?cè)俅我I(lǐng)潮流：回歸傳統(tǒng) 用手寫(xiě)板書(shū)教學(xué) 有一天，兄妹倆問(wèn)我：媽媽?zhuān)愕男W(xué)生活是怎么樣的呀？跟我們一樣嗎？ 我樂(lè)了：那
原標(biāo)題：海淀小學(xué)老師們?cè)俅我I(lǐng)潮流：回歸傳統(tǒng) 用手寫(xiě)板書(shū)教學(xué)
有一天，兄妹倆問(wèn)我：媽媽?zhuān)愕男W(xué)生活是怎么樣的呀？跟我們一樣嗎？
我樂(lè)了：那可太不一樣了！我們沒(méi)有電子屏，課間也會(huì)跑出教室跳皮筋，不帶飯還能回去午休.....
哥哥說(shuō)：不用電子屏，那你們?cè)趺绰?tīng)老師講課？
媽媽的老師，都是站在三尺講臺(tái)，一邊講一邊板書(shū)，老師寫(xiě)得整齊，我們筆記記得認(rèn)真，課堂節(jié)奏不快不慢~
說(shuō)到這里我停住了，一年前參加家長(zhǎng)會(huì)，我其實(shí)就注意到了，每個(gè)班級(jí)都配備了電子屏，當(dāng)然這是現(xiàn)代化的教學(xué)手段，無(wú)可厚非，但孩子的視力和課堂節(jié)奏，也的確是我擔(dān)心的問(wèn)題。
而且就在不久之后，我發(fā)現(xiàn)電子屏的另一個(gè)隱秘副作用： 孩子們的書(shū)寫(xiě)成了問(wèn)題。
我們小時(shí)候沒(méi)有專(zhuān)門(mén)練字，文字啟蒙主要就來(lái)自于老師們的板書(shū)，甚至討論哪位老師的板書(shū)好看，也成了學(xué)生時(shí)代的樂(lè)趣之一。
現(xiàn)在少了“板書(shū)”這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們對(duì)文字的理解就像少了錨定。缺少參考，總感覺(jué)心無(wú)所依。畢竟，老師在孩子們的心中，有著至高的權(quán)威， 老師們的書(shū)寫(xiě)，才會(huì)真正走到孩子心里。
但是最近，好消息來(lái)了！！
繼課間開(kāi)放15分鐘自由活動(dòng)后，海淀小學(xué)的老師們也開(kāi)始手寫(xiě)板書(shū)了！
這件事情還是孩子們先發(fā)現(xiàn)的。
有一天我輔導(dǎo)孩子們寫(xiě)作業(yè)，兄妹倆一邊改錯(cuò)一邊聊：你們班老師的板書(shū)可真漂亮啊，我也想寫(xiě)成那樣！
我一聽(tīng)一個(gè)激靈：你們老師現(xiàn)在板書(shū)講課？
哥哥一臉天真：對(duì)啊，我們老師現(xiàn)在一半時(shí)間都會(huì)在黑板上寫(xiě)字，我們也會(huì)跟著寫(xiě)筆記。
我趕緊把哥哥的書(shū)拿過(guò)來(lái)，之前只覺(jué)得兄妹倆的課堂筆記認(rèn)真了許多，這次一看，原來(lái)是真的：
原來(lái)哥哥的筆記長(zhǎng)這樣：
現(xiàn)在兄妹倆的筆記長(zhǎng)這樣：
如今內(nèi)容規(guī)整了很多，字也漂亮了很多??！
果然啊，父母磨破了嘴皮子，不及老師幾次板書(shū)！
出于為人父母的警覺(jué)，我趕緊上網(wǎng)查查，為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化。這一查，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這種變化，得益于不久前教育部頒發(fā)的一則“通知”。
全文比較長(zhǎng)，我挑重點(diǎn)說(shuō)，幫助大家快速了解：
一、培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，助力預(yù)防和矯正學(xué)生“脊柱側(cè)彎”和“小眼鏡”；
二、提高規(guī)范書(shū)寫(xiě)水平，不斷提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和速度；
三、傳承優(yōu)秀漢字文化，培養(yǎng)學(xué)生感悟漢字的文化內(nèi)涵；
四、鼓勵(lì)多種形式加強(qiáng)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育，組織學(xué)生參加中華經(jīng)典誦寫(xiě)講大賽和全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)展演等活動(dòng)；
五、將規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育融入校園文化建設(shè)；
六、發(fā)揮教師表率作用，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；
七、增強(qiáng)數(shù)字賦能，探索數(shù)字化技術(shù)手段賦能規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育的新模式；
八、建立科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)將規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)納入有關(guān)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容。
我把其中三點(diǎn)關(guān)鍵信息，幫大家總結(jié)了出來(lái)：
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