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　　原標(biāo)題：中科大碩士當(dāng)中學(xué)教師，網(wǎng)友：去中學(xué)能研究什么？別再浪費(fèi)學(xué)歷了

　　以前教師自帶編制的時(shí)候，中學(xué)教師的招聘簡(jiǎn)直門(mén)庭若市，上至清華北大，下至985、211、雙一流名校的優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生，為了“鐵飯碗”紛至沓來(lái)，好不熱鬧，反而是正統(tǒng)師范院校出身的畢業(yè)生，被擠下了車(chē)。

　　在當(dāng)時(shí)，大家就討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題：清華的畢業(yè)生和正統(tǒng)師范出身的畢業(yè)生，到底誰(shuí)更適合當(dāng)老師呢？大家的答案不同，理由也是五花八門(mén)，但無(wú)論觀點(diǎn)如何，幾乎所有人都確信一點(diǎn)——這名名校高才生不過(guò)是沖著編制去的，若沒(méi)了鐵飯碗做保障，他們才不屑于去中學(xué)當(dāng)老師呢。

　　可當(dāng)多地陸續(xù)取消教師編招聘，聘用制大有徹底取代教師編的趨勢(shì)后，令人意想不到的是，中學(xué)教師招聘中，依然充斥著名校畢業(yè)生的身影。

　　有家長(zhǎng)曬出了合肥一中的教師招聘名單，令他感到意外的是：在被錄用的33名新老師中，只有3個(gè)人是本科學(xué)歷，其余29人均是研究生，甚至還有一個(gè)博士畢業(yè)生。

　　再看這些人的畢業(yè)院校：同濟(jì)大學(xué)、山東大學(xué)、中南大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國(guó)人大、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江大學(xué)、甚至還有中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)！

　　這令家長(zhǎng)表示無(wú)法理解：中科大的研究生，去中學(xué)當(dāng)老師，能研究什么？中科大的實(shí)力是有目共睹的，其研究生的含金量更是不言而喻，很顯然，在家長(zhǎng)心目中，中科大的研究生畢業(yè)后就應(yīng)該從事科研工作，為領(lǐng)域發(fā)展貢獻(xiàn)力量，而不是去中學(xué)當(dāng)老師，這不僅是“屈才”，更是浪費(fèi)學(xué)歷！

　　筆者查閱合肥一中曾發(fā)布的招聘簡(jiǎn)章，可以確定的是，這所學(xué)校新招聘的33名教師，所有崗位都是有編制的，而有了編制的加持，名校研究生當(dāng)中學(xué)教師，似乎也說(shuō)得過(guò)去。

　　家長(zhǎng)無(wú)法接受名校畢業(yè)生當(dāng)老師，原因有以下兩點(diǎn)：

　　而很多家長(zhǎng)之所以無(wú)法接受這樣的結(jié)果，一方面原因是認(rèn)為全面取消教師編制是早晚的事，有些地區(qū)的某些學(xué)校，即便現(xiàn)在是帶著編制去招聘的，這個(gè)鐵飯碗以后也很可能被砸碎，而在家長(zhǎng)心中，教師崗位一旦沒(méi)了鐵飯碗，也就徹底算不上好工作了。

　　另一方面，是不少家長(zhǎng)無(wú)法接受現(xiàn)在的就業(yè)局勢(shì)和學(xué)歷含金量，在家長(zhǎng)對(duì)自家孩子的憧憬中，他們但凡能考上該名單中任何一所名校的研究生，以后的發(fā)展都是不可限量的，而如今，這些家長(zhǎng)眼前前途不可限量的院校研究生，畢業(yè)后卻躋身在中學(xué)校園內(nèi)，家長(zhǎng)不愿意相信，也不想去接受。

　　但不管家長(zhǎng)們?cè)覆辉敢馊ソ邮?，事?shí)就擺在面前，實(shí)際上，即便是這些名校的畢業(yè)生，想應(yīng)聘中學(xué)的帶編教師，也要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考核和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，可見(jiàn)即便是自帶光環(huán)的他們，也不得不為了一個(gè)穩(wěn)定的崗位，再次走上又一座獨(dú)木橋。

　　不同類型的崗位，代表的是未來(lái)截然不同的人生，有人即便清華畢業(yè)，也只想實(shí)現(xiàn)自己的教師夢(mèng)；而有的人北大畢業(yè)，卻只想當(dāng)網(wǎng)紅；更有985、211的畢業(yè)生，在找不到心儀的崗位后，毅然決然地選擇送外賣(mài)、下工廠……

　　都說(shuō)現(xiàn)在學(xué)歷貶值了，是擴(kuò)招的和就業(yè)環(huán)境嚴(yán)峻帶來(lái)的因果，但筆者認(rèn)為，正是因?yàn)榇蟓h(huán)境的不理想，我們才不該對(duì)畢業(yè)生的選擇過(guò)于苛刻。

　　無(wú)論選擇什么類型的工作，也不論這份工作在他人眼中，是否與自己的院校、學(xué)歷相匹配，只要是靠著自己的勞動(dòng)自立自足，就是值得肯定、值得贊美的。