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　　原標題：不再分流？人人都能上高中的時代，可能要來了

　　任何事物都有截然相反的兩面性，但今天我們在教育這里，發(fā)現(xiàn)了這種相反的極端。

　　今天，我們每年畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生還在不斷創(chuàng)下歷史新高，但在小學(xué)幼兒園端，已經(jīng)出現(xiàn)了大批的幼兒園因為招不到生源而關(guān)門。

　　一邊是大學(xué)生太多，學(xué)歷貶值，就業(yè)市場太卷；但另一邊卻是，幼兒園因為招不到足夠的生源，而被迫關(guān)門。

　　這種看似兩個極端的現(xiàn)象，卻共同發(fā)生在教育界。

　　為了應(yīng)對這一趨勢，國家也已經(jīng)出手。

　　6月9日，一個重磅文件公布，隨著這份文件公布，中考未來可能不會再分流了。

　　這份文件全稱是《關(guān)于進一步保障和改善民生著力解決群眾急難愁盼的意見》。該意見提到了一個關(guān)鍵信息，“新建改擴建1000所以上優(yōu)質(zhì)普通高中，擴大優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標到校比例”。

　　按照這份文件來看，今天家長們最焦慮的“普職分流”，可能要成為歷史了。

　　以2023年為例，我國普通高中和職校招生比例分別達到了68%和32%，未來人人都能上高中，很可能會照進現(xiàn)實。

　　為什么會出臺這樣的規(guī)定？

　　要知道，自我國高校幾十年前開始擴招以后，我國大學(xué)生每年都開始逐步遞增，到今天，人們普遍擔憂的不是大學(xué)生太少，而是大學(xué)生太多，以至于今天的就業(yè)市場已經(jīng)不再需要這么多大學(xué)生了。

　　也正因為這一觀點得到大多數(shù)人認可，才有了后來的普職分流，即從中考開始，就篩選一部分學(xué)業(yè)沒那么優(yōu)秀的孩子，去讀職校，而不是繼續(xù)考大學(xué)讀高中。

　　這樣做，一方面是大學(xué)生的確太多，另一方面也是為我國藍領(lǐng)行業(yè)提供更多人才支持。

　　但為什么到了今天，國家又要開始擴大普高招生了呢？

　　原因其實很簡單，因為我們未來的人才，可能要不夠用了。

　　別看今天每年都有數(shù)千萬大學(xué)生畢業(yè)進入就業(yè)市場，單看出生人口我們就會發(fā)現(xiàn)，如果繼續(xù)按照普職分流的路線走下去，未來我國大學(xué)生將會急劇減少。

　　以出生人口900萬為例，假設(shè)這900萬新生兒全部平安長大參加中考，按照今天的普職分流來算，那么也有30%的比例將要去讀職校，而不是讀高中。

　　那么換言之，讀高中的人數(shù)就只有630萬，如果高考進一步淘汰一些人，那么屆時每年我國畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)，可能就只有500萬至600萬左右。

　　這個畢業(yè)人數(shù)，還不到今天大學(xué)畢業(yè)生的一半，而未來國家之間的競爭力是什么？其實就是人才，人才就是競爭力，就是科研實力，因此今天國家大力推動高中教育擴張，背后就是著眼于未來的人口結(jié)構(gòu)形勢。

　　從擔憂大學(xué)生太多，到擔憂大學(xué)生太少，短短十幾年時間，發(fā)生了如此突兀的變化，背后恰恰也反映了我國的新生兒人口數(shù)量。

　　對孩子和父母來說，不再普職分流，顯然也是一個好消息。

　　在今天孩子的求學(xué)路上，最怕的不是選錯了，而是沒有選擇；過去中考定終身，對于一個十幾歲的孩子來說，未免太早。

　　初中階段恰恰是孩子的叛逆期，大多數(shù)初中生也沒有顯示出實際的智商和情商水平，也就更談不上自己的職業(yè)興趣和人生規(guī)劃。

　　而普職分流，卻在孩子們參加中考之后劃分，這也會無形之中導(dǎo)致我們錯過一些將來可能在某些領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱的人才。

　　而普及高中，顯然是擺脫教育“內(nèi)卷”的關(guān)鍵。

　　這幾年，不少人都建議將高中納入義務(wù)教育。有學(xué)者建議，盡早實施十二年義務(wù)教育，把孩子從十幾歲定終身的不科學(xué)的“中考普職分流”中解放出來。

　　此后，不少城市的高中擴招潮此起彼伏，而大批大批的中職院校卻排隊關(guān)門。

　　究其原因，不是中職院校不吸引人，而是在行業(yè)薪資差異巨大面前，望子成龍的父母，最希望看到的，仍然是孩子進入寫字樓、或進入機關(guān)事業(yè)單位工作。

　　當然，普及高中更重要的，還是和人口相關(guān)。

　　隨著人口出生率不斷走低，普通高中如果不再擴大招生，未來可能真的就沒有學(xué)生了。

　　數(shù)據(jù)顯示，2023年全國有1.48萬所幼兒園，0.56萬所小學(xué)已經(jīng)消失。如果高中還不擴招的話，那么人口減少帶來的生源減少，其連鎖反應(yīng)還將逐漸傳到高中、大學(xué)最后甚至是就業(yè)市場。

　　這已經(jīng)是一個逐步傳遞，但一定會發(fā)生的信號。

　　隨著生源的進一步減少，未來教育行業(yè)的“內(nèi)卷”，也會很大程度上減少。

　　以人口減少最快的東北為例，去年高考，東北三省理科二本線分別是吉林345分，黑龍江360分，遼寧是368分。

　　而同樣的卷子，云南要想達到理科二本線，則還要多50分，重慶更是要多80分才能夠上二本。

　　東北分數(shù)為什么這么低？最主要的原因就是人口減少了，自然教育也就沒有那么卷了。

　　而我國的灣灣更是夸張，零分都可以上大學(xué)。部分高校為了招生，甚至搞出了住宿免費，iPad直接送、筆記本計算機免費送三選一活動。

　　從這個角度來看，隨著人口的不斷減少，人人都能上高中，其實只是時間問題，在不遠的未來，或許不僅僅是人人都能上高中，就連大學(xué)，或許也會出現(xiàn)為了招生搞“大酬賓”的活動。

　　對學(xué)校來說，生源就是一切，一旦一所小學(xué)沒了生源，也就沒了開下去的理由。因此未來的教育，最缺的可能不是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，而是學(xué)生本人。

　　最后還有一個很多人沒有注意到的小問題，那就是讓更多孩子讀高中，還可以拖延大中學(xué)生在校時間，拖延了他們的在校時間，其實就是拖延到社會上的就業(yè)時間和壓力。

　　就這幾點來說，高中擴招是趨勢，而教育去“內(nèi)卷”，更是必然。