摘要: 千島湖女孩章子欣事件,成為近幾天頭條社會新聞,搶占了國人焦慮的眼球。一方面大家都在猜測這兩個(gè)租客如何忍心去殺害這個(gè)天真的花季女孩,另一方
千島湖女孩章子欣事件,成為近幾天頭條社會新聞,搶占了國人焦慮的眼球。一方面大家都在猜測這兩個(gè)租客如何忍心去殺害這個(gè)天真的花季女孩,另一方面大家又在指責(zé)子欣家人的疏忽釀成了這個(gè)無法挽回的悲劇。孩子的爺爺奶奶如何能夠放心把孫女交給兩個(gè)陌生人,讓他們把她帶走?孩子的父親母親為何心安理得地把孩子交給爺爺奶奶照顧,不履行父母應(yīng)盡的義務(wù)?子欣為什么能夠這么信喜歡任這兩個(gè)租客?等等這些社會輿論都把話題指向了中國農(nóng)村普遍存在的社會現(xiàn)象--留守兒童。
留守兒童是個(gè)普遍現(xiàn)象。據(jù)全國婦聯(lián)研究報(bào)告測算,全國被稱為“留守兒童”的孩子大約有6100萬人。走在鄉(xiāng)村,進(jìn)入農(nóng)戶,映入眼簾的大都是隔代的老人和孩子,尤其是在比較偏遠(yuǎn)的地區(qū),農(nóng)房簡陋,環(huán)境骯臟,物質(zhì)精神貧乏,有不少兒童長期不與父母生活在一起,那種孤獨(dú)、無神、無助的眼神,多少年后也揮之不去。沒有父母的陪伴,他們在孤寂中生活、學(xué)習(xí),眼里心里滿滿都是思念,他們渴望愛、渴望陪伴。我們應(yīng)舉全社會之力共同呵護(hù)這些未來的花朵讓他們不再自卑、不再孤獨(dú),讓他們像正常的孩子一樣沐浴在愛的海洋里,健康快樂成長。
父母要用愛來填補(bǔ)孩子內(nèi)心的孤獨(dú)。“養(yǎng)不教,父之過”古訓(xùn)言猶在耳,就遭遇了現(xiàn)實(shí)的尷尬。外出打工是年輕父母迫不得已的選擇,但時(shí)時(shí)關(guān)愛卻是父母不可推卸的責(zé)任。雖然身在遠(yuǎn)方,但是心要和孩子綁在一起。不要把關(guān)愛孩子的責(zé)任推給爺爺奶奶,真心地關(guān)注孩子的一切,每天打電話和孩子進(jìn)行交流,定期回家和孩子團(tuán)聚,克服工作和生活中的困難,用自己的真心付出讓孩子感受到父母的愛,這就是對于留守兒童最大的安慰。
學(xué)校要用愛來彌補(bǔ)孩子缺失的親情。學(xué)校和老師要給與留守兒童更多的關(guān)心和關(guān)愛。在學(xué)習(xí)上給予孩子優(yōu)先輔導(dǎo),針對孩子個(gè)體的問題進(jìn)行解決,讓孩子在學(xué)習(xí)中找到寄托;在生活中給予孩子優(yōu)先照顧,針對留守兒童多看一眼,多問一句,多幫一把,讓孩子在老師的身上體會到愛;在活動上優(yōu)先安排,讓留守兒童積極參加集體活動,讓他們在活動中提高生活學(xué)習(xí)能力,化解留守兒童心理問題。
社會要用愛來構(gòu)建孩子幸福的童年。留守兒童問題是轉(zhuǎn)型時(shí)期中國的一個(gè)重大民生議題,反映的是城鄉(xiāng)戶籍制度、東西部發(fā)展不均衡等結(jié)構(gòu)性問題。國家和社會應(yīng)聚焦該群體,出臺關(guān)懷政策和社會層面公益項(xiàng)目;進(jìn)一步地,要結(jié)合精準(zhǔn)扶貧等政策,做在地產(chǎn)業(yè)幫扶發(fā)展,讓農(nóng)民可以在地就業(yè),減少留守兒童群體;但要根本破解此難題,還需基于社會正義的公共服務(wù)均等化和城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程推動,破除城鄉(xiāng)戶籍制度等結(jié)構(gòu)性障礙,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌發(fā)展。
兒童是祖國的未來,兒童的身心健康尤其是心理健康關(guān)乎祖國的未來。留守兒童遠(yuǎn)離父母,缺乏關(guān)愛,直接影響心理健康。
關(guān)愛留守兒童需要家庭、學(xué)校、社會共同努力。讓我們一起用愛來拯救留守兒童,給她們一個(gè)幸福快樂安全的童年!劉林慧
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