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　　原標題：長沙美女學霸放棄高考，以7科滿分考入劍橋大學，如今怎樣了？

　　2014年，長沙市雅禮中學的一位女孩以7科滿分托福110分的成績考入劍橋大學，她也是雅禮中學自創(chuàng)校以來第一位被劍橋大學錄取的學生。

　　為何她能夠以如此優(yōu)異的成績進入劍橋？七年過去，她如今又過得怎么樣？是像方仲永那樣泯然眾人，還是依舊閃閃發(fā)光？

　　蓬生麻中，不扶而直

　　1996年，黃雨桐出生于湖南省長沙市，他的父親是一名優(yōu)秀的醫(yī)生，母親在事業(yè)單位工作。很顯然，這是個經(jīng)濟條件不錯的小康家庭，父母都是文化人。

　　由于父母的工作繁忙，陪伴黃雨桐的時間并不多，在很小的時候她就學會獨處與自主。

　　小時候黃雨桐經(jīng)常一個人在家玩，剛開始她還會覺得孤單，慢慢地她開始享受這種獨處的感覺，開始在獨處中尋找自己喜歡的事情，她會找自己喜歡看的圖書，找自己喜歡的動畫片，一個人樂得自在。

　　黃雨桐繼承了父母的優(yōu)良基因，從小就有著強烈的求知欲和探索欲。

　　有一天，黃雨桐的父親因工作需要，在書房翻閱英文文獻。黃雨桐對書中那些長得很像拼音的單詞非常好奇，于是跑上去問：

　　“爸爸，你在看什么呀，是拼音嗎？看起來真有趣。”

　　爸爸回答：“不是哦，這是英語，和拼音不一樣。”

　　看著女兒對英語強烈的好奇心，黃雨桐的父親很欣慰，自此便有意識地引導女兒學習英語，給她營造學習英語的環(huán)境。

　　他陪著黃雨桐在房間里看英文圖書、英文動畫片，教她英文兒歌，用英文給她講故事。

　　英語就這樣滲透在黃雨桐的生活中，她對英語的興趣與日俱增，英語水平不斷提高。在別的小朋友剛剛接觸英語的時候，她已經(jīng)能夠獨立地閱讀英文的兒童讀物。

　　黃雨桐對于英語的興趣萌發(fā)于父親，而她對于鋼琴的學習來自于母親。

　　黃雨桐四歲的時候，她的母親產(chǎn)生讓她學習鋼琴的想法，她希望女兒能夠有一個自己的興趣愛好，陶冶情操。

　　在一個溫暖的午后，她耐心地和黃雨桐進行溝通，充分地了解黃雨桐對鋼琴的興趣與意愿。母親對黃雨桐 說：

　　“要不要學鋼琴這是你自己的事情，你可以自己選擇學或者不學，不要有壓力，媽媽不會逼你學，也不會逼你考級。”

　　母親溫和的態(tài)度沒有讓黃雨桐對鋼琴產(chǎn)生抵觸，反而催生出她學習鋼琴的興趣。從那天起，黃雨桐便跟著媽媽學習彈鋼琴。

　　起初學鋼琴的時候，黃雨桐非常積極，她甚至每天追著媽媽，讓媽媽教她彈鋼琴，那個時候，她覺得鋼琴好有意思，聲音好好聽，而且琴鍵好漂亮。

　　這種熱情持續(xù)有將近一年，黃雨桐將鋼琴的基礎知識已經(jīng)學得差不多。她不再覺得鋼琴有趣，不想每天都坐在琴房里重復練著同樣的琴譜，那樣一點兒也不開心。

　　她和鋼琴進入了“一年之癢”的倦怠期，她想要“冷靜冷靜”，就和母親提出不想繼續(xù)練琴的想法。

　　事實上，母親在黃雨桐提出“不想練琴”之前就感受到她熱情地消逝。母親一直認為，是否繼續(xù)學琴要由黃雨桐自己決定，并沒有對她多加干涉。

　　當黃雨桐告訴母親這件事情時，母親非常認真地告訴她：“你真的想清楚不要繼續(xù)學鋼琴了嗎？如果這是你謹慎思考后的結果，媽媽不會逼你。”

　　黃雨桐的回答是肯定的，母親遵守她對黃雨桐的 ，沒有強迫她繼續(xù)學鋼琴。

　　隨著黃雨桐漸漸長大，她面臨的壓力越來越大，她發(fā)現(xiàn)悠揚的琴聲能夠讓她放松，觸碰琴鍵能幫她釋放壓力，鋼琴給予她一個在重重壓力下能夠偷偷喘息的角落。

　　因此，黃雨桐和鋼琴漸漸“和好如初”，她在閑暇之余自己練習鋼琴，自己在網(wǎng)上尋找喜歡的曲子和琴譜進行學習。

　　盤圓則水圓，盂方則水方。很顯然，父母對黃雨桐的成長有著深刻的影響。

　　他們給黃雨桐足夠的自由，讓她能夠選擇自己喜歡的事情；他們給黃雨桐適當?shù)囊龑?，讓她能夠走向正確的方向；他們給黃雨桐樹立優(yōu)秀的榜樣，讓她能夠形成良好的三觀和習慣。

　　父母為黃雨桐的人生打下溫和的底色。

　　為善如筑臺，成功由積累

　　2002年，六歲的黃雨桐進入小學，她真正的學業(yè)生涯由此開始。

　　在黃雨桐的校園生活中，她一直都是老師、同學們心中的優(yōu)秀榜樣。她不僅學習成績優(yōu)異，還有著豐富的課外生活，這些都是黃雨桐自己一點一點努力得到的。

　　得益于父親在英語方面的引導以及自身的興趣，黃雨桐的英語成績在入學的時候已經(jīng)非常優(yōu)秀，可她并沒有停下學習英語的腳步。

　　通過各種各樣的方式，黃雨桐不斷地攝入英語知識。高中時，她就已經(jīng)讀完三十多本英文原著，并自主學習耶魯大學的公開課，甚至嘗試用英語寫學術文章。

　　她會主動提高自己。黃雨桐發(fā)現(xiàn)自己在口語方面有很大的不足，存在“啞巴英語”的問題。

　　每天中午，黃雨桐會主動去學校的英語角，用英語和外教聊天，觀察學習外教的發(fā)音方式和用語習慣。課間休息時，她還會找到同學，和他們用英文談天說地，為自己創(chuàng)造說英語的環(huán)境。

　　在不斷地努力下，黃雨桐的口語水平得到很大的提升，甚至已經(jīng)能夠“同聲傳譯”。

　　高二時，雅禮中學的姐妹學校——美國福特中學來雅禮進行交流。

　　黃雨桐被委以重任，擔任交流會的雙語主持人，為歡迎儀式進行“同聲傳譯”。面對這個艱巨的任務，黃雨桐嚴陣以待，為這次活動做出充分的準備。

　　她提前寫好交流會的中英主持詞，向老師尋求修改意見，修改完成后熟背主持詞。

　　為能夠精準地“同聲傳譯”，交流會開始前的一個月，她每天會抽出一個小時進行聽譯練習。

　　所有的努力都沒有白費，黃雨桐出色地完成這個挑戰(zhàn)，獲得老師們的一致稱贊。

　　除了令人驚嘆的英語能力，黃雨桐還是個數(shù)學小能手。

　　黃雨桐數(shù)學成績的優(yōu)異得益于四點：天賦、興趣、科學的方法和努力。四者中最重要的是科學的方法。

　　黃雨桐奉行“今日事，今日畢”的學習原則，她 不會把今天要完成的學習任務拖到明天。

　　黃雨桐在初中時開始建立錯題本，將自己因為知識點掌握不到位或者是知識盲區(qū)導致的錯題分類型歸納起來，每周固定時間進行復習。

　　她每天晚上會留出時間復習新學習的知識，保證每天的學習都不會留下理解不透徹、掌握不到位的隱患。

　　黃雨桐對待數(shù)學更加細心。她會將自己認為有價值的數(shù)學題抄寫下來，時常溫習。

　　值得強調的一點是，黃雨桐優(yōu)異的成績背后，靠的完全是她本人的努力。她沒有上過輔導班，沒有請過家教，而是用自己的興趣和勤奮打敗了金錢堆砌的補習。

　　“學霸”黃雨桐的生活里不只有學習，在各種各樣的活動中你都能看到她的身影。

　　高一時，黃雨桐加入學校的戲劇社，在音樂劇《美女與野獸》中扮演母親，受到老師與同學們的廣泛好評。

　　她自己戲稱道“能夠出演三個孩子的母親是，因為自己散發(fā)著母性的光輝。”

　　在文藝活動中發(fā)光發(fā)熱的同時，黃雨桐也積極投身公益活動。她主動報名參加耶魯大學組織的“同在藍天下”的支教活動。

　　黃雨桐跟著耶魯大學的志愿者隊伍來到云南，八天的支教生活由此開始。在此期間，黃雨桐可謂是上得了“學堂”，下得了“田地”。

　　每天上午黃雨桐會和村民一起去田地里干農(nóng)活，在附近的景點清理垃圾，做一些自己力所能及的事情幫助村民減輕負擔。

　　下午黃雨桐在學校里給孩子們上英語課，和其他志愿者一起為孩子們舉辦文藝活動，將知識與歡樂傳遞給大山里的孩子們。

　　在這八天中，黃雨桐體驗到從未接觸過的農(nóng)活，看到自己從未經(jīng)歷的貧苦，她開始思考長大以后要過什么樣的生活。

　　耶魯大學志愿者的接觸讓她找到一個模糊的方向。在和志愿者的交流中，她了解到更多關于國外的風土人情，這使她從心底深處萌發(fā)出“世界那么大，我要去看看”的想法。

　　總之，黃雨桐不是傳統(tǒng)意義上只會死讀書的孩子，她將自己的學習和生活平衡得很好，真正做到了“學習”與“課外活動”兼得。

　　時間一晃，進入壓力重重的高三。黃雨桐身處雅禮中學重中之重的理科實驗班，身邊的同學都是“一山更比一山高”的學霸。他們都全身地備戰(zhàn)高考，以期考入最高學府。

　　在這種緊張的學習氣氛中，黃雨桐陷入兩難的抉擇中。

　　高中的學習與活動經(jīng)歷讓黃雨桐心中去外留學的想法越發(fā)強烈，在對國外學校的考察過程中，她有了要去劍橋的想法。

　　高考和劍橋大學的考試，需要大量的時間和精力準備，“魚和熊掌不可兼得”，她必須在兩者之間做出抉擇。

　　選擇高考，根據(jù)黃雨桐的成績，她可以輕松考入國內(nèi)的名校，甚至是清華北大。

　　選擇劍橋的考試，她會面臨很大的風險。這個考試難度更大，需要花費更多的時間和精力，關鍵是會有“落榜”的風險。

　　黃雨桐在兩難中找到班主任高老師尋求意見，高老師在充分了解她內(nèi)心的想法后，對她說：“跟從你的內(nèi)心，無論你做什么決定，我都支持你。”

　　聽了高老師的話，黃雨桐決定跟從內(nèi)心的想法，放棄高考，選擇劍橋大學的考試。

　　她很快向父母坦白自己的想法，出人意料的是她的父母對于這個冒險的想法并不反對，他們相信自己的女兒足夠優(yōu)秀能夠完成她的目標。

　　為了全身心地投入劍橋考試的準備當中，黃雨桐決定回家自主復習。

　　勤勉是好運之母。天賦與勤奮兼具的黃雨桐給她的入學考試交出一份完美的答卷。

　　和滿分差十分的托福成績，與滿分差四十分的國外大學的資格考試STAI測試，以及七門滿分的SATII測試，使黃雨桐成為諸多名校爭搶的對象，她也用這份完美的成績爭取到劍橋大學的面試資格。

　　在劍橋大學面試的現(xiàn)場，考官們想要看看黃雨桐的能力是否和她驚人的筆試成績相符，現(xiàn)場出了三道難度不小的數(shù)學題，要求黃雨桐在二十分鐘內(nèi)以英文作答。

　　這個題目對于有充分準備的黃雨桐是舉重若輕的。

　　黃雨桐的英語水平在她日積月累地學習和訓練下，完全能夠熟練地應對題目的回答。

　　她有著優(yōu)秀的數(shù)學思維，數(shù)學成績一向優(yōu)異。面對這些數(shù)學題，她稱得上游刃有余。

　　順理成章，黃雨桐在規(guī)定時間內(nèi)給出了一個條理清晰的正確的答案，用自己的能力征服劍橋大學的所有考官，成功通過劍橋大學的面試。

　　黃雨桐沒有因為成功入學劍橋而自滿，在她看來，優(yōu)秀永遠沒有一個衡量的標準，更沒有最高的水準。自己還有很多的知識需要學習，接下來的求學道路仍然漫長。

　　茫茫學海何時了，只為去奔新征程

　　隨著時間的流逝，國內(nèi)對于黃雨桐的關注減少，這個曾經(jīng)被稱為“天才”的女孩慢慢淡出人們的視線，可黃雨桐的生活仍在繼續(xù)。

　　劍橋的生活對于黃雨桐來說是嶄新的，精彩的。

　　入學劍橋前，因為黃雨桐纖瘦的身材，甜美的外貌，優(yōu)異的成績，她被稱為“美女學霸”。但在進入劍橋后，黃雨桐發(fā)現(xiàn)劍橋的天才太多了，使她大開眼界的同時壓力倍增。

　　黃雨桐說：“劍橋大學里比我漂亮有天賦，比我還勤奮努力的同學太多了。他們思維縝密，擁有非?？斓乃伎妓俣?。”

　　因此，在入學初期，環(huán)境的變化和來自周圍大神的壓力，使黃雨桐非常低落，一度失去對自己的自信。

　　正是在這個時期，黃雨桐遇到了在劍橋的第一個知心朋友，她幫助黃雨桐找回了自信和前進的方向。

　　黃雨桐說：“她是我非常重視的朋友，每當我遇到很大的困難或者挑戰(zhàn)的時候，我都會將自己帶入她，想一想她會怎么做？”

　　初入學時的低落沒有影響黃雨桐對于數(shù)學的熱愛，在黃雨桐眼中，數(shù)學一直是純粹的，一目了然的，極具吸引力的。所以從大學到研究生，她始終堅定地選擇數(shù)學。

　　對數(shù)學的熱愛影響到黃雨桐未來職業(yè)的規(guī)劃。在劍橋讀書時，她希望能夠充分利用自己的學科優(yōu)勢，成為一名精算師，特意選修統(tǒng)計課程，為未來的職業(yè)道路做鋪墊。

　　歲去弦吐箭，黃雨桐在劍橋的旅程在2018年結束，她完成了從學生到“社會人”的轉變。

　　這個轉變沒有經(jīng)歷什么苦難，在黃雨桐強大的學歷背景以及學科優(yōu)勢之下，她順利地在英國倫敦的一家金融機構找到一份精算工作。

　　在日復一日之中的工作中，她發(fā)現(xiàn)自己不適合這份工作。于是在一年半之后，她選擇辭職轉行。

　　任何人轉行都不容易，黃雨桐也是。她像大多數(shù)人一樣經(jīng)歷無數(shù)次面試，受到無數(shù)面試官的刁難。這些面試官總會問她一個問題：之前的工作那么好，你為什么要轉行？

　　她總是笑著回答說：“人生苦短，我不想做我不擅長的事。”

　　經(jīng)歷重重面試的黃雨桐，轉入一家對沖基金做量化研究。她剛剛開始這份新工作不久，就遇到全球疫情的爆發(fā)，只能居家辦公。

　　工作場所的變化沒有影響黃雨桐的生活節(jié)奏。她按照正常的作息工作、休息、娛樂，生活更加充實。

　　居家辦公期間，黃雨桐的廚藝突飛猛進。她在家里學習各種各樣的中國菜，真正實現(xiàn)“中國菜自由”。

　　她和父母不能線下見面，但視頻聊天更加頻繁，雙方由此變得更加親近。

　　她在家閱讀更多書籍，從書中看到更多人的人生，體會到更多沒有經(jīng)歷過的酸甜苦辣，擁有了更加積極樂觀的心態(tài)。

　　黃雨桐說“二十歲的生活太美好了，有我以前期望的美好，更多的是我沒想象到的美好。”

　　如今，黃雨桐仍在英國工作，在自己熱愛的領域不斷努力。她每天都在吸收新的知識，不斷挑戰(zhàn)自己，盡自己最大的努力做好每一件事，每一天都在向更好的自己前進。

　　在筆者看來，黃雨桐沒有做出一些令世人震驚的成就，但她也沒有像方仲永那樣泯然眾人。她一直在自己的世界里閃閃發(fā)光，能夠將自己的生活過好，已經(jīng)是最大的成功。