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　　原標(biāo)題：教材有46個(gè)收費(fèi)二維碼?出版社回應(yīng)

　　付費(fèi)知識(shí)玩出新高度，五點(diǎn)疑問(wèn)誰(shuí)來(lái)回答 這是個(gè)知識(shí)付費(fèi)的時(shí)代。但在大學(xué)生教材課本中，一本《憲法學(xué)》教材中就有46個(gè)付費(fèi)二維碼，而且這些二維碼全都在課本頁(yè)面的中間顯眼部分。 10月16日，華東政法大學(xué)一位教授向媒體舉報(bào)了該教材。隨后，媒體采訪(fǎng)該書(shū)出版方中國(guó)高等教育出版社，對(duì)方回應(yīng)：新書(shū)封底處有防偽碼，掃碼即可免費(fèi)使用46個(gè)二維碼的相關(guān)內(nèi)容。而華東政法大學(xué)教材管理中心，對(duì)方回復(fù)稱(chēng)：所有的教材都符合我們學(xué)校的教材審核流程。 無(wú)論各方如何推卸責(zé)任，這事件的可怕處是不能掩蓋的。具體表現(xiàn)在5個(gè)方面。 一、中國(guó)高等教育出版社是中國(guó)教育部下屬企業(yè)，教育部對(duì)下屬企業(yè)出版的教材是否有審閱要求？ 二、教育出版社不是一般的出版公司，它的三大特征要求它絕不能唯利是圖。一是它面向的是國(guó)之根本的教育事業(yè)，社會(huì)效應(yīng)必須放在第一位。二是它是國(guó)有企業(yè)，更應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。三是出版物市場(chǎng)天然就大、具有壟斷式利潤(rùn)來(lái)源，更不該在教材中搞另外收費(fèi)的小動(dòng)作。 三、在《憲法學(xué)》的課程中，竟然隨處都是付費(fèi)內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)這門(mén)課程的學(xué)生會(huì)產(chǎn)什么感覺(jué)？ 四、學(xué)生每天一翻開(kāi)課本就要面對(duì)掃碼付費(fèi)，對(duì)他們步入社會(huì)后會(huì)有何影響？ 五、出版方辨稱(chēng)，輸入新書(shū)封底處防偽碼可免費(fèi)獲取二維碼處知識(shí)，但一本書(shū)只綁定一部手機(jī)。這就是強(qiáng)調(diào)每本書(shū)只能一個(gè)人使用，與國(guó)家提倡的教育重復(fù)精神使用是否對(duì)立？