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　　原標(biāo)題：期末數(shù)學(xué)試卷難上熱搜  別被哭聲罵聲帶跑了重點(diǎn)！ 

　　這就促使我周末加班，提筆來和大家分享一下了。

　　01

　　到底在考啥？

　　談?dòng)^點(diǎn)前，先來給大家看看這次的考題：

　　我給大家圈了幾個(gè)地方，注意看，第1頁的第1題、第4題、第3頁19題和第5頁的28題

　　這6頁滿滿登登的卷子，確實(shí)有點(diǎn)嚇人。

　　我自己在不解題的情況下，就從頭到尾讀了一遍，讀的同時(shí)順便想一下，這題大概怎么做，計(jì)了個(gè)時(shí)，也要二三十分鐘（當(dāng)然我數(shù)學(xué)一直不咋好）尤其是我加了紅框標(biāo)注的幾道題，那真不是我小時(shí)候認(rèn)識(shí)的數(shù)學(xué)題了。

　　四萬萬同胞這一句，我小時(shí)候是歷史老師教的，近代史講到這里，她提了一句四萬萬就是4億。

　　海底撈針、瓜熟蒂落、旭日東升和水滴石穿哪個(gè)發(fā)生的可能性更小，這四個(gè)成語首先語文老師得負(fù)責(zé)教會(huì)了。

　　再往后快遞驛站的編碼方式，特別貼近現(xiàn)實(shí)生活，但我自己每次去找快遞也是暈頭轉(zhuǎn)向的：

　　至于一大段文字估計(jì)字?jǐn)?shù)，哎，真不知道會(huì)不會(huì)有實(shí)誠(chéng)的小朋友真去讀它……

　　數(shù)學(xué)能這樣考試么？我認(rèn)真研究了網(wǎng)上大家熱烈的討論，歸納總結(jié)了一下，有幾個(gè)相對(duì)專業(yè)的意見：

　　1、數(shù)學(xué)的本質(zhì)就是一種抽象的科學(xué)，簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)符號(hào)，數(shù)學(xué)公式背后反映著人類思維和智慧的璀璨光芒，一張數(shù)學(xué)卷子就應(yīng)該干干凈凈，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，一眼就是數(shù)學(xué)符號(hào)。

　　2、數(shù)學(xué)最終要解決生活中出現(xiàn)的問題，而生活本身是不分學(xué)科的，跨學(xué)科場(chǎng)景化的解決問題，確實(shí)是我們希望孩子們掌握的本領(lǐng)，所以數(shù)學(xué)教學(xué)和考試改革，出現(xiàn)這樣的題目，大方向肯定是正確的，一張卷子兩三道題是合理的，但為了“創(chuàng)新”就用力過猛，各種奇葩數(shù)學(xué)題紛紛冒頭，這也是需要警惕的。

　　3、跳出數(shù)學(xué)，看各個(gè)科目的考試，別說是語文、英語、歷史、政治這類文科考試，可以說包括物理、化學(xué)、生物、地理等等在內(nèi)的各個(gè)科目，考試中題目閱讀的文字量增加，閱讀理解的深度和難度增加，這個(gè)趨勢(shì)是非常明顯的，就算這一次考試“過頭了”，大趨勢(shì)不變，提高娃的閱讀能力，這事兒一定要做，而且要抓緊。

　　02

　　你的觀點(diǎn)是什么？

　　看過相對(duì)專業(yè)的觀點(diǎn)后，我們自己的觀點(diǎn)是什么呢？這是非常關(guān)鍵的，如果只是吐槽抱怨和焦慮，那就可惜了（這快過年了，還不如不看，影響好心情，對(duì)不？）

　　我的觀點(diǎn)就是，普通人抓教育要順勢(shì)而為，要看大勢(shì)所趨，但也要避免在“波動(dòng)點(diǎn)”上鉆牛角尖。

　　這次命題創(chuàng)新“過頭”上了熱搜，勢(shì)必可能有一陣子老師們又都“保守回去”了，數(shù)學(xué)考試新題怪題很可能會(huì)少出現(xiàn)一陣子，這個(gè)就是“波動(dòng)點(diǎn)”。

　　如果你家孩子正好是深圳的，這次考得不好，也不要太焦慮，反而多鼓勵(lì)，面對(duì)新題型還能堅(jiān)持完成就很厲害。然后多復(fù)盤。

　　四年級(jí)孩子自己能有自我總結(jié)能力了，讓孩子自己回答說說：

　　到底欠缺了什么能力？

　　哪些地方是他沒想到數(shù)學(xué)會(huì)這么考核的？

　　接下來的數(shù)學(xué)重點(diǎn)，除了抓什么，還要抓什么？

　　我的觀點(diǎn)很明確：這個(gè)強(qiáng)化“讀懂題，讀懂長(zhǎng)的、難的題”的教學(xué)和考試的改革方向，它也許會(huì)波折，但一定是在波折中不斷前進(jìn)的，這就是大勢(shì)所趨。

　　我的這個(gè)觀點(diǎn)一點(diǎn)不新穎，相反從新課標(biāo)開始，我就和大家提過，教育不要總?cè)タ搭A(yù)測(cè)的趨勢(shì)變化，而是要多看亙古不變的。

　　教育一定要以終為始，想想帶給孩子的終極能力是哪些。

　　我希望我的孩子擁有終身學(xué)習(xí)的能力，解決問題的能力，與社會(huì)和他人溝通交流的能力，有理解自己并且表達(dá)自我的能力。

　　這些能力，從根子上說，都能從閱讀中來，而且有很大一部分，必須從閱讀中來——那不管考試怎么變，出題怎么變，這一陣子保守，下一陣子激進(jìn)，我反正雷打不動(dòng)，抓閱讀。

　　03

　　閱讀難抓，是因?yàn)?/p>

　　它又是讀書，又不是讀書

　　閱讀是學(xué)習(xí)的核心技能之一，這件事我想大多數(shù)家長(zhǎng)都明白。

　　（這篇文章寫在2019年