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　　在智能時(shí)代浪潮的推動(dòng)下,人工智能(AI)已不再是遙不可及的科技概念,而是日益滲透到我們生活的方方面面,深刻改變著教育領(lǐng)域的面貌。新東方智慧教育,作為教育行業(yè)的佼佼者,積極響應(yīng)時(shí)代號(hào)召,聯(lián)合首都師范大學(xué)方海光教授團(tuán)隊(duì),精心打造了一套面向中小學(xué)生的AI通識(shí)公益課程——“AI通識(shí)課”,旨在通過(guò)高品質(zhì)、易落地、公益性的教育資源,助力全國(guó)各地中小學(xué)加快推進(jìn)人工智能教育的全面普及。

　　課程背景與定位

　　隨著全球教育信息化進(jìn)程的加速,人工智能已成為推動(dòng)教育變革的重要力量。在2025世界數(shù)字教育大會(huì)上,多國(guó)部長(zhǎng)級(jí)官員、專家學(xué)者和企業(yè)代表圍繞人工智能重塑全球教育變革圖景進(jìn)行了深入研討,指出人工智能不僅讓教育公平成為可能,還讓大規(guī)模因材施教和深度學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。在此背景下,新東方智慧教育敏銳捕捉到時(shí)代脈搏,積極響應(yīng)教育部《中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指南(2025年版)》的號(hào)召,推出了“AI通識(shí)課”,旨在通過(guò)系統(tǒng)化、科學(xué)化的課程體系,培養(yǎng)學(xué)生的AI素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

　　課程目標(biāo)與理念

　　“AI通識(shí)課”以“普及人工智能的基本概念、技術(shù)原理、應(yīng)用場(chǎng)景、倫理安全和社會(huì)影響”為核心目標(biāo),致力于幫助學(xué)生構(gòu)建起對(duì)人工智能的全面認(rèn)知,并培養(yǎng)他們的技術(shù)認(rèn)知、倫理責(zé)任和創(chuàng)新實(shí)踐能力。課程秉持“小學(xué)做啟蒙、初中做深化、高中做創(chuàng)新”的教育理念,針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,設(shè)計(jì)了分層遞進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容,確保每位學(xué)生都能在適合自己的階段獲得最大的學(xué)習(xí)收益。

　　課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

　　“AI通識(shí)課”共包含8課時(shí),課程內(nèi)容豐富多樣,涵蓋了人工智能的感知、原理、應(yīng)用、倫理等多個(gè)方面。具體而言,課程分為以下幾個(gè)模塊:

　　AI感知與認(rèn)知:通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是AI,了解AI的“五感”(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)在AI中的模擬與應(yīng)用),激發(fā)學(xué)生對(duì)AI的興趣和好奇心。

　　AI原理與技術(shù):深入淺出地講解AI的核心原理,包括機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等關(guān)鍵技術(shù),并通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握AI算法的基本原理和應(yīng)用方法。

　　AI應(yīng)用與實(shí)踐:結(jié)合日常生活和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景,展示AI在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,并引導(dǎo)學(xué)生參與AI項(xiàng)目的實(shí)踐操作,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

　　AI倫理與責(zé)任:在傳授AI技術(shù)的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的倫理意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,引導(dǎo)他們思考AI技術(shù)可能帶來(lái)的倫理問(wèn)題和社會(huì)影響,樹立正確的AI價(jià)值觀。

　　教學(xué)方法與特色

　　“AI通識(shí)課”采用項(xiàng)目式教學(xué)方法,每節(jié)課圍繞一個(gè)主題展開(kāi),通過(guò)“課程導(dǎo)入→概念學(xué)習(xí)→實(shí)踐操作→互動(dòng)總結(jié)”的全流程環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極探索。在教學(xué)過(guò)程中,課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,讓學(xué)生在做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué),通過(guò)親手操作和實(shí)踐體驗(yàn),加深對(duì)AI技術(shù)的理解和掌握。

　　此外,“AI通識(shí)課”還具有以下特色:

　　公益性質(zhì):課程作為公益性資源向公眾開(kāi)放,旨在降低AI教育的門檻,讓更多學(xué)生受益。

　　高品質(zhì)內(nèi)容:課程內(nèi)容由新東方智慧教育與首都師范大學(xué)方海光教授團(tuán)隊(duì)聯(lián)合研發(fā),確?？茖W(xué)性和權(quán)威性。

　　靈活適用:課程設(shè)計(jì)靈活多樣,可根據(jù)不同學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　以“AI通識(shí)課”中的《會(huì)學(xué)習(xí)的AI超人》一課為例,該節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比人類學(xué)習(xí)和機(jī)器學(xué)習(xí)的過(guò)程,引出機(jī)器學(xué)習(xí)的核心邏輯和步驟。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié),學(xué)生參與“變色龍”項(xiàng)目,通過(guò)自主訓(xùn)練機(jī)器學(xué)習(xí)模型,掌握了模型訓(xùn)練、測(cè)試和成果應(yīng)用的基本技能。通過(guò)這樣的項(xiàng)目式學(xué)習(xí),學(xué)生不僅學(xué)到了AI知識(shí),還培養(yǎng)了解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。

　　自推出以來(lái),“AI通識(shí)課”已在全國(guó)多所中小學(xué)得到廣泛應(yīng)用和好評(píng)。許多學(xué)校表示,該課程不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還激發(fā)了他們對(duì)AI技術(shù)的興趣和熱情。同時(shí),課程還促進(jìn)了教師之間的交流與合作,推動(dòng)了學(xué)校AI教育的整體發(fā)展。

　　新東方智慧教育的“AI通識(shí)課”以其獨(dú)特的教育理念、豐富的教學(xué)內(nèi)容和靈活的教學(xué)方法,在智能時(shí)代的教育領(lǐng)域中獨(dú)樹一幟。我們期待這套課程能夠?yàn)楦鄬W(xué)生打開(kāi)AI世界的大門,引領(lǐng)他們走向更加廣闊的未來(lái)。