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　　原標題：要求家長到教室值班？還是少些“拿捏”家長的算計吧

　　近日，有網友反映，貴溪市第一中學要求學生家長中午和晚自習去教室值班，“名為監(jiān)督孩子學習”。對此，當地教體局回應稱，經全校突擊檢查，發(fā)現有3個班級存在家長代表來校協(xié)同班主任管理并監(jiān)督任課教師到位情況，已責令其立即停止，并對相關年段長及班主任提出了嚴肅批評。

　　應當看到，中學階段課業(yè)較重，學生與老師都面臨著不小的壓力。老師之所以要求家長到校值班，很可能是認為家長監(jiān)督能夠讓孩子專注學習，減少注意力分散或課堂違紀等現象。事實上也有一部分家長認同這樣的做法，希望借機了解孩子在校的真實情況，并提供額外的支持和幫助。

　　不過，部分家長的愿意，恐怕無法代表全體家長的真實意愿。正如網友舉報所言，名為監(jiān)督孩子，實為加重家長負擔。無獨有偶，去年安徽淮南二中，也曾因類似的規(guī)定，引發(fā)家長不滿。

　　設身處地想想，不是每個家庭都有錢有閑，都有一個全職負責孩子學習的家長。對于大多數雙職工家庭而言，生活本就不易，如果還要遭遇學校攤派的任務，只會感到壓力山大；加之不去還可能會傷害到孩子情感，這又勢必會讓家長更加焦慮不安。更何況，開展早晚自習、維持課堂秩序，本就是學校應盡的職責，不能因為扯上“為了孩子”的大旗，就可以把責任無限轉嫁給家長。

　　近年來，“家長責任”儼然成了一個筐，一些學校似乎什么都想往里裝，動不動就要“找家長”——如今年初，有南京網友質疑，小學設置“護學崗”，要求家長在校門口站崗，這樣的設計是否合理？3月底，有濟南網友提出，歷城區(qū)萬象新天學校要求家長輪流排班到校門口執(zhí)勤；深圳網友也曾提出，中小學、幼兒園要求家長輪流做義工，負責在上下學時段維持校門口的交通秩序。

　　難怪有人吐槽，最累的一群人，恐怕就是學生家長了。從當下教育現實來看，家長的確承擔了太多不該承受之重——作業(yè)需要家長改、衛(wèi)生需要家長打掃、手工需要家長制作、書本需要家長發(fā)放、過馬路還需要家長站崗，現在連上自習都找上家長了，還有沒有一個頭？

　　家長參與學校的教育和管理，本來是好事一件，可以監(jiān)督和促進學校的工作，形成家校合力。但是，眼下個別學校過度依賴家長資源，打著“家?；ネ?rdquo;“家校共育”的旗號，把本該屬于學校的任務簡單粗暴地攤派給家長，模糊了家校的邊界，造成了權力的濫用，也傷害了教書育人者應有的職業(yè)形象。

　　教育家蘇霍姆林斯基曾指出：最完備的教育，是學校教育與家庭教育的結合。家校之間，毫無私心地雙向奔赴，雙方共同努力，才能更好地培養(yǎng)孩子，更有效地促進孩子的成長。希望那些總想著“拿捏”家長的學校，少一些利己的算計，多一些責任擔當，真正辦好讓人們滿意的教育。