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剛上小學(xué)我孩子字母還沒認(rèn)全,別家娃已會(huì)英文對(duì)話,我該怎么辦?
來源:搜狐 發(fā)表于2024-10-23 19:44:20 編輯:時(shí)寒峰
摘要: 原標(biāo)題:剛上小學(xué)我孩子字母還沒認(rèn)全,別家娃已會(huì)英文對(duì)話,我該怎么辦? 先看下孩子們當(dāng)下面臨的英語學(xué)習(xí)形勢(shì): 新課標(biāo)對(duì)英語的要求提高了 1、要掌

  原標(biāo)題:剛上小學(xué)我孩子字母還沒認(rèn)全,別家娃已會(huì)英文對(duì)話,我該怎么辦?

  先看下孩子們當(dāng)下面臨的英語學(xué)習(xí)形勢(shì):

  新課標(biāo)對(duì)英語的要求提高了

  1、要掌握的詞匯量增加了

  新課標(biāo)三級(jí)+詞匯量是2000個(gè),而舊課標(biāo)是1600個(gè)。也就是說,中考孩子要多掌握400個(gè)單詞。

  2、閱讀寫作要求提高了

  新課標(biāo)的英語寫作不再僅是要求模式化寫作,而是一定要發(fā)表自己的觀點(diǎn),做到“言之有物,言之有理,言之有序”。也就是說,傳統(tǒng)的八股文式寫滿的思路不靈了。

  3、考察知識(shí)變?yōu)榭疾炷芰α?/p>

  考察方式從考察知識(shí)點(diǎn)變?yōu)榭急磉_(dá)應(yīng)用能力。也就是說,學(xué)的不一定考,考的不一定學(xué)了。

  剛剛拿到新版教材的3年級(jí)和7年級(jí)家長,感觸應(yīng)該更深。

  新課標(biāo)對(duì)英語的課時(shí)要求減少了

  可以看到,新課標(biāo)降低了英語的課時(shí)安排。

  為什么會(huì)做出這樣擰巴的安排?我看不懂,但我大受震撼。

  周圍孩子個(gè)個(gè)卷王

  這一代娃父母的文化水平大幅度提高,加上互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)英語的條件越來越便利,英語牛娃層出不窮。尤其在傳說中重度雞娃地區(qū),孩子三年級(jí)過KET,簡直家常便飯。像從小走母語路線的娃,甚至剛?cè)雽W(xué)就能達(dá)到暢讀原版哈利波特的水平。

  形勢(shì)就是這個(gè)形勢(shì)。然后我觀察周圍家長,大概分為這樣幾個(gè)流派:

  信念派:相信孩子,靠自己完全能贏奧利給!

  卷王派:認(rèn)清形勢(shì),動(dòng)用各種措施,幫孩子卷起來。

  躺平派:為什么一定要贏呢?考不好又能怎樣呢?

  蕉綠派:我靠別家孩子都考KET了?慌的一批,趕緊報(bào)個(gè)班壓壓驚?不行不行,說好的快樂教育呢?要給孩子快樂的童年!可是隔壁孩子都英語流利說了怎么辦?。。。。

  天選派:天選派的家長,摸到了個(gè)天生學(xué)霸娃的牌,那么他的思想流派愛是啥是啥,不重要。

  我覺得5種里面,最可憐的是蕉綠派。卷又卷不明白,躺又躺不平。其它陣營的家長,只要想清楚了,做好決定了,至少心里都是安穩(wěn)和敞亮的。

  實(shí)際上,在卷和躺之間,有非??臻煹尿v挪空間。當(dāng)前形勢(shì)下,家長完全可以根據(jù)自家孩子的情況適當(dāng)?shù)貛秃⒆又埔幌?,以免孩子?dú)自承擔(dān)太大壓力。

  對(duì)剛上小學(xué)的大童來說,小寶寶學(xué)習(xí)路線中的看動(dòng)畫、磨耳朵都可以直接跳過了。大童英語啟蒙其實(shí)就是一條大直線,就是讀物(分級(jí)讀物)-> 自然拼讀 -> 學(xué)教材。如果自己在家搞,最好的抓手就是分級(jí)讀物。

  分級(jí)讀物,就像一套精心設(shè)計(jì)的英語進(jìn)階秘籍。每個(gè)級(jí)別涉及的生詞比例都是恰到好處的,每升一級(jí),難度的增加也是非常合適的。因此刷分級(jí)特別省心,像爬樓梯,走著走著,不知不覺就上到了高處。

  市面上的分級(jí)讀物有:

  raz(詞匯量之王)、海尼曼(開口神器)、牛津樹(故事性強(qiáng))、紅火箭、培生等等非常多的系列。

  不同分級(jí)讀物從設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)理念等方面會(huì)有差異,可以按照孩子的口味,選最少2套開始進(jìn)行。進(jìn)度按照娃的能力和進(jìn)展?fàn)顩r來調(diào)整即可。讀分級(jí)每次不用,但是一定要堅(jiān)持。遇到生詞一定要查,力求搞懂每句話的意思。像語法之類的,可以留給課堂,不建議在家教。

  在分級(jí)讀物的保障下,孩子的詞匯量和閱讀水平會(huì)逐漸提升,這個(gè)時(shí)候,就可以對(duì)照娃的藍(lán)思指數(shù),引入橋梁書、初章書了。如果邊讀邊聽音頻,對(duì)于聽力能力的提升也大有好處。

投稿郵箱:qingjuedu@163.com
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