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　　原標題：率先實現跨區(qū)域規(guī)?；€下派師，好多素教服務學校超6000所

　　近日，國內權威第三方調研機構艾瑞咨詢正式對外發(fā)布《2023 年全球課后服務行業(yè)報告》。報告指出， 隨著 “雙減”政策的逐步落地，預計 2023 年中國課后服務市場規(guī)模將達1176億，且仍處于早期發(fā)展階段，市場總規(guī)模將持續(xù)高速增長。隨著課后服務的開展，學校素質類課程資源、 配套師資 、 信息平臺等激增需求催生了課程服務、師資服務、平臺運營等多類服務商不斷涌現。報告披露，以課后服務運營商好多素教為例，截至2023年春季學期，其服務已覆蓋全國23個省、300多個區(qū)縣、6000多所學校、500多萬學生，儲備師資超10萬名，率先實現跨區(qū)域規(guī)模化線下派師。

　　2023年市場規(guī)模將達1176億，眾多服務商入局

　　2021 年 7 月，隨著雙減政策落地，課后服務進入 2.0階段，政策針對課后服務內容的多元化 、社會資源的利用等方面提出進一步的要求，保障提效成為目前我國課后服務領域的發(fā)展重點 。艾瑞咨詢預測，2023 年國內課后服務的市場規(guī)模將達 1176 億 。從地區(qū)分布來看，華東和華南地區(qū)由于財政扶持力度較大，家長付費意愿和能力更強，占據全國前二位 。圖片1.png

　　學校在課后服務中發(fā)揮主陣地作用，并引入第三方機構等社會力量切實解決三點半難題。當下，學校享有管理 、師資 、場地等資源，但在素質類課程資源建設、配套師資、信息平臺方面能力不足，而第三方機構恰恰在課程 、師資 、系統方面具有深耕能力和優(yōu)勢。當下，眾多企業(yè)從不同維度切入課后服務市場。“系統平臺”是提高學校統籌管理效率的“工具”；優(yōu)質的課程是課后服務最直接的“剛需”；師資運營，包括派師進校等，是課后服務實際落地的“關鍵”。

　　定位課后服務運營商，提供一站式解決方案

　　艾瑞在本報告中，對以好多素教為代表的課后服務服務商案例進行分析研究。作為專業(yè)的課后服務運營商，好多素教提供課后服務一站式解決方案，包括全場景管理系統、多元化素質課程、全方位線下派師，全面滿足學校和教育局的課后服務需求。

　　同時，報告披露，截至2023年春季學期，好多素教服務已覆蓋全國23個省、300多個區(qū)縣、6000多所學校、500多萬學生，儲備師資超10萬名。目前，好多素教也支持與當地政府合作共建符合地方特點的課后服務平臺，如在浙江省承建了由省廳統籌的課后服務官方平臺“浙里·課后服務”，在全省92個區(qū)縣市中，超過50%的教育局及所轄學校選用了好多素教的服務。圖片4.png

　　春季服務學校數翻倍，率先實現跨區(qū)域規(guī)模化派師

　　公開數據顯示，相較2022年秋季學期，2023年春季學期好多素教服務學校數翻倍增長。業(yè)務的快速增長，得益于好多素教標準化、規(guī)模化、數字化的“全方位線下派師服務”。

　　正如報告指出，課后服務具有較強的地方屬性、線下服務的特點，這使得少數遠距離的頭部企業(yè)鞭長莫及，本地服務機構在跨省跨市服務上又相對乏力。

　　而好多素教恰好在 “規(guī)?；?rdquo;師資運營 上建立了差異化競爭力，率先實現跨區(qū)域規(guī)?；€下派師。當下，好多素教打造了“智能化派師平臺”，構建了行業(yè)最具規(guī)模的數字化管控和標準化流程體系，篩選、培訓、管理百萬老師，讓百萬老師在“一張網”上與校連接。

　　通過“智能化派師平臺”，好多素教能快速整合高校、行業(yè)協會、及大量能提供本地化特色課程的教培機構資源，儲備、篩選、管理符合當地學校要求的師資團隊， 實現學校、老師間的最優(yōu)匹配。

　　當下，一所 1200 名學生的學校要實現課后服務全覆蓋， 就需要20 名左右校外課后服務老師支持。目前，全國約 14.9 萬所義務教育小學，要滿足全國范圍內的課后服務需求，至少需要百萬課后服務老師的支持。管理百萬進校老師難度極大，而好多素教“智能化派師平臺”，能實現從培訓到進校，全程監(jiān)管老師服務流程 。

　　據悉，當學校發(fā)起派師需求，好多素教“智能化派師平臺”會基于學校需求標簽，篩選多位匹配老師，供學校選擇，最終確定課程服務老師。在老師進校過程中，平臺設置了派師服務全流程管控，圍繞“課前、課中、課后”三大場景，針對“期、月、周、日、時”的細顆粒度設計標準化動作，實現服務質量即時精準管理。在派師全過程中，平臺能實時同步當日老師服務區(qū)域、服務學校、服務內容及服務時間，出現異常現象將及時預警，驅動總部或線下教務老師及時解決問題。