摘要: 原標(biāo)題:如何讓剛?cè)胄W(xué)的孩子明白良性競(jìng)爭(zhēng)? 孩子真的是從小學(xué)開(kāi)始,才接觸競(jìng)爭(zhēng)的嗎? 1 小乖讀幼兒園中班的時(shí)候,學(xué)校在院子里添置一批好看的小車(chē)
原標(biāo)題:如何讓剛?cè)胄W(xué)的孩子明白良性競(jìng)爭(zhēng)?
孩子真的是從小學(xué)開(kāi)始,才接觸競(jìng)爭(zhēng)的嗎?
1
小乖讀幼兒園中班的時(shí)候,學(xué)校在院子里添置一批好看的小車(chē)。其中最搶手的,是一輛紅色的小警車(chē)。
有一天放學(xué),小乖牽著我的手,在路上慢慢地走著。突然間,他抬頭看著我說(shuō):「媽媽?zhuān)疫€沒(méi)坐過(guò)那輛紅色的小警車(chē)呢。」
我問(wèn)他:「為什么???」
小乖不緊不慢地說(shuō)道:「因?yàn)槲覀€(gè)子小,搶不過(guò)他們?!?/p>
我蹲下來(lái),平視他的眼睛:「要不然,下一次,你試著更早一點(diǎn)準(zhǔn)備,或者,你可以試著和別人商量一下,可以輪流玩?」
第二天放學(xué)后,小乖也是一臉沮喪。
「怎么樣?今天坐上紅色的小警車(chē)了嗎?」我問(wèn)。
「也沒(méi)有」,小乖搖搖頭:「老師不讓我們提前搶?zhuān)疫€是跑不過(guò)他們?!?/p>
一周以后,我接小乖放學(xué),只見(jiàn)他活像一只趾高氣昂的小公雞,踱著步子朝我走來(lái):「媽媽?zhuān)裉煳易夏禽v紅色的小警車(chē)了!」
他繪聲繪色地描述了整個(gè)過(guò)程。原來(lái),一開(kāi)始搶到小警察的男生,玩了一會(huì)兒,又想打球了。于是,一直緊緊跟著的小乖,在他下車(chē)之際,順利交接,坐上了他心儀已久的紅色小警車(chē)。
小乖眉飛色舞地說(shuō)道:「媽媽?zhuān)瑩尣坏狡鋵?shí)也沒(méi)關(guān)系。只要能一直在旁邊等著,如果他們不玩了,我就可以玩了!」
我摸摸他的頭:「恭喜你,小乖!你找到了屬于自己的方法!」
那個(gè)時(shí)候,他已經(jīng)對(duì)「贏」和「輸」有了朦朧的概念。
他對(duì)坐不到紅色小警車(chē)的耿耿于懷,其實(shí)就是在品嘗「輸」的苦澀。
只是,他通過(guò)耐心的等待,終于成功地坐到了車(chē)上,這讓他開(kāi)始明白,搶不到小車(chē)的「輸」并不意味著永恒的失敗。只要足夠有耐心,再差的開(kāi)局,也許也能換來(lái)最終的勝利。
2
小乖進(jìn)入了幼兒園大班,也開(kāi)始參加學(xué)校每月都會(huì)舉辦的繪畫(huà)展活動(dòng)。
畫(huà)展開(kāi)始之前,老師會(huì)從他們的日常習(xí)作里,挑選幾幅畫(huà)貼在教室的墻上。
有一天,我?guī)托」哉硇?shū)包,突然發(fā)現(xiàn)書(shū)包的最下面,壓著一張皺巴巴的畫(huà)紙。我展開(kāi)一看,上面畫(huà)的是一只歪歪扭扭的小貓,臉頰兩邊不對(duì)稱(chēng),耳朵也畫(huà)得像兩片垂下來(lái)的葉子。
我朝小乖喊道:「乖乖,快來(lái),你看這是什么呀?」
小乖走到我身邊:「這是我的畫(huà)?!?/p>
「既然是你的畫(huà),為什么就這么壓在書(shū)包下面?。磕憧?,都皺巴了?!?/p>
面對(duì)我的責(zé)問(wèn),小乖沒(méi)有說(shuō)話(huà)。他咬著小嘴唇,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
我摟住他:「你怎么了?」
他小心翼翼地問(wèn):「媽媽?zhuān)阌X(jué)得這幅畫(huà)好看嗎?」
我說(shuō):「挺可愛(ài)的呀,小貓很有趣,像在和我們說(shuō)話(huà)呢!」
小乖搖搖頭:「可是老師沒(méi)有選我的畫(huà),說(shuō)我畫(huà)的這只貓,一邊臉太大了,一邊臉太小了?!?/p>
我看著他的眼睛,認(rèn)真問(wèn):「那你是覺(jué)得,一邊臉大、一邊臉小,就是畫(huà)得不好嗎?」
他低下頭,輕聲說(shuō):「老師沒(méi)有選我?!?/p>
我說(shuō):「你看媽媽的臉!當(dāng)我這么轉(zhuǎn)頭的時(shí)候,你從側(cè)面看我,是不是也一邊大、一邊???」
小乖仔細(xì)看了看我的臉,然后噗呲一聲笑了:「媽媽?zhuān)愕哪槪惨贿叴?、一邊??!?/p>
我連忙點(diǎn)頭:「你說(shuō)得對(duì)!只不過(guò),老師想要的,是一只正面的貓;而你畫(huà)的,是一直側(cè)面的貓。如果你希望下次能入選,你也可以試著觀察一下,看看能不能畫(huà)出一只正面的貓。」
那天晚上,我看見(jiàn)小乖拿出了一沓白紙,一張一張地畫(huà)著。
他的小手緊緊握著油畫(huà)棒,在紙上發(fā)出沙沙的聲音。
第二天放學(xué),他一邊朝我跑來(lái),一邊喊:「媽媽?zhuān)裉炖蠋熯x了我的畫(huà)!」
我好奇地問(wèn):「是嗎?因?yàn)槟惝?huà)了一只正面的貓嗎?」
小乖眼睛亮亮的:「我畫(huà)了好多只兔子!老師挑了一只側(cè)面的兔子,然后跟我說(shuō)了一下怎么涂色。等我畫(huà)完以后,老師就把這張畫(huà)拿走了。她說(shuō),這只兔子特別可愛(ài)!」
我想,小乖已經(jīng)開(kāi)始明白,失敗并不意味著結(jié)束。沒(méi)有被選上的「輸」,并不是什么值得害怕的事。
那一刻,他臉上的笑容,比那張即將貼在墻上的畫(huà),更讓我感到驕傲。
3
幼兒園畢業(yè)之前,老師讓他們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一次 2 分鐘的演講。
有一次,小乖選了「端午節(jié)」,我和他一起準(zhǔn)備了PPT小報(bào)。
他準(zhǔn)備得很認(rèn)真,不僅在PPT里添加了各種他覺(jué)得有用的元素,甚至還反復(fù)讓我查資料,生怕自己講錯(cuò)了南方粽子和北方粽子的區(qū)別。
好幾次,我都在家里看到他對(duì)著鏡子練習(xí)。
到了輪到他學(xué)號(hào)段演講的那天,我接他放學(xué),問(wèn)他講得怎么樣。
小乖:「挺好的,但是我有點(diǎn)緊張。老師說(shuō)我說(shuō)得太短了,只說(shuō)了 1 分鐘就下來(lái)了?!?/p>
我鼓勵(lì)道:「那也挺好的呀!畢竟,你還說(shuō)了 1 分鐘呢!」
小乖認(rèn)真地看著我:「但是,有同學(xué)說(shuō)得比我更好啊!他們有人說(shuō)了 3 分鐘,就連這個(gè)PPT也做了好多頁(yè)!」
我說(shuō):「是嗎?那你打算怎么辦?」
他有點(diǎn)受挫:「不怎么辦,至少我比那些連準(zhǔn)備都沒(méi)準(zhǔn)備的同學(xué)要強(qiáng)?!?/p>
我:「喔……那你想過(guò),之后再多講幾分鐘嗎?」
他搖搖頭:「不想了,反正我比有的人講得好,就行了?!?/p>
「那不行!」我扶住他的雙肩:「你可以講得更好!只要我們一起做一件事!」
小乖抬頭看著我,帶著一絲懷疑:「什么事?」
我:「多!練!習(xí)!」
他點(diǎn)點(diǎn)頭。
畢業(yè)之前,班級(jí)里舉辦了一次繪本故事會(huì)。這一次,他自信地站到前面,跟大家繪聲繪色地講了一個(gè)故事。
結(jié)束后,他贏得了滿(mǎn)堂喝彩。
盡管,他并沒(méi)有拿到全場(chǎng)第一,但那些掌聲,給予了他莫大的肯定。
也許在孩子的世界里,老師的夸獎(jiǎng)是一種至高的認(rèn)可,但這份認(rèn)可,并不是 的。
4
很快,小乖進(jìn)入了小學(xué)三年級(jí)。在經(jīng)過(guò)了兩年不考試的「樂(lè)學(xué)」以后,他開(kāi)始面臨人生中逐漸增多的、會(huì)被別人評(píng)分的考試。
第一次考試后,小乖默默地把試卷放在桌上。
我問(wèn)他:「今天考試怎么樣?」
他低著頭,小聲嘀咕:「98 分。但沒(méi)考滿(mǎn)分。小周考了滿(mǎn)分?!?/p>
小周是他在班里的好朋友。
我說(shuō):「98 分,說(shuō)明錯(cuò)了 2 分。你知道這 2 分錯(cuò)在哪里嗎?」
小乖點(diǎn)點(diǎn)頭:「我已經(jīng)改完了。但小周太厲害了!他拿了第一,我們大家都考不過(guò)他?!?/p>
他的眼中閃過(guò)一絲不甘:「他坐在講臺(tái)下面,離老師很近,當(dāng)然學(xué)得好了?!?/p>
我蹲下來(lái),輕輕拍了拍他的肩膀:「那其他坐講臺(tái)下面的人,也考得好嗎?」
他搖搖頭:「沒(méi)有,我考得還行。很多人比我考得差,有的同學(xué),連試卷都沒(méi)做完?!?/p>
我:「但這次考試,你其實(shí)不用關(guān)注其他人?!?/p>
他驚訝地抬起頭:「為什么啊?」
我笑了:「你想,你們班考了,你能知道都誰(shuí)考了,對(duì)嗎?」
他點(diǎn)點(diǎn)頭。
我繼續(xù)說(shuō)道:「但是,你們?nèi)昙?jí)其實(shí)都考了同樣的卷子,你認(rèn)識(shí)全年級(jí)每一個(gè)人嗎?」
他搖搖頭。
「如果是全區(qū)統(tǒng)考,你能認(rèn)識(shí)海淀區(qū)每一個(gè)三年級(jí)的小朋友嗎?我還沒(méi)說(shuō)全市統(tǒng)考呢?」
他迷惑地看著我。
我拉起他的小手:「但是,未來(lái),真要是比拼分?jǐn)?shù),你要比拼的,可不是你們班的小周,還有你們?nèi)昙?jí)的同學(xué),還有其他學(xué)校,乃至整個(gè)北京市的小朋友?!?/p>
他倒吸了一口氣:「哇……」
我連忙說(shuō):「所以,你根本不用在意小周考得如何,也不用在意其他不如你的同學(xué)考得如何。你要關(guān)注的,是自己為什么會(huì)錯(cuò) 2 分,以及如何把分?jǐn)?shù)提高。因?yàn)榭荚囦浫〉臅r(shí)候,看的不是別人怎么樣,而是你的分?jǐn)?shù)怎么樣?!?/p>
他跳了起來(lái):「懂了,懂了!」
5
在那以后,小乖不再關(guān)注別人的考試成績(jī)了,無(wú)論比他好,還是比他差的。
他的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),從進(jìn)入幼兒園就開(kāi)始萌芽,那時(shí)候,他逐漸明白——
個(gè)子矮,不算一個(gè)好的開(kāi)局,但持續(xù)的等待,能讓他坐上那輛紅色小警車(chē);
貓畫(huà)得不好,但可以畫(huà)好下一只兔子,讓自己的畫(huà)作進(jìn)入畫(huà)展;
故事讀得不好,但通過(guò)反復(fù)的排練和準(zhǔn)備,能重新贏得大家的掌聲。
到小學(xué)以后,「分?jǐn)?shù)」是非常重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),而他要做的——
不是嫉妒強(qiáng)者,也不是從弱者身上找自信,而是做好自己,努力成為強(qiáng)者。
6
小乖曾經(jīng)把目光放在別人身上,直到明白,真正決定競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果,是自己的實(shí)力。
那輛紅色的小警車(chē)是他最初的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。個(gè)子矮、跑不快,他一次次錯(cuò)過(guò),失落感像一顆小石子,擱在心里。但他沒(méi)有放棄,而是找到了自己的方法——用耐心等待,用觀察時(shí)機(jī)。他緊緊跟著玩小車(chē)的男孩,當(dāng)男孩離開(kāi)時(shí),他第一時(shí)間沖了上去,成功坐上了那輛小車(chē)。
幼兒園大班的繪畫(huà)展,小乖的畫(huà)沒(méi)被選上。他把皺巴巴的作品藏在書(shū)包最底層,覺(jué)得自己畫(huà)得「不好」,甚至有些喪氣地不想再?lài)L試。但當(dāng)我跟他開(kāi)玩笑說(shuō):「媽媽的臉也一邊大、一邊小?。 顾铺闉樾?,拿起畫(huà)筆開(kāi)始一遍遍練習(xí)。于是,他用一只生動(dòng)的兔子打動(dòng)了老師。
幼兒園畢業(yè)前的那次小演講,小乖因?yàn)榫o張,講了不到一分鐘就匆匆結(jié)束。他覺(jué)得自己不如那些滔滔不絕的同學(xué),但又安慰自己說(shuō):「至少我比沒(méi)有準(zhǔn)備的同學(xué)講得好。」這種心態(tài)一度讓他停滯不前。直到他明白「想拿到掌聲,只有一個(gè)辦法——多練習(xí)。」到了下一次繪本故事會(huì),他用一段精彩的故事贏得了滿(mǎn)堂喝彩。
小學(xué)三年級(jí),小乖第一次考試考了98分,但他的好朋友小周拿了滿(mǎn)分。他的目光一直盯著那2分的差距,心里憋著一股勁兒:「為什么我就差了2分?」同時(shí),他又在給自己找理由:「他離老師近,當(dāng)然學(xué)得好。」直到他意識(shí)到:他看到的只是班級(jí)里的對(duì)手,但競(jìng)爭(zhēng)從來(lái)不止于眼前。他的分?jǐn)?shù),未來(lái)會(huì)被放在全區(qū)、全市,甚至全國(guó)的卷子里比較。他要追趕的,不只是小周,而是一個(gè)更大的世界。
成長(zhǎng),是從關(guān)注別人到專(zhuān)注自己的過(guò)程。
從紅色小警車(chē),到幼兒園畫(huà)展,再到小學(xué)考試,小乖一路走來(lái),曾有失落、有嫉妒,也有自我安慰。他學(xué)會(huì)了等待機(jī)會(huì)、重視努力、反復(fù)練習(xí),也明白了分?jǐn)?shù)不是用來(lái)比較別人,而是用來(lái)衡量自己。
真正的競(jìng)爭(zhēng),不是踩著別人往上爬,而是通過(guò)每一次失敗,每一次努力,每一次突破,讓自己站得更穩(wěn)、走得更遠(yuǎn)。
小乖的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),從幼兒園中班那輛紅色的小警車(chē)開(kāi)始萌芽,卻在小學(xué)三年級(jí)那張?jiān)嚲砩险嬲?/p>
他不再在意別人的強(qiáng)與弱,而是把目光放回到自己身上。
他不再害怕失敗,因?yàn)樗?,只要自己足夠努力,下一次總?huì)更好。
昨天,他興高采烈地拿了兩張99.5分的試卷,讓我簽字。
我故意問(wèn)他:「怎么樣?是不是有很多人比你考得差?」
他抬頭看了看我,認(rèn)真地說(shuō):「這不重要。小周這次又考了 100 分,我要再看看,我的 0.5 分到底扣哪里了?!?/p>
我說(shuō):「好,你快去吧?!?/p>
他拿著卷子就往寫(xiě)字桌前走。
突然,他轉(zhuǎn)身看我:「媽媽?zhuān)矣X(jué)得我要感謝小周。」
「哦?為什么?」
「因?yàn)樗敲磸?qiáng),讓我們也想變得跟他一樣強(qiáng)?!?/p>
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