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　　原標題：K12教育報告：分數(shù)不再是王道家長更看重孩子的心理健康

　　研究結(jié)果顯示，多數(shù)父母屬于權(quán)威型的教養(yǎng)風格，這類父母對孩子的關(guān)愛程度和管束程度均較高，興趣班和學習輔導班深受K12教育用戶歡迎，請家教的熱度相對較低。親友同事介紹、教育機構(gòu)的宣傳資料和網(wǎng)站成家長們獲取培訓班信息的主要渠道。

　　極光大數(shù)據(jù)發(fā)布《2018年K12教育用戶群體研究報告》，以幼兒園到高三學生的家長群體為研究對象，從K12教育態(tài)度、K12教育投入、K12培訓班偏好、K12教育app偏好、K12教育用戶畫像等維度揭秘這一人群的特點。

　　核心觀點：

　　1.分數(shù)不再是王道，K12教育階段的父母更看重孩子的心理健康、綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)

　　2.興趣班和學習輔導班受K12教育用戶歡迎，請家教熱度相對低

　　3.數(shù)學和英語是最主要的培訓班科目需求，過半家長更偏愛面對面的線下教學

　　4.超九成家長更愿選擇中小規(guī)模的培訓班，其中6-15人中班規(guī)模最受歡迎

　　5.2小時左右的課時、一周1-2次是家長們更傾向的培訓班課時和頻率

　　6.親友同事介紹、教育機構(gòu)的宣傳資料和網(wǎng)站是家長們獲取培訓班信息的主要渠道

　　7.選擇培訓班時，家長們更看重教師水平、上課地點和課程安排8.作業(yè)答疑類app最受家長歡迎，其次為家長社區(qū)類app

　　本報告中所稱K12教育用戶為幼兒園到高三學生的家長群體。本次報告共回收有效樣本1019份，其中男性占比52.30%，女性占比47.70%。