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　　教師讓孩子應援明星：學生不是追星的工具

　　近日，多則新聞爆出教師拍攝學生應援自己喜歡的明星的視頻在網(wǎng)絡引發(fā)熱議。網(wǎng)友們聲討教師的行為，教育部門也對涉事教師作出了停職處理。

　　其實，有自己的喜好本無可厚非，工作之余，聽一聽偶像的歌曲，看一看綜藝，是放松緊繃的神經(jīng)，緩解工作壓力的好方法，但是利用職務之便，強行讓學生加入到自己的追星行為中來，一切就都變了味兒。

　　首先，視頻中出現(xiàn)的都是小學生甚至是幼兒園的學生，年幼的孩子不具備判斷力，教師引導孩子進行不理智的追星行為，不利于孩子正確的價值觀的培養(yǎng)。其次，作為一名教師，就要正確認識到自己職業(yè)的特殊性。一名教師每天面對著幾十名甚至上百名學生，一言一行都會對學生造成影響。教師要做到為人師表，就要在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。還要嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴格約束自我，對學生負責，對自己的行為負責。

　　經(jīng)此一事，教師應該從中吸取教訓，有則改之無則加勉。私下的愛好任何人都無權干涉，但是進入校園，教室就不應是娛樂場，教師也不應是狂熱追星的粉絲，學生更不應是追星的“工具人”。此外，教育部門也要做好教師招錄時的嚴格審查，教學過程中的嚴密監(jiān)督，對失職教師行為的嚴厲處罰。作為公眾人物的明星，也要積極及時引導粉絲理智追星。

　　“追星”有利也有弊，關鍵是要看追的心態(tài)和態(tài)度。理智追星能汲取偶像的正能量，努力使自己變成更好的人，從而服務社會，貢獻一份力量李青青