摘要: 沒(méi)有高考,你拼的過(guò)富二代嗎?恢復(fù)的不是高考,是多少代中國(guó)人的尊嚴(yán)、公平、夢(mèng)想。這是白巖松對(duì)待高考的態(tài)度。高考,一直以來(lái)都是普通人對(duì)抗命運(yùn)
“沒(méi)有高考,你拼的過(guò)富二代嗎?恢復(fù)的不是高考,是多少代中國(guó)人的尊嚴(yán)、公平、夢(mèng)想。”這是白巖松對(duì)待高考的態(tài)度。高考,一直以來(lái)都是普通人對(duì)抗命運(yùn)的一次重要機(jī)會(huì),視高考為一件非常嚴(yán)肅的事情。然而近年來(lái),不斷爆出類(lèi)似仝卓事件涉及高考造假舞弊的情況。仝卓“實(shí)力坑爹”事件之外,另一件山東“冒名頂替上大學(xué)”事件引發(fā)廣泛關(guān)注,冒名頂替他人上大學(xué)的女子陳某某,高考分?jǐn)?shù)比當(dāng)年文科類(lèi)專(zhuān)科分?jǐn)?shù)線(xiàn)低243分,被頂替者高考分?jǐn)?shù)超出理科類(lèi)專(zhuān)科分?jǐn)?shù)線(xiàn)27分,考上了山東理工大學(xué),但錄取通知書(shū)卻被陳某某獲取。消息一出,輿論為之嘩然。
高考,讓每一個(gè)經(jīng)過(guò)高考的人都深刻體會(huì)到了“讀書(shū)改變命運(yùn)”這句話(huà)的意義。雖然隨著社會(huì)的發(fā)展,社會(huì)成功之路變的更加多元化,高考也不再是一個(gè)人成功進(jìn)階的唯一通道。但是,對(duì)絕大多數(shù)人而言,通過(guò)高考改變自己的命運(yùn),仍然是個(gè)體通往成功最公平便捷的通道。不論是城市還是鄉(xiāng)村,每到高考這個(gè)特殊的時(shí)節(jié),與高考有關(guān)的話(huà)題總會(huì)成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。轟鳴的工地會(huì)為高考停工,飛馳的汽車(chē)會(huì)為高考靜音,這一切不僅僅是社會(huì)公眾的自覺(jué),更是對(duì)奮斗和公平的尊重。然而,就是這個(gè)特殊領(lǐng)域,高考冒名頂替的情況一再出現(xiàn),不斷的挑戰(zhàn)公眾的神經(jīng)。 一個(gè)人的人生被偷走,受害人受到的損失無(wú)法彌補(bǔ),旁觀者有共情之憤。繼續(xù)深挖,背后折現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題又讓人細(xì)思極恐。也暴露出特權(quán)插手和監(jiān)督缺席問(wèn)題。
高考公平是教育公平最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),是衡量社會(huì)和諧與進(jìn)步的一個(gè)尺度。教育公平又是整個(gè)社會(huì)公平的基礎(chǔ)。破壞高考公平,就是在挑戰(zhàn)社會(huì)對(duì)公平的期待。因此,對(duì)每一個(gè)招生考試冒名頂替案件,每一起高考徇私舞弊事件,都要深究背后的違法行為和可能存在的違紀(jì)腐敗,不放過(guò)黑色利益鏈條上任何一條漏網(wǎng)之魚(yú)。對(duì)于全鏈條的涉事責(zé)任人,都應(yīng)該一查到底、嚴(yán)格處罰,對(duì)違法犯罪則依法嚴(yán)懲,決不姑息。只有堵住高考和教育的一些“漏洞”,扎牢制度和法規(guī)的“籠子”,百姓才能心安,國(guó)家才有希望。
(鄧迎新)
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