摘要: 5月9日18:40許,成都市第四十九中學高二學生林某某在學校發(fā)生高墜,不幸離世。5月11日根據(jù)成都成華警方的有關(guān)通報,小林(化名)系高墜死亡,排除刑事
5月9日18:40許,成都市第四十九中學高二學生林某某在學校發(fā)生高墜,不幸離世。5月11日根據(jù)成都成華警方的有關(guān)通報,小林(化名)系高墜死亡,排除刑事案件。5月13日,根據(jù)警方提供的學校監(jiān)控設備拍攝到的內(nèi)容以及通報信息,視頻還原小林走出教室后,到墜亡之間的活動軌跡。
事件剛發(fā)出,網(wǎng)上就已經(jīng)炒得沸沸揚揚了,各大媒體和網(wǎng)友,不停地發(fā)聲,其實熱點的根源就是要一個真相。應對輿情最好的辦法是用真相說話,而確保自己不會翻車的最佳態(tài)度是堅持對國家、社會、法制的信心。關(guān)注一件事,不是為了輕易站隊,而是為了讓它不被掩蓋,冷漠和旁觀才會。在真相出來前不要輕易發(fā)表觀點,但要相信總會有更嚴厲的機構(gòu)給出更透明的結(jié)果。
作為出事的四十九中,對這起事件的輿情回應針對性不強。過程的披露與結(jié)果的通報同樣重要,相關(guān)部門應重視輿情關(guān)切,及時披露更多事實,主動回應。學校應該及時向家長通知,表示惋惜和同情,表示悲哀,和家長溝通協(xié)調(diào)好,協(xié)助警方調(diào)查事件的真相,及時通報給大家,搞好善后工作,避免釀成嚴重輿情事件。
該事件的發(fā)生,表明學生心理被關(guān)愛方面存在薄弱環(huán)節(jié)。近年來,中小學心理問題呈上升趨勢,類似事件的自殺、自殘等悲劇時有出現(xiàn)。
作為家長,我們真的了解自己的孩子嗎?孩子的一舉一動是否真的入了心,父母應經(jīng)常與孩子溝通,扮演孩子的好朋友角色,及時了解孩子的內(nèi)心活動。
當前中小學學校普遍存在心理健康教育師資隊伍總量不足、專業(yè)性不強等問題,有些學校雖然開設了心理健康課程,但對青少年心理健康問題針對性不強,難以起到實效。
家庭、學校、社會各方應引起高度重視,加快補齊中小學心理健康教育“短板”。白亞茹
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