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　　我國目前有農村留守兒童（0-17歲）6102.55萬，占農村兒童37.7%，占全國兒童21.88%。這意味著，全國每5名兒童中，就有1名農村留守兒童。改善留守兒童的生活環(huán)境的同時，我們更應該關注孩子們的心理，因為在兒童成長的過程中，父母的地位是無法替代的，缺失雙親的關愛，也讓留守兒童們成了事實上的“孤兒”。

　　父母為了能給孩子更好的生活條件，背井離鄉(xiāng)，不辭辛勞的去外地打工賺錢，本是情勢所迫，無可厚非，但是無形中就忽略了留在農村老家的自己的孩子，對于他們的問候和關懷就會減少，農民工朋友們盼的是薪水和回鄉(xiāng)的車票，孩子們盼的是和父母團聚的那一天，這就是留守兒童讓人心酸而又無奈的現狀。孩子長期得不到雙親的關愛，心理上的變化會潛移默化的影響行為，比如越來越不自信，性格會內向很多，面對校園欺凌也多數選擇默默忍受，自卑自閉的性格就會慢慢形成，這都對孩子的健康成長構成巨大的威脅，如何撫平孩子們心理上的創(chuàng)傷，比物質上的富足更重要，也更難實現。

　　留守兒童既然是一種社會現象，就需要我們整個社會合力應對，化解，需要我們的政府，社會團體，學校等方方面面幫助我們的農民工父母們，照顧好我們祖國的未來。政府始終是社會的管理者和服務者，面對數量龐大的留守兒童集體，基層的民政部門應該多多關注，建立留守兒童檔案，定期的關心關注，保證他們的安全健康，同時牽頭呼吁社會力量，多多關懷孩子們，對困難家庭進行一幫一的定向扶持，讓孩子們感受到社會的關注，化解他們孤獨的心結。學校作為孩子們主要的學習生活場所，在教授文化知識時候，也應該多開設培養(yǎng)孩子興趣的特色課程，讓學生們在學習之余能有所排解，樹立自信心，更為關鍵的是在學校里配備專業(yè)的心理老師以及在教師培訓中添加心理課程的學習，對孩子心理上的問題要多多關注，及時化解，讓他們打開心扉，健康成長。

　　孩子的健康成長離不開父母雙親的關懷，政府學校做得再多也不及父母睡前的一聲晚安，孩子最盼望的還是能得到爸爸媽媽的認可和關愛，中國父母們呢，有多是含蓄的愛，不會把表揚和愛掛在嘴邊，而想著都是拼命掙錢能讓孩子有更好的生活的教育，這本無可厚非，只是希望離家在外的父母們能多抽出點時間，給孩子打上一通電話，多多鼓勵他們，讓留守在家的他們能多多感受到父母親的愛。

　　留守兒童是外出務工所產生的“副產品”，根源還是要對外出務工做好保障和規(guī)劃，但是這也是一個長期而艱巨的任務，現階段留守兒童的現狀很難有明顯的改善，這就需要我們真真正正的負起責任，共擔共建，群策群力，為我們國家的未來保駕護航，讓孩子們都能身心俱健的成長。