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明確校外教育目標(biāo),嚴(yán)管校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來源:青橘網(wǎng)綜合 發(fā)表于2021-07-26 15:20:45 編輯:楊青青
摘要: 中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)

   中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

  早在今年3月,北京市就針對(duì)線上線下校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展開了一場大整頓,6月15日,教育部成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司。校外培訓(xùn)早已被上了層層緊箍咒。而隨著此次政策的正式發(fā)布,一場嚴(yán)肅的考驗(yàn)才剛剛開始。

  很多家長為了讓自己的孩子能有一個(gè)好的前途,不惜花重金參加校外培訓(xùn)班。其實(shí)校外培訓(xùn)的初衷本是在課堂之外為學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差,然而現(xiàn)在的校外培訓(xùn),卻成了一場課堂外的學(xué)習(xí)競賽。不問差異化,不求合理性,所有孩子一股腦的報(bào)名,讓孩子的課余、假期都被很多培訓(xùn)班占用。付出了大量的財(cái)力和精力,但是效果收效甚微,甚至?xí)鸬睫朊缰L的副作用。

  很多家長的盲從讓教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也從教學(xué)育人之堂變成了熱門生意之地,亂象叢生。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大量涌現(xiàn),在義務(wù)教育之外給家庭帶來了多余的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。條件好的家庭報(bào)的班級(jí)多且精,條件差的家庭則在經(jīng)濟(jì)方面力不從心,課堂之外更不利于實(shí)現(xiàn)國家倡導(dǎo)的教育公平。

  對(duì)于亂象的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要進(jìn)行整頓治理,而對(duì)于一些學(xué)生校外學(xué)習(xí)的需求,也同樣要正視。規(guī)范校外培訓(xùn),需要學(xué)校教育和家庭教育站好自己的位置,共筑高質(zhì)量的教育高墻,把不合理的校外培訓(xùn)需求拒之墻外。政府也要積極落實(shí)政策,從學(xué)生教育成長機(jī)制和人才選拔模式上出發(fā),標(biāo)本兼治,才能做到真正意義上的減負(fù)。教育并不能和校外培訓(xùn)劃上等號(hào)。規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),讓教育回歸本真。(尹娟)

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