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　　原標題：面對“公考熱”，人崗匹配是最優(yōu)選

　　又是一年公考季。近日公布的數(shù)據(jù)顯示：2023年度國考報名人數(shù)達259.77萬人，遠超去年的212.3萬人；超42萬人報名2023年度江蘇省考。有觀點認為，持續(xù)的“公考熱”“考研熱”“教資熱”等現(xiàn)象從側(cè)面反映了當下年輕人求穩(wěn)的心態(tài)。也有觀點表示，“公考熱”等現(xiàn)象背后，是公眾對高質(zhì)量就業(yè)的殷切訴求。

　　越來越多應(yīng)屆生加入“考公大軍”

　　11月23日上午，江蘇華圖教育考前特訓(xùn)營，南京航空航天大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生費明輝早早到達教室開始一天的學(xué)習(xí)。“我去年參加過一次國考，今年國考、省考都報名了，打算再沖一把。”費明輝告訴記者。這間名為“上岸班”的教室內(nèi)，坐著近70名學(xué)生，清一色都是年輕面孔。

　　向應(yīng)屆畢業(yè)生傾斜，是近年來國考、省考招錄的一大特點，主要目的是為應(yīng)屆畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)與發(fā)展機會。2023年度國考計劃招錄3.71萬人，其中2.5萬個計劃專門招錄應(yīng)屆高校畢業(yè)生。2023年度江蘇省考9272個錄用計劃中，有12.63%用于定向招錄2023年普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生。

　　“越來越多的應(yīng)屆生加入‘考公大軍’，目前我們校區(qū)內(nèi)外同時在軌上課的近900人中，應(yīng)屆生占比達88.2%。”江蘇華圖教育有關(guān)負責(zé)人透露，高校對公考輔導(dǎo)的需求明顯增多，為幫助應(yīng)屆生備考，去年以來，他們已在全省各類高校舉辦176場公益講座、26場收費定制班，其中不乏重點院校。

　　啟禾公考教育培訓(xùn)教師邵君怡認為，畢業(yè)生人數(shù)的增多帶來就業(yè)同層級的競爭力度加大，“公考熱”正是社會競爭激烈形勢下?lián)駱I(yè)焦慮的投射。據(jù)她觀察，關(guān)于就業(yè)的焦慮在大學(xué)生中普遍存在，一些學(xué)生甚至從大二就開始備考，不少人特意申請選修第二學(xué)歷，以便增加崗位選擇機會。

　　“參加公務(wù)員考試已經(jīng)成為很多大學(xué)生就業(yè)的重要渠道，在一些文科院系，甚至人人都會備考，但也有不少人抱著僥幸心理，認為擴招指標增加不少，是個好機遇。”南京財經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院教授江永清坦言，很多學(xué)生畢業(yè)后直奔“體制”而去，卻并不清楚體制內(nèi)工作的真正內(nèi)涵，公務(wù)員崗位不一定能滿足個人的職業(yè)期盼和收入期待，更不可能人人都適合這個職業(yè)。

　　有人看重穩(wěn)定有人追求自我認同

　　職業(yè)體面而受人尊重、保障和預(yù)期較為穩(wěn)定，對于初入社會的“小新”們而言，公務(wù)員系統(tǒng)的成長體系和職業(yè)通道較為完善，確實足具吸引力。

　　智聯(lián)招聘發(fā)布的《2022大學(xué)生就業(yè)力調(diào)研報告》顯示，2022屆畢業(yè)生的平均期望月薪6295元，比上年的6711元下降約6%。其中，4000元以下期望月薪占比12.8%，高于2021年的8.9%；6000元以上期望月薪占比44.6%，低于2021年的50.8%。公務(wù)員、事業(yè)單位等收入并不是很高的“鐵飯碗”，迎合了越來越面對現(xiàn)實的年輕一代。

　　一個月前，即將研究生畢業(yè)的沈星特地向?qū)熣埣?，從北京的學(xué)校趕到南京，花近2萬元參加封閉式培訓(xùn)班。“我的父母都是老師，有編制的工作更穩(wěn)定些。”沈星認為，考公的機會更公平，公務(wù)員“穩(wěn)定”“有保障”，最能給予她安全感。沈星的決心很堅定，“即使這次失敗，我想先找一份工作過渡，明年再戰(zhàn)，直到考上”。

　　有人追求穩(wěn)定體面的“鐵飯碗”，也有人為了夢想和志向而堅定地考下去。今年30歲的朱帥已工作6年，在南京一家企業(yè)當法務(wù)，20萬元的年薪讓不少同齡人羨慕，但他卻并不滿足。“現(xiàn)在的工作上升空間不大，我更希望運用我的所學(xué)專業(yè)和積累的工作經(jīng)驗，在更重要的崗位上服務(wù)社會發(fā)展。”今年第二次報名省考，朱帥從7月就進入備考狀態(tài)，每天堅持刷200多道題，基本上放棄所有娛樂活動。“我選擇的是檢察官助理崗位，崗位競爭比高達67:1，必須全力以赴，這道關(guān)一定要過。”

　　在公眾認識里，“地位”“體面”“穩(wěn)定”是體制內(nèi)工作的標簽，蘇州市姑蘇區(qū)新任公務(wù)員劉一然并不認同“公考就是圖舒適”的看法。她認為，公務(wù)員首先是一個職業(yè)，從崗位、職級角度而言，不同的高度做不同的事，充滿了變化和豐富性。“盡管才工作3個月，但這份工作給我?guī)韽娏业淖晕艺J同感。”

　　營造良好就業(yè)生態(tài)實現(xiàn)人盡其才

　　“想要為國家作貢獻，門檻并不低，立志從事公務(wù)員工作首先應(yīng)該具備公益奉獻精神，其次要善于溝通和協(xié)調(diào)，懂得和百姓打交道，此外還需要具備一定的應(yīng)急處理能力和基本的公文處理能力、公共管理專業(yè)知識。”江永清建議，結(jié)合自己的個性稟賦、發(fā)展規(guī)劃綜合考慮。

　　“人崗匹配是最佳狀態(tài)，這點在選拔關(guān)也愈發(fā)得到體現(xiàn)。”江蘇華圖教育老師王晟說，2022年度國家公務(wù)員考試的申論試卷變化較為明顯，從此前的“中央機關(guān)及其省級直屬機構(gòu)職位”“市（地）級及以下直屬機構(gòu)職位”兩類試卷增加到三類試卷，另設(shè)“行政執(zhí)法類職位”試卷。江蘇也連續(xù)多年探索實行分類分級考試方式，根本原因就是為了人崗匹配。

　　“招什么考什么，對于基層公務(wù)員的考題設(shè)置，所需能力的考察是主要的。各類公務(wù)員考試的職位表描述在逐年細化，具體體現(xiàn)在工作內(nèi)容描述細化、招聘人員要求細化等，讓人才選拔更加專業(yè)化精細化。”邵君怡說。

　　南京大學(xué)教育研究院副教授孫俊華認為，“公考熱”實際上是就業(yè)心態(tài)和就業(yè)選擇背后的就業(yè)生態(tài)問題，如何營造一個更良好的就業(yè)生態(tài)，引導(dǎo)大學(xué)生們做出最大化平衡個人價值與社會價值的選擇？如何讓愛冒險的人敢冒險，愿拼搏的人敢拼搏，想創(chuàng)新的人能創(chuàng)新？必須考慮清楚這些問題，讓人人盡其才、社會充滿活力。“學(xué)生在選擇中應(yīng)當充分思考，理性選擇多元化的就業(yè)道路，高校就業(yè)部門、各級政府主管部門也應(yīng)加強關(guān)注，不斷提升學(xué)生就業(yè)能力，營造更加良好的就業(yè)生態(tài)，創(chuàng)設(shè)更加優(yōu)化的營商環(huán)境、人文環(huán)境。”孫俊華說。

　　記者在省內(nèi)某縣（區(qū)）組織部門的問卷調(diào)研中看到，被調(diào)研的基層單位普遍更希望招有一定基層工作經(jīng)歷的非應(yīng)屆生，這樣的訴求在調(diào)研樣本中占到84%。正如專家所建議，一些還未考慮清楚職業(yè)與能力是否匹配的考生，不妨?xí)呵曳畔聦己途幹频膱?zhí)著，在基層、在企業(yè)多嘗試一些能提高職業(yè)經(jīng)驗值和“戰(zhàn)斗值”的崗位，多一段在社會摸爬滾打的經(jīng)歷再決定是否“考公”也未嘗不可。