摘要: 關(guān)好校園安全的大門(mén) 2019年春節(jié)寒假就要結(jié)束了,學(xué)生們?cè)诟锌倨谟囝~不足的同時(shí),也有不少人想利用最后一段時(shí)間為自己加油、充電。就在近日,北京
關(guān)好校園安全的“大門(mén)”
2019年春節(jié)寒假就要結(jié)束了,學(xué)生們?cè)诟锌倨谟囝~不足的同時(shí),也有不少人想利用最后一段時(shí)間為自己加油、充電。就在近日,北京交通大學(xué)“12·26”事故調(diào)查報(bào)告發(fā)布,在事故慘痛的代價(jià)之后,對(duì)于各學(xué)校的管理者而言,開(kāi)學(xué)后的校園安全問(wèn)題值得深思。
近年來(lái),校園安全事件成為了新聞報(bào)道的???,針對(duì)報(bào)道中提到的一些事件,我們不禁會(huì)問(wèn),為什么有人可以輕而易舉持兇器進(jìn)入學(xué)校,為什么有人可以在學(xué)校里稱(chēng)“霸王”并隨意侮辱同學(xué),為什么有人明明知道實(shí)驗(yàn)室里危險(xiǎn)卻依然存放違禁物品……在如此放任自由的校園里,管理者、教師、學(xué)生們都應(yīng)勒上安全的井繩。
作為落實(shí)保護(hù)責(zé)任的校方,應(yīng)積極推動(dòng)校園安全有關(guān)法律法規(guī)的落地,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制定有針對(duì)性的長(zhǎng)效機(jī)制;要具備“事前思維”,避免發(fā)生一方面事件才關(guān)注一方面,制定相關(guān)預(yù)案,有條件的可以定期演練;抓住關(guān)鍵部位,對(duì)學(xué)校里的食堂、消防通道、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等重點(diǎn)區(qū)域要格外關(guān)注,做到日日清、日日查;創(chuàng)新安全管理方式,讓師生在日常學(xué)習(xí)中樹(shù)牢安全意識(shí),可以采用獎(jiǎng)懲機(jī)制讓學(xué)校里的所有人員參與到安全排查中來(lái),有效提高安全排查的主動(dòng)性,減少安全管理漏洞。
作為受保護(hù)對(duì)象的學(xué)生方,要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí),聽(tīng)從學(xué)校、老師的安全教導(dǎo),積極參與到安全演練中去,在心中自覺(jué)筑起安全屏障。而作為學(xué)生家長(zhǎng),要在家中加強(qiáng)安全教育,以身邊的例子加以引導(dǎo),循循善誘;還要加強(qiáng)監(jiān)督,用充滿(mǎn)愛(ài)的眼去發(fā)現(xiàn)威脅愛(ài)的因素,盡可能多抽時(shí)間陪孩子,為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
同時(shí),社會(huì)各方也要形成合力,讓“不安全”無(wú)法戰(zhàn)勝“安全”,校園安全的大門(mén)永遠(yuǎn)關(guān)好。(董熙程)
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