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　　原標(biāo)題：張雪峰解答：山西新高考與老高考的差別

　　1月14日，專業(yè)院校規(guī)劃指導(dǎo)名師張雪峰來到太原，一場名為“選擇與努力同樣重要”的線下見面會在太原濱河體育中心舉行，該活動由山西誠鵬教育集團(tuán)有限公司主辦。

　　張雪峰，2016年因《七分鐘解讀34所985高?！纷呒t，是知名教育博主、峰學(xué)蔚來教育科技有限公司創(chuàng)始人、研途教育科技有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人。張雪峰憑借其對專業(yè)和學(xué)校的深度了解及接地氣的解讀走紅網(wǎng)絡(luò)，各平臺粉絲數(shù)超5000萬。

　　第五批新高考改革省份包括山西、河南、陜西、內(nèi)蒙古、四川、云南、寧夏、青海8個省份及自治區(qū)。山西新高考改革已于2022年正式啟動，2025年將首次按照新方案進(jìn)行高考，采用“3+1+2”考試模式。

　　變革之際，無論是哪個學(xué)齡段的家長，都對“高中選科如何配置、高考志愿如何填報”充滿疑問?；顒赢?dāng)天，濱河體育中心座無虛席，不僅吸引了應(yīng)屆高三學(xué)生家長，還吸引了高一、高二，甚至初中學(xué)齡家長前來學(xué)習(xí)。在家長熱烈的掌聲中，張雪峰用整整3個小時的時間，圍繞“山西新老高考差別、好專業(yè)和好學(xué)校如何選擇、給學(xué)生的四個順勢而為、文理科如何選專業(yè)”四個主題，用詼諧幽默的講述風(fēng)格，帶來一場干貨滿滿的視聽盛宴。

　　山西新高考改革

　　讓孩子擁有了充分的選擇權(quán)

　　山西新高考將于2025年正式實行，“3+1+ 2”模式是這次高考綜合改革的核心和關(guān)鍵。

　　山西新高考改革給山西學(xué)子帶來的第一個差別是“讓孩子在選科階段擁有了充分的選擇權(quán)”。如果準(zhǔn)備報考理工類專業(yè)，物理和化學(xué)是必選，而在第三個科目的選擇上就有了充分的選擇權(quán)。例如有的理科學(xué)生就擅長“物理+化學(xué)+地理”的組合，那么生物這科在新高考中就不是必選項了。

　　第二個差別是新高考改革多了一項“賦分制”。山西新高考的賦分規(guī)則簡單來說就是，將各考生選考科目的原始成績從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個等級，各等級人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%，再依次按比例賦分。“賦分制”的第一個目的是為了摒除題難易程度對最后考生成績的影響。由于再選科目中不同科目具有不同的考試難度和不同的考生群體，不同選考科目之間不具有可比性，放在一起直接比原始分分?jǐn)?shù)大小有失公允，所以采取等級賦分的方式將原始分轉(zhuǎn)換，能夠保障高考的科學(xué)性和公平性。

　　第三個差別是，從2025年起，考生填報普通高校招生志愿將采用“院校專業(yè)組”模式，將志愿填報的基本單位由現(xiàn)在的“院校”調(diào)整為“院校專業(yè)組”。

　　“院校專業(yè)組”就是一所院校將選考科目要求相同的專業(yè)作為一個組，同一組內(nèi)各專業(yè)對考生的選考科目要求相同，每個專業(yè)組是志愿填報與投檔錄取的基本單位。每所院?？稍O(shè)置一個或多個“院校專業(yè)組”，供考生填報志愿時進(jìn)行選擇。

　　與現(xiàn)行志愿填報模式相比，“院校專業(yè)組”具有以下優(yōu)勢：保障了考生選擇權(quán)，其次是提高了志愿精準(zhǔn)度?？忌鶕?jù)學(xué)科特長和專業(yè)興趣，選擇更加精準(zhǔn)。調(diào)劑錄取在專業(yè)組內(nèi)進(jìn)行，被調(diào)劑到不愿就讀專業(yè)的情況減少。也就是說，2024年以及之前的填報志愿，有可能發(fā)生理科生被調(diào)劑到文科專業(yè)的情況。而在2025年新高考來臨時，報考精準(zhǔn)度提高，不會發(fā)生這種情況了。

　　與此同時，2025年山西新高考將取消錄取批次。原先，我國各所大學(xué)一直采用批次制度的方式進(jìn)行錄取，將高校分為一本、二本和三本。曾經(jīng)為考生提供了更多的選擇機(jī)會，隨著實施中逐漸暴露的一些缺點和不足，也讓不少考生為了追求名校，只選擇某個批次的高校，導(dǎo)致選項比較單一，越來越多的學(xué)生出現(xiàn)了被調(diào)劑的情況，嚴(yán)重影響了考生日后的發(fā)展和就業(yè)。在這里要特別提醒高二、高一家長，千萬不要在志愿表當(dāng)中填不服從調(diào)劑，否則就有調(diào)檔的風(fēng)險。

　　“沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，保一保”要慎用

　　優(yōu)先選好專業(yè)還是好學(xué)校？一直以來是家長們的頭疼事，其實這件事沒有固定答案。有很多家長聽過“沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，保一保”，需要注意的是“沖和穩(wěn)”所帶來的結(jié)果就是使得學(xué)生專業(yè)無法得到充分選擇。

　　例如，有的家長會在“沖一沖”階段給孩子填報一個好學(xué)校，分?jǐn)?shù)剛剛夠，人們會用“一分沒有浪費”來形容這件事。但是很有可能孩子上的這個專業(yè)是這個學(xué)校最沒有人報、也最不好的專業(yè)之一，因為孩子排在了進(jìn)入到這個學(xué)校同學(xué)當(dāng)中的倒數(shù)第一名。當(dāng)然這類家長大部分是出于要選好學(xué)校的訴求。

　　如果想選好專業(yè)，山西家長一定要注意把最想去的專業(yè)放在第一志愿，而且這個專業(yè)大概率不是該學(xué)校分?jǐn)?shù)最低的專業(yè)。值得注意的是，得看清楚所報考這個專業(yè)在去年是多少位的排名。比如一個大學(xué)的心儀專業(yè)是排在34000位，那孩子的成績得在32000位左右。

　　對于執(zhí)著于“沖一沖”的家長，那就沖“轉(zhuǎn)專業(yè)相對寬松”的學(xué)校。一般院校對于轉(zhuǎn)專業(yè)有嚴(yán)格的要求，需要專業(yè)成績排在本專業(yè)前15%的位置。還可以打聽一下報考學(xué)校是否有入學(xué)考試，通過入學(xué)考試，學(xué)生也可以擁有第二次選擇專業(yè)的機(jī)會。比如說中國農(nóng)業(yè)大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)條件就比較寬松，西安電子科技大學(xué)設(shè)有入學(xué)考試。所以在填報志愿時，家長一定要對這個學(xué)校的轉(zhuǎn)專業(yè)政策和相關(guān)招生政策有詳細(xì)的了解，不要盲從。

　　送給孩子的四個順勢而為

　　首先要依靠學(xué)科優(yōu)勢順勢而為。每個學(xué)生有自己擅長和不擅長的專業(yè)，最容易理解的就是根據(jù)自己的擅長科目組合去選擇專業(yè)，避開自己不擅長的專業(yè)。面對每科都擅長的學(xué)生，家長要注意觀察每科成績的獲取，孩子是不費吹灰之力獲得的，還是費了九牛二虎之力獲得的，每科的學(xué)習(xí)感受力不同，要選擇孩子喜歡并且學(xué)起來不怎么費力的。

　　第二是要順應(yīng)孩子的性格特點。對于不同性格的孩子，可以報取不同的志愿。例如，外向的孩子可以報考教師、幼師，或者法律類的專業(yè)，這些專業(yè)都需要去表達(dá)，去訴說，需要和人打交道，適合性格比較外向的同學(xué)。性格內(nèi)向的可以選擇會計、醫(yī)學(xué)類以及生物、化學(xué)、物理等方面，因為這些專業(yè)都比較注重研究，最重要的是學(xué)習(xí)研究，而不是與人打交道，非常適合性格內(nèi)向的人。性格內(nèi)向的人通常專注力比較強(qiáng)，適合做研究，把本職工作做好才是最重要的。

　　第三是順應(yīng)家庭資源優(yōu)勢。根據(jù)人才優(yōu)勢模型分析，大致可以把學(xué)生分為四類。首先是專業(yè)和社會能力均很強(qiáng)的學(xué)生，這種孩子不用擔(dān)心他，可以說想學(xué)什么學(xué)什么；其次是專業(yè)能力強(qiáng)，社會能力弱的學(xué)生，這類學(xué)生大概率可以選擇做研究、科研人員；然后是專業(yè)能力不強(qiáng)，社會能力強(qiáng)的學(xué)生。他們也無需太擔(dān)心，將會是很好的社會活動家；關(guān)鍵是第四種，專業(yè)和社會能力均弱的學(xué)生。面對這類孩子，家長就要把他控制在你能控制的能力范圍內(nèi)。

　　第四是順應(yīng)國家發(fā)展大勢。高考志愿其核心是體現(xiàn)考生對未來所從事職業(yè)的選擇。高等學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是為祖國社會主義建設(shè)輸送各類人才。因此，考生在填報志愿還應(yīng)結(jié)合國家未來的經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展，對人才需求來思考個人的方向定位。要根據(jù)社會發(fā)展目標(biāo)和國家重大戰(zhàn)略舉措，選擇自己適合進(jìn)入的行業(yè)。

　　在這里建議家長關(guān)注本省或者意向報考省份或城市的去年政府工作報告，研究該地已經(jīng)發(fā)展的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)或項目，還有未來重點要發(fā)展的內(nèi)容，將自己的優(yōu)勢未來的地域發(fā)展緊密結(jié)合。

　　報專業(yè)要考慮“是否要考公務(wù)員”

　　談到專業(yè)怎么選？首先要問的是“是否要保留孩子考公務(wù)員的機(jī)會”？想要未來保留考公務(wù)員機(jī)會，可以報考這三大類型專業(yè)：第一是“橫跨部門專業(yè)”，就是哪個部門大概率都會招的專業(yè)，就是法學(xué)、財會、漢語言、計算機(jī)、思政專業(yè)。第二是“垂直系統(tǒng)類專業(yè)”，也可以理解為專業(yè)對口。比如說學(xué)旅游管理專業(yè)的學(xué)生，就可以考文旅類的單位。但這類型有個弊端，不一定每年都招考。第三是“三不限”專業(yè)，就是哪個單位都不會招的專業(yè)，比如小語種專業(yè)。家長一定要保持清醒的認(rèn)識。

　　如果鐵定不考公務(wù)員的話，文科選專業(yè)要遵從“城市第一、專業(yè)第二、學(xué)校第三”的原則。越大的城市意味著經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，文科類相關(guān)專業(yè)就業(yè)的容量也會隨之增加。

　　談到理科方面的專業(yè)選擇，張雪峰重點談到了口腔醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)?？谇会t(yī)學(xué)一般就業(yè)門檻比較低，除非是公立醫(yī)院的口腔科。而臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)門檻高，其社會屬性也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于口腔醫(yī)學(xué)。其實也告訴了大眾一個道理，好東西的獲得必定需要付出更多的努力。也有家長提到了社會老年化趨勢的增加，對醫(yī)生和教師這些就業(yè)是否有沖擊力。事實上優(yōu)質(zhì)的教育和醫(yī)療資源在任何時候都是社會急需的稀缺資源。