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　　原標(biāo)題：7.2萬！中國人數(shù)最多的大學(xué)，居然是TA!

　　近年來，中國大學(xué)在校生規(guī)模持續(xù)擴大，高等教育體系日益完善，成為全球規(guī)模最大的高等教育體系之一。

　　《2023年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》數(shù)據(jù)顯示，各種形式的高等教育在學(xué)總規(guī)模4763.19萬人，比上年增加108.11萬人。普通本科學(xué)校校均規(guī)模為17194人，本科層次職業(yè)學(xué)校校均規(guī)模20127人，高職（專科）學(xué)校校均規(guī)模10152人。

　　對比2019年，時年本科院校校均規(guī)模為15179人，2023年較五年前增長了13%；2019年高職（專科）院校校均規(guī)模為7776人，2023年較五年前增長了31%。

　　近年來研究生擴招備受關(guān)注。數(shù)據(jù)顯示，2023年在學(xué)研究生388.29萬人，比上年增加22.93萬人，增長6.28%；其中，在學(xué)博士生61.25萬人，在學(xué)碩士生327.05萬人。

　　高等教育規(guī)模的持續(xù)擴大為人口整體素質(zhì)提高和中國式現(xiàn)代化的實現(xiàn)提供了有力支撐。一些大學(xué)，在實現(xiàn)高等教育普及化、支撐人口高質(zhì)量發(fā)展方面貢獻卓著。

　　近期，我們整理了各高?！?022—2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報告》中關(guān)于在校生規(guī)模的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)——

　　吉林大學(xué)在校生規(guī)模全國第一！

　　根據(jù)學(xué)校《2022—2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報告》公布的在校生人數(shù)，吉林大學(xué)以在校生總數(shù)72258人，反超上一年位列第一的鄭州大學(xué)，位列第一。

　　吉林大學(xué)始建于1946年。2000年6月12日，原吉林大學(xué)、吉林工業(yè)大學(xué)、白求恩醫(yī)科大學(xué)、長春科技大學(xué)、長春郵電學(xué)院合并組建成吉林大學(xué)。2004年8月29日，原中國人民解放軍軍需大學(xué)轉(zhuǎn)隸并入吉林大學(xué)。6所大學(xué)合并造就了現(xiàn)今龐大的吉大。

　　1960 年，吉大被列為國家重點大學(xué)，1984 年該校成為首批建立研究生院的22所大學(xué)之一，是國家“211 工程”“985 工程”和首批“雙一流”大學(xué)建設(shè)高校。目前，吉大已建立起學(xué)士—碩士—博士完整的高水平人才培養(yǎng)體系，龐大的在校生規(guī)模涵蓋學(xué)校本碩博階段所有在校生。

　　為了保障教育質(zhì)量，該校也建立了龐大的師資隊伍。截至 2023 年 9 月，學(xué)校有教師 6351 人，是國內(nèi)教師規(guī)模較大的大學(xué)之一。

　　與此同時，校區(qū)眾多也是該校為人熟知的特點之一。根據(jù)學(xué)校網(wǎng)站介紹，截至2024年6月，學(xué)校共有6個校區(qū)，校園占地面積總計734.59萬平方米（其中珠海研究院150.35萬平方米），校舍建筑面積288.95萬平方米。

　　因為校區(qū)眾多、占地面積廣且學(xué)生人數(shù)較多，在長春，人們常常調(diào)侃“美麗的長春在吉林大學(xué)里”。這句話雖然夸張，但也從側(cè)面反映了吉林大學(xué)校園面積的廣闊。

　　在校生人數(shù)排名第二是鄭州大學(xué)。根據(jù)該校在《2022—2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報告》公布的在校生數(shù)據(jù)，鄭大全日制在校生總?cè)藬?shù)為71766人。該校也是一所在21世紀(jì)初合并潮中組建的大學(xué)。

　　據(jù)介紹，新的鄭州大學(xué)成立于2000年7月10日，由原鄭州大學(xué)、鄭州工業(yè)大學(xué)和河南醫(yī)科大學(xué)合并組建而成，是一所理、工、醫(yī)、文、史、哲、法、經(jīng)、管等學(xué)科門類齊全的綜合性大學(xué)。

　　作為國家“211工程”重點建設(shè)高校、“雙一流”建設(shè)高校和部省合建高校，鄭州大學(xué)于人口大省——河南省意義重大。作為本省 的國家“ 211工程”重點建設(shè)高校，以及本省唯二的國家“雙一流”建設(shè)高校，集中了河南省大量的優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　在校生人數(shù)排名第三的大學(xué)是山東大學(xué)，該校在校生規(guī)模也超過7萬（70117人）。

　　進入在校生規(guī)模前10的本科高校還有浙江大學(xué)（68572人）、四川大學(xué)（66325人）、中國科學(xué)院大學(xué)（65376人）、中南大學(xué)（62553人）、華中科技大學(xué)（60545人）、西南大學(xué)（56970人）、武漢大學(xué)（56054人）、廣東工業(yè)大學(xué)（51267人）。其中，廣東工業(yè)大學(xué)是 一所擠入超大規(guī)模大學(xué)前10之列的“雙非”高校，尤其值得關(guān)注。

　　2022-2023學(xué)年，該校本科在校生人數(shù)為38840人，本科生數(shù)占全日制在校生總數(shù)的比例為76.94%，全日制碩士研究生10836人，博士研究生884人。從該校公布的本科生源數(shù)據(jù)來看，該校新生83%為廣東省本地生源，這說明該校為吸納本地生源、提升本區(qū)域人口高等教育水平貢獻較大。

　　“本研倒掛”已成“雙一流”趨勢

　　在許多高校龐大的在校生群體中，研究生占比極高。這與學(xué)校人才培養(yǎng)定位有一定關(guān)系。

　　我們整理了近千所本科院校的在校生人數(shù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，上文提到的超大規(guī)模大學(xué)，如中國科學(xué)院大學(xué)，是一所研本比超高的大學(xué)，該校的研本比為37.14。中國科學(xué)院大學(xué)是一所以科教融合為辦學(xué)模式、研究生教育為辦學(xué)主體、精英化本科教育為辦學(xué)特色的創(chuàng)新型大學(xué)。超高的研本比與該校以研究生教育為辦學(xué)主體的辦學(xué)特色相吻合。

　　另外一所超大規(guī)模大學(xué)——浙江大學(xué)，研本比也較高，該校的研本比已達1.43，充分地體現(xiàn)了學(xué)校的高層次人才培養(yǎng)定位。

　　其他本研比較高的高校還包括：北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、上?？萍即髮W(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、東南大學(xué)、西安交通大學(xué)、北京大學(xué)等。具體看研本比超過1的大學(xué)，除了2所醫(yī)藥類院校（哈爾濱醫(yī)科大學(xué)和首都醫(yī)科大學(xué)）為“雙非”院校，其他均為國家“雙一流”建設(shè)高校。

　　研本比一方面反映出學(xué)校的人才培養(yǎng)規(guī)模情況，也充分展現(xiàn)了學(xué)校的人才培養(yǎng)特點、屬性。醫(yī)藥領(lǐng)域是高度專業(yè)化領(lǐng)域，學(xué)科專業(yè)特點、學(xué)術(shù)科研需求及就業(yè)需要等因素，共同促使其研究生培養(yǎng)規(guī)模較大。而旨在培養(yǎng)高層次人才的研究型大學(xué)，肩負起了更大的培養(yǎng)研究生重任，伴隨研究生招生規(guī)模擴大，在讀研究生人數(shù)也在不斷增加。

　　重點關(guān)注研究生擴招背景下的生師比

　　曾幾何時，“本研倒掛”話題曾引發(fā)熱議，網(wǎng)上甚至掀起了研究生學(xué)歷貶值的討論。實際上，這也是我國頂尖大學(xué)在應(yīng)對國家戰(zhàn)略之需和全球科技競爭，特別是加強高層次人才培養(yǎng)的結(jié)果。

　　此前因“本研倒掛”上熱搜的蘭州大學(xué)，曾在學(xué)校發(fā)布的文章中特別提到，綜合性、研究型大學(xué)研究生總量超過本科生，是建設(shè)高水平研究型大學(xué)的重要一步。而研本比是區(qū)分學(xué)術(shù)研究、應(yīng)用研究和應(yīng)用技術(shù)類院校的重要指標(biāo)。

　　持續(xù)擴大的研究生招生規(guī)模，需要我國的研究型大學(xué)來承接、培養(yǎng)，“雙一流”大學(xué)在此過程中肩負重任。但與此同時我們也需要關(guān)注的是，在研究生規(guī)模持續(xù)擴大的情況下，需要不斷完善研究生師資隊伍，確保研究生人才培養(yǎng)的軟硬件都得以保障。

　　根據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2018——2021年的全國研究生導(dǎo)師規(guī)模保持逐年增長態(tài)勢，研究生生師比有下降趨勢，但在2020年因研究生大幅擴招而出現(xiàn)反彈（6.27:1）。相關(guān)研究顯示，世界高水平大學(xué)研究生生師比一般在2:1——4:1之間。伴隨著研究生規(guī)模的不斷擴大，學(xué)校師資以及教學(xué)科研設(shè)施能否充分保障研究生的學(xué)習(xí)、科研等活動，是值得相關(guān)高校關(guān)注的問題。