摘要: 湖北十堰秦巴山區(qū)的14名鄉(xiāng)村教師在暴雨襲來(lái)之際,他們首先想到的是先去轉(zhuǎn)移學(xué)生,而不是先去尋找和轉(zhuǎn)移自己的孩子。他們上演的生死賽跑既是責(zé)任又
湖北十堰秦巴山區(qū)的14名鄉(xiāng)村教師在暴雨襲來(lái)之際,他們首先想到的是“先去轉(zhuǎn)移學(xué)生”,而不是先去尋找和轉(zhuǎn)移自己的孩子。他們上演的“生死賽跑”既是責(zé)任又是義務(wù),他們爭(zhēng)分奪秒不敢有絲毫怠慢。在關(guān)鍵時(shí)刻,不是老師在考學(xué)生,而是學(xué)生的生命安全在考老師為人師表的責(zé)任心;在關(guān)鍵時(shí)刻,時(shí)間就是生命,時(shí)間就是人類靈魂工程師面臨的人生考場(chǎng)。所有學(xué)生有驚無(wú)險(xiǎn),學(xué)生才能為14名老師在考試卷上打滿分。如果有一個(gè)學(xué)生的生命安全發(fā)生意外,老師們不但會(huì)自責(zé)一輩子,而且會(huì)讓他們無(wú)法面對(duì)人類靈魂工程師的這面鏡子。正是由于14名鄉(xiāng)村教師齊心協(xié)力,毫不猶豫地把愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心無(wú)私奉獻(xiàn)給了學(xué)生,他們才能問(wèn)心無(wú)愧。

據(jù)新華網(wǎng)6月8日?qǐng)?bào)道,“山洪來(lái)的太猛,哪個(gè)孩子離我最近,我就先救誰(shuí),根本顧不上先去找自己的孩子。”說(shuō)起5日下午發(fā)生的一幕,湖北十堰市鄖陽(yáng)區(qū)譚家灣鎮(zhèn)桂花小學(xué)幼兒園教師陳自平心有余悸。洪水瞬間沖進(jìn)譚家灣鎮(zhèn)桂花完全小學(xué),停放在操場(chǎng)的車輛被卷走,水位越漲越高。危急關(guān)頭,學(xué)校14名教職員工上演了一場(chǎng)“生死賽跑”,用大愛(ài)做出一個(gè)共同的選擇——先轉(zhuǎn)移學(xué)生。
先轉(zhuǎn)移學(xué)生,這是14名鄉(xiāng)村教師在依法履職盡責(zé);先轉(zhuǎn)移學(xué)生,這是14名鄉(xiāng)村教師高尚的道德情操;先轉(zhuǎn)移學(xué)生,這是人民教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的赤膽忠心;先轉(zhuǎn)移學(xué)生,這是14名鄉(xiāng)村教師珍惜和敬畏學(xué)生寶貴生命的崇高思想境界;先轉(zhuǎn)移學(xué)生,這是14名鄉(xiāng)村教師在向?qū)W生傳遞著黨和人民的關(guān)心與愛(ài)護(hù),這是人民教師不忘初心的職業(yè)道德品質(zhì);先轉(zhuǎn)移學(xué)生,這是14名鄉(xiāng)村教師舍己救人的英雄壯舉,他們的孩子不會(huì)埋怨自己的父母,反而會(huì)深感驕傲與自豪。
暴雨無(wú)情,人有情。當(dāng)雨過(guò)天晴之后,學(xué)生們絕不會(huì)忘記感恩自己的恩師;當(dāng)雨過(guò)天晴之后,每一位學(xué)生的父母一定會(huì)向14名鄉(xiāng)村教師致以崇高敬意!人們常說(shuō),善念修正道,善德需善舉;人們常說(shuō),人民教師就是燃燒自己,照亮學(xué)生光明前途的蠟燭。他們從不覺(jué)得自己吃虧;人們常說(shuō),教師的人格是教育的基石;人們常說(shuō),愛(ài),是師生間的橋梁。
面對(duì)這樣的鄉(xiāng)村教師,黨和人民放心;面對(duì)這樣的鄉(xiāng)村教師,學(xué)生和父母深深懂得這是世界上最珍貴的博愛(ài);面對(duì)這樣的鄉(xiāng)村教師,學(xué)生們干渴的心靈得到了最幸福的滋潤(rùn);面這樣的鄉(xiāng)村教師,學(xué)生和父母擁有了取之不盡用之不竭的精神財(cái)富,今生今世不會(huì)忘記。(郭喜林)
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