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　　什么是家庭教育？許多家長(zhǎng)對(duì)于家庭教育的認(rèn)識(shí)有些模糊，單純的認(rèn)為給孩子報(bào)輔導(dǎo)班、監(jiān)督寫(xiě)作業(yè)，每天不厭其煩的嘮叨好好上學(xué)將來(lái)考上好大學(xué)，其實(shí)真正的家庭教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這么“簡(jiǎn)單”。

　　剛出生的孩子并沒(méi)有什么太大的區(qū)別，為什么三年、六年、十年成長(zhǎng)之后就產(chǎn)生了很大的差異，走出了不同的道路？這個(gè)差異就是由家庭造成的。孩子的任何缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)都與家長(zhǎng)有關(guān)，不了解孩子就沒(méi)有成功的教育。孩子從一出生開(kāi)始，作為父母一定要給孩子一個(gè)正面積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，不但自己要以身作則，要個(gè)要求自己，孩子就是你的影子，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響非常大。

　　一、    不要把自己的夢(mèng)想附加給孩子

　　作為父母的我們自己也有夢(mèng)想，對(duì)自己的孩子也有著許多的要求和夢(mèng)想。比如希望孩子將來(lái)成為科學(xué)家、外交家、明星、高考狀元，我們也希望孩子健康、快樂(lè)、彬彬有禮、風(fēng)趣幽默等等。其實(shí)這些目標(biāo)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)實(shí)現(xiàn)的可能性很小很小。于是，我們?yōu)榱俗非竽切┨摕o(wú)縹緲的目標(biāo)，就產(chǎn)生了許許多多今天看起來(lái)不該產(chǎn)生的假象。

　　二、    鼓勵(lì)孩子做一個(gè)幸福的普通人

　　我們每個(gè)人對(duì)自己的孩子都有這樣的希望，希望孩子能夠正常畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)將來(lái)能有穩(wěn)定的工作、生活穩(wěn)定、生活幸福能夠在孩子中年的時(shí)候身體健康、家庭和諧，進(jìn)入老年希望孩子孝順，最后在你不能動(dòng)的時(shí)候所有最初的夢(mèng)想都沒(méi)有了，那時(shí)候的夢(mèng)想就是他能在我的身邊給我倒一杯水。其實(shí)我們每個(gè)人心路都是這樣的一個(gè)過(guò)程，最開(kāi)始有非常崇高的理想，但是最后當(dāng)我們已經(jīng)垂老的時(shí)候，才真正明白其實(shí)我們很多時(shí)候的培養(yǎng)不是正確的。

　　家庭教育不要把它過(guò)于藝術(shù)化、也不要過(guò)于技術(shù)化。一個(gè)和諧的家庭、一個(gè)和睦的家庭最重要。有了和睦的家庭，孩子在家庭中能夠很自然、很幸福的成長(zhǎng)，孩子也一定是成功的。郭玲