摘要: 距離新學(xué)期開學(xué)還有不到一個月時間,很多家長忙著幫孩子收心,在督促孩子完成作業(yè)的同時還提前購買新學(xué)期教材,以便孩子進(jìn)行預(yù)習(xí)。家長提前購買新
距離新學(xué)期開學(xué)還有不到一個月時間,很多家長忙著幫孩子收心,在督促孩子完成作業(yè)的同時還提前購買新學(xué)期教材,以便孩子進(jìn)行預(yù)習(xí)。家長提前購買新學(xué)期教材,其實折射出就是搶跑策略,讓孩子贏在起跑線上。
家長的心思我們能夠理解,在這個競爭激烈的社會,都希望孩子能有一個高起點,在今后的學(xué)習(xí)中可以減輕壓力,但是,家長卻忽略了一點,超前學(xué)習(xí)新學(xué)期教材,違反循序漸進(jìn)教育規(guī)律,提前學(xué)習(xí)知識,反而影響孩子上課注意力,孩子一看什么都會,暑期已經(jīng)學(xué)了,上課的時候就會開小差,長期以來會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,容易喪失學(xué)習(xí)興趣。 現(xiàn)在各個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幼小銜接、小升初深受家長的喜歡,價格特別貴,為了孩子的學(xué)習(xí),家長“斥巨資”也會給孩子補課,認(rèn)為我補課了孩子上學(xué)才有底氣,其實,事實真的是這樣嗎?顯然不是,沒參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的孩子學(xué)習(xí)不一定差,往往名列前茅的孩子很少參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。因此,學(xué)習(xí)成績并不是“補出來”,最重要的應(yīng)該是上課認(rèn)真聽講、下課功夫復(fù)習(xí),只有勤奮學(xué)習(xí),才能考出理想成績,指望通過補課來“鯉魚躍龍門”是不可能的。
暑假時間已將過半,給孩子收收心沒錯,但是通過預(yù)習(xí)下學(xué)期知識來收心就有點畫蛇添足了,孩子不開心,家長也累心。收心的方式有很多種,讓孩子正常點起床、吃早飯,形成上課規(guī)律的生活,以防上課時候會困;讓孩子有時間去圖書館看看喜歡的書;讓孩子別老待在屋里,去外面看看增長社會見識等等,這些才是家長們最理智的選擇,超前教育,一味地“搶跑”反而會“拖后腿”。郭玲
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