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　　新概念獲獎文章涉嫌抄襲，道德和法律教育亟需跟進

　　10月末，有網友反映第21屆全國新概念作文大賽獲獎者許如珵的作品《古董》涉嫌抄襲。11月6日，萌芽雜志官方微博發(fā)表回應，稱獲獎者許如珵的作品中大量情節(jié)、詞句均與作家北南2018年1月起發(fā)表在晉江文學城網站的《碎玉投珠》雷同，已構成抄襲，按大賽規(guī)定取消其二等獎成績，并收回獲獎證書。許如珵已接受詢問，承認自己因功利心而抄襲，是對作家北南極大的不尊重，向作家北南道歉。隨后，作家北南于微博發(fā)文表示“接受道歉”，但不會原諒。目前因涉及作品出版問題，其與雜志方和出版社仍在溝通，后續(xù)事情正在處理當中。

　　這起抄襲事件至此總算告一段落，但是對我們來說確有一定的警示教育意義。作者許如珵承認自己因功利心而抄襲，這已經不是個例，同時也反映出了社會當下存在的諸如學術造假、論文抄襲等問題。筆者認為，這些社會現(xiàn)象的本質是作者道德觀念尤其是誠信觀念的淡化和法律意識的淺薄。

　　中華民族歷來重視道德，重視誠信，早在古代，對誠信就有深刻的詮釋，“言必信，行必果”、“人無信不立”，而今天，將誠信列入社會主義核心價值觀中的個人行為層面，可見誠信是一個人的立身處世之本，是自我修養(yǎng)的境界是一種準則，更是一種責任。雖然當前學生普遍具有對誠信的認知，然而，在不科學和教育評價導向下，他們卻依然不時發(fā)生不誠信的行為。因此，我們在今后的教育教學中，我們要“扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題”。增加道德教育課的比重，將社會道德意識，社會規(guī)范等內容加進去，使學生從思想上牢固樹立誠實守信的世界觀和人生觀，并將其付諸實踐。

　　功利主義思想使許多學生無法忍受孤獨，不愿對學習和知識進行深入的關注和研究，導致腹中空空如也，只好照搬他人的成果來應付。他們也許不知道這種行為已經構成侵權，也許抱著即使侵權但不會有什么嚴重的懲罰后果的態(tài)度而仍然這樣做。所以，法律的短板也亟需補齊。一方面加強法律知識教育，一方面加強執(zhí)法力度，嚴厲打擊這種行為。社會道德有底線，法規(guī)懲處有紅線，道德層面與法律層面齊頭并進、形成合力，才能逐步讓這種現(xiàn)象無處遁形。張連杰