摘要: 今年7月起,浙江省諸暨市陶朱街道陶朱老年大學(xué)學(xué)員成立志愿服務(wù)隊(duì),2000多名老年志愿者盡己所能、發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)、迸發(fā)余熱,廣泛參與社區(qū)基層治理。圖為
今年7月起,浙江省諸暨市陶朱街道陶朱老年大學(xué)學(xué)員成立志愿服務(wù)隊(duì),2000多名老年志愿者盡己所能、發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)、迸發(fā)余熱,廣泛參與社區(qū)基層治理。圖為10月23日,諸暨市陶朱街道志愿者在友誼社區(qū)文化家園為社區(qū)居民上音樂(lè)課。(2019.11.13《人民日?qǐng)?bào)海外版》)
中國(guó)正處于人口老齡化快速發(fā)展階段,截至2018年底,60歲及以上老年人口達(dá)2.5億人。退休的老年人如何利用閑暇時(shí)間?隨著生活水平的不斷提高,不少老年人不再單純滿(mǎn)足于“老有所養(yǎng)”,而是追求“老有所學(xué)”“老有所樂(lè)”“老有所為”。因此,如何豐富老年人的晚年生活,是我們不得不面臨的社會(huì)現(xiàn)狀。
對(duì)于不少老年人來(lái)說(shuō),接受老年教育,是一種精神上的寄托。老年人因?yàn)樯頇C(jī)能逐步衰退、交際圈子有限,生活本就相對(duì)單調(diào);再加上不少老人與子女分居兩地,面對(duì)“通訊錄里的兒女”,老年人也更易因缺少陪伴而產(chǎn)生孤獨(dú)感。如今,一些老年人患上“手機(jī)依賴(lài)癥”,各種養(yǎng)生騙局、傳銷(xiāo)騙局頻頻盯上老年人,某種程度上和老年人精神生活空虛有關(guān)。因此一些老年人選擇上老年大學(xué),以課會(huì)友,學(xué)習(xí)技能,不僅可以滿(mǎn)足被陪伴的需要,也能再次挖掘自己的價(jià)值,不少老年人感慨,“學(xué)習(xí)是最好的養(yǎng)老”。
而老年大學(xué)教育資源的稀缺問(wèn)題便應(yīng)運(yùn)而生。一些地方甚至出現(xiàn)“一座難求”的現(xiàn)象。這就要求有關(guān)部門(mén)加大老年教育的建設(shè)力度,實(shí)現(xiàn)老年教育的親民化,不僅實(shí)現(xiàn)老年教育資源的下沉,也盤(pán)活了養(yǎng)老服務(wù)資源和各類(lèi)文化教育資源;大力度推進(jìn)遠(yuǎn)程老年教育的發(fā)展。遠(yuǎn)程教育投資小,成本低,因地制宜,事半功倍。尤其是要大力發(fā)展面向農(nóng)村的遠(yuǎn)程老年教育,實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)教育資源的均衡發(fā)展;吸納多方社會(huì)資金、社會(huì)力量,加大社會(huì)辦學(xué)力度。
豐富老年人的生活才會(huì)鞏固我們年輕人的后方;豐富老年人的生活才會(huì)有利于社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展;豐富老年人的生活更能體現(xiàn)我國(guó)孝道的優(yōu)良傳統(tǒng)之美。讓我們共同努力,為老年人生活的晚晴添彩?。。ㄈ蔚さぃ?/p>
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