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　　應(yīng)對“縣中衰落”當(dāng)早做準(zhǔn)備

　　近日，半月談?dòng)浾咴诟＝ǖ鹊匾恍┥絽^(qū)縣采訪發(fā)現(xiàn)，不少縣一中近年的高考成績呈下滑趨勢。教育界人士分析認(rèn)為，“縣中衰落”不是個(gè)別現(xiàn)象，近年來一些山區(qū)縣基礎(chǔ)教育師資等“軟件”沒跟上，已成為教育區(qū)域均衡的最大“痛點(diǎn)”。

　　在多數(shù)縣域，都有一所冠以“一中”的知名高中，它們往往是反映一縣基礎(chǔ)教育實(shí)力的“窗口”。隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，大城市的虹吸效應(yīng)讓大多中小城鎮(zhèn)的教育質(zhì)量上一年不如一年，誠然，城市化的進(jìn)程是勢不可擋的，在某種程度上來說，“縣中衰落”也成為必然，但是政府如何應(yīng)對衰落帶來的負(fù)面效應(yīng)亦或是如何減緩衰落的速度，讓中小城市的學(xué)子享受到較高質(zhì)量的教育，這就需要我們的政府提前謀劃。

　　國家對偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育非常重視，近年來也出臺(tái)了相應(yīng)的管理辦法，例如西部計(jì)劃，教育幫扶，援藏援彝等，無論是政策上還是資金上都給與了傾斜，也起到了一定的效果，但是在應(yīng)對“縣中衰落”上，還沒有相對有效的舉措。

　　對于中小城市的青年學(xué)子，要走進(jìn)融入大城市，讀書就是一條很好的出路，但是當(dāng)下面臨著“老師走—成績下滑—老師加速走”的困境，雖然現(xiàn)在“硬件”設(shè)施跟上了，學(xué)校寬敞了，但是學(xué)生少了，優(yōu)秀的老師少了， “軟件”與一線二線城市相比相差太遠(yuǎn)。

　　目前涉及教育體制改革，不少學(xué)校開始大量自主招生，根據(jù)學(xué)生的特長，不再以“成績論英雄”，但是對于小城市的“縣中”，這里注重的是“以成績論成敗”，不注重素質(zhì)能力的提升，所以對于自主招生，根本就沒有“縣中”什么事。

　　如何提升“縣中”教學(xué)質(zhì)量，筆者認(rèn)為還要多措并舉。首先，要把“軟件”強(qiáng)起來。當(dāng)?shù)卣匾暯逃陌l(fā)展，樹立先進(jìn)的教育理念，留住本地人才，通過高薪引進(jìn)優(yōu)秀的教育工作者，關(guān)心關(guān)愛他們，解決他們的后顧之憂，使他們安心的為本地發(fā)展貢獻(xiàn)力量。其次營造良好的教育生態(tài)。政府不能通過行政手段干預(yù)學(xué)校的運(yùn)行，干預(yù)老師的調(diào)動(dòng)，使學(xué)校涵養(yǎng)成良性發(fā)展的氛圍。同時(shí)，宣傳部門要營造尊師重教的良好環(huán)境，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。再次是政府要樹立正確的政績觀，不能因?yàn)檎墓ぷ鞣敝?，大量抽調(diào)、選調(diào)優(yōu)秀教師到機(jī)關(guān)工作，要鼓勵(lì)老師留在教育行業(yè)，樹立“我是老師我光榮”的環(huán)境。最后，如何保證生源質(zhì)量，只有從小重視起來，只有小學(xué)重視、初中重視、才能保證高中生源質(zhì)量好。再比如，“掐尖”做法在很多地方都已經(jīng)被禁止。

　　教育興衰，關(guān)鍵在人。同時(shí)，教育也關(guān)系到國家的富強(qiáng)、民族的振興，還有兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)，“縣中衰落”不是個(gè)例，是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，如何才能減緩或者扭轉(zhuǎn)局面，這還有很長的路要走，但是再難，都要勇毅的走下去。（曹仕玉）