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　　名校碩博生當(dāng)老師是基礎(chǔ)教育之幸

　　近日，華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)公布了2020年第一輪教師招聘擬錄用名單，9人都來自于國內(nèi)外頂尖高校，其中來自北大、清華的碩博士占了6人。這份“豪華陣容教師”名單一經(jīng)公布便引發(fā)輿論熱議，很多網(wǎng)友認(rèn)為，中學(xué)招聘名校碩士和博士授課純屬“大材小用”，是一種典型的人才浪費。

　　“國運興衰，系于教育；興校之道，始于人才。”隨著社會發(fā)展和我國基礎(chǔ)教育水平的提升，高學(xué)歷人才應(yīng)聘當(dāng)中學(xué)教師早已不是什么新鮮事，名校碩博生能夠投身基礎(chǔ)教育事業(yè)，是教育的一種正常回歸。

　　教育是關(guān)乎整個民族和國家興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)工程，也是需要國家和社會始終關(guān)注、持續(xù)投入的事業(yè)。如今，教育事業(yè)日趨多元化，這就需要培養(yǎng)更多的人才，尤其是高學(xué)歷人才，去投身教育事業(yè)，充實教師隊伍。

　　名校碩博生處于教育資源的最頂端，接受著國內(nèi)最頂尖的學(xué)術(shù)灌溉，其投身基礎(chǔ)教育所能帶來的好處毋庸置疑。高學(xué)歷人才投身基礎(chǔ)教育，帶來的不僅是理論知識，更多的是教學(xué)方法、思維方式、學(xué)術(shù)資源等方面的創(chuàng)新和變革。因此，高學(xué)歷人才當(dāng)老師是基礎(chǔ)教育之幸，必將給整個教育事業(yè)帶來生機和活力。

　　長遠(yuǎn)來看，名校碩博畢業(yè)生投身基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)⑹谴髣菟?，此舉并非大材小用，而是人盡其才。把更多 名校碩博畢業(yè)生吸納進(jìn)教師隊伍，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，進(jìn)而為高校輸送更多、更 的生源，是教育的一種良性循環(huán)。   文/王梓哲