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　　原標(biāo)題：六成兒童常用網(wǎng)絡(luò)語言 致家長(zhǎng)和孩子常常陷入尬聊的境地

　　如果說現(xiàn)在的孩子都是網(wǎng)絡(luò)原住民，從出生開始就生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，那么網(wǎng)絡(luò)語言往往就是孩子們生活中頻繁使用的流行語。在日前由82名來自北京、西安、廣州等10個(gè)城市的兒童調(diào)研員發(fā)布的《2018中國(guó)兒童網(wǎng)絡(luò)安全調(diào)查報(bào)告》中，調(diào)研結(jié)果顯示，六成兒童經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)語言，他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言好玩又方便溝通。而對(duì)于家長(zhǎng)來說，如果不熟悉時(shí)下 的網(wǎng)絡(luò)用語，不免時(shí)常和孩子陷入“尬聊”的境地，也不免擔(dān)心“這語文學(xué)不好怎么辦”?

　　六成兒童經(jīng)常 使用網(wǎng)絡(luò)語言

　　兒童調(diào)研員的年齡段為10——14歲，他們把問卷發(fā)到同齡人手中，調(diào)研從2018年7月持續(xù)至9月，共發(fā)放調(diào)查問卷 1543份，有效問卷1428份。從兒童調(diào)研員統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來看，大部分的兒童都使用過網(wǎng)絡(luò)語言，有59%的兒童表示經(jīng)常使用。

　　兒童調(diào)研員們通過訪談和問卷總結(jié)出了兒童最愛用的網(wǎng)絡(luò)語言，可以看到在網(wǎng)絡(luò)語言的使用上，兒童與青年人的差異非常小。如：“666”“秀”來自電競(jìng)?cè)Φ耐虏垡约罢{(diào)侃，“扎心了，老鐵”來自于東北方言，“我能怎么辦，我也很絕望”來自TVB電視劇臺(tái)詞，“社會(huì)人”“小豬佩奇”等用語是因?yàn)槎桃曨l軟件的火爆而流行。

　　目前廣泛使用的網(wǎng)絡(luò)語言有傳統(tǒng)的諧音類、英文簡(jiǎn)寫和數(shù)字等，比如“醬紫”代表“這樣子”“神馬”替代“什么”，比如CU是“see you”，886替代“拜拜咯”等。還有由于游戲和短視頻App的流行而產(chǎn)生的流行語，比如皮皮蝦、涼涼、小豬佩奇等，比如“吃雞”代表絕地求生，“王者榮耀”被稱為“王者農(nóng)藥”。隊(duì)長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)隊(duì)員說的“穩(wěn)住，我們能贏”等。電視劇和日常生活中的語言也會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵成為新形式的網(wǎng)絡(luò)語言，比如源自《西游記》里紅孩兒那句：你是猴子請(qǐng)來的救兵嗎?逐漸演化成：“你是猴子派來的逗比嗎?”比如“我喝的是假酒”句式的流行，演化成一系列的“我吃了假的晚飯”“我上了假的體育課”等。

　　最后還有一類就是各種表情包圖片了，“斗圖”在兒童中的流行完全不遜色于大人們，由于兒童對(duì)電子產(chǎn)品的熟練使用，他們不僅是網(wǎng)絡(luò)流行用語、用圖的有力傳播者，同時(shí)也開始成為制造者。

　　網(wǎng)語流行因簡(jiǎn)單有趣 建議躲開粗魯?shù)退?/p>

　　何先生發(fā)現(xiàn)兒子“開始不好好說話”是從上幼兒園開始的，因?yàn)橐淮沃苣┐饝?yīng)帶兒子去某游樂場(chǎng)所的 沒有兌現(xiàn)，竟被兒子懟了一句：“你的良心不會(huì)痛嗎?”妻子在身邊笑得前仰后合，自己則是啞口無言，哭笑不得。何太太認(rèn)為孩子說話不用太計(jì)較，很多時(shí)候還挺有意思的，但或許上小學(xué)之后，還是需要糾正過來。“因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小，在不同的場(chǎng)合對(duì)網(wǎng)路語言都是無差別使用的，確實(shí)聽說過小學(xué)生寫作文也習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)語言的使用，并不是很合適，就是希望他能學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合使用合適的語言。”何太太說。

　　孩子們之所以喜歡使用網(wǎng)絡(luò)語言，原因其實(shí)并不復(fù)雜，在兒童調(diào)研員的進(jìn)一步訪談中，孩子們透露喜歡使用網(wǎng)絡(luò)語言主要是因?yàn)?ldquo;身邊的人都在用，感覺溝通很方便”“有趣好玩，有時(shí)候是為了搞笑和幽默使用”和“都能看懂，隨口可以說出來，不用去記憶”三方面的原因。網(wǎng)絡(luò)語言的有趣、簡(jiǎn)單和方便溝通的特質(zhì)使得這些用語可以在孩子們中快速被掌握并傳播開來，大多數(shù)孩子選擇怎樣說話并不一定有思考過程，起因不過是“別人都這么說”。

　　通過調(diào)研，這些孩子們中的研究者和反思者認(rèn)為：“網(wǎng)絡(luò)語言能讓我們的生活多姿多彩，它們很多都是在我們經(jīng)常使用的平臺(tái)或軟件上誕生的。但網(wǎng)絡(luò)語言在增加了交流樂趣的同時(shí)，也出現(xiàn)了濫用的現(xiàn)象，比如有一些同學(xué)在作文中使用大量的網(wǎng)絡(luò)語言，不利于語言的學(xué)習(xí)。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)語言中還有許多粗俗的成分，包含方言中的臟話等，對(duì)于大部分孩子來說，不求甚解就積極模仿使用，會(huì)引起溝通誤會(huì)，也是對(duì)中文的不尊重。”

　　兒童調(diào)研組倡議同齡人使用網(wǎng)絡(luò)語言時(shí)，辨別網(wǎng)絡(luò)用語中好與不好的部分，辨別語言使用的場(chǎng)合，不使用粗魯、低俗的網(wǎng)絡(luò)語言。