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　　原標(biāo)題：以體樹人！學(xué)生體育課被占 校長和老師吵了起來 

　　在貴州黔西南的一個(gè)山村小學(xué)，下課鈴一響，孩子們立馬沖出教室，籃球、乒乓球、舞蹈、呼啦圈，甚至還有秋千，十多項(xiàng)戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以自由選擇。

　　之所以如此重視體育，是因?yàn)閷W(xué)校有一位愛體育的吳校長。他立下了一條規(guī)矩，課間必須走出教室進(jìn)行戶外活動(dòng)，學(xué)生、老師包括校長都要參加。

　　如何讓孩子們愛上學(xué)校？他從“體育課不能被占用”入手

　　吳雄今年才40歲，校長卻已經(jīng)當(dāng)了20年。2004年，靠讀書走出大山的他回到家鄉(xiāng)，成為塘房小學(xué)校長。那時(shí)的學(xué)校只有一間破舊的瓦房，3名老師和75名學(xué)生。更讓他頭疼的是，不少村里娃不喜歡上學(xué)。怎么能讓孩子們愛上學(xué)校？他想到的辦法是體育運(yùn)動(dòng)。

　　吳雄：第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)候，學(xué)校一個(gè)專職體育老師都沒有，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教。我們到1.5公里外抬了一塊水泥板，用磚頭墊起來，中間用木板做網(wǎng)，進(jìn)行乒乓球比賽。第二屆、第三屆我們陸續(xù)加入了羽毛球比賽。孩子們最起碼喜歡來上學(xué)了。

　　隨著當(dāng)?shù)亟逃度胫饾u增加，塘房小學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)變了模樣，2009年更是升級(jí)為寄宿制學(xué)校，幾百名學(xué)生住進(jìn)了學(xué)校，這更讓吳雄覺得，必須要用豐富的體育活動(dòng)，充實(shí)孩子們的課余時(shí)間。

　　體育老師從零個(gè)增加到四個(gè)，吳雄也常常親自上陣，帶領(lǐng)孩子們晨跑；廢舊的桌椅他不舍得扔，用來舉辦篝火晚會(huì)，學(xué)生們跳起了當(dāng)?shù)靥厣闹窀臀?；在體育場(chǎng)地上，光是籃球架，就根據(jù)不同年齡段的身高，設(shè)計(jì)了三種。

　　除了帶頭參加體育活動(dòng)，吳雄頒布了防止挪課的制度，遇到體育課被占用的情況，學(xué)生們可以舉報(bào)，為此他甚至跟占課的老師吵起了架。而且在這所學(xué)校，體育用品永不上鎖，孩子們隨時(shí)可以取用。

　　每天至少2個(gè)半小時(shí)的戶外時(shí)間不僅讓孩子們收獲了好身體，還收獲了好視力，如今全校469個(gè)學(xué)生，戴眼鏡的只有6個(gè)，近視率低得驚人。

　　吳雄還帶領(lǐng)著校隊(duì)走出大山，參加各種體育比賽。勝利的歡笑，失敗的淚水，體育教會(huì)孩子們?nèi)绾蚊鎸?duì)成功，同樣教會(huì)了他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折。

　　吳雄：有次參加比賽輸了，孩子們大哭，我認(rèn)為這個(gè)時(shí)候真正的體育教育才剛剛開始。這種關(guān)如果他過了，我相信他在未來的學(xué)習(xí)路、人生路上，再難的關(guān)也能過。

　　希望這所充滿歡聲笑語的學(xué)校能讓孩子們愛上家鄉(xiāng)

　　孩子們的成長和改變，吳雄看在眼里，不過他更希望家長們也能看得見。

　　每天放學(xué)后，吳雄都會(huì)組織班級(jí)之間的小聯(lián)賽，每個(gè)班要派出一支男隊(duì)和女隊(duì)參加，吳雄擔(dān)當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)解說，面向家長搞起了網(wǎng)絡(luò)直播。

　　很多孩子的父母在外地打工，他特意喊出一個(gè)個(gè)孩子的名字，讓家長們聽得到。通過屏幕，孩子們運(yùn)動(dòng)中的模樣，被傳到了遠(yuǎn)方。

　　吳雄：我印象最深的一條留言是有個(gè)家長說，看到孩子們這么幸?？鞓返貙W(xué)習(xí)和成長，他不覺得他上班有多累了。

　　孩子們?cè)谑∈懈骷?jí)比賽中爭(zhēng)金奪銀，100多名學(xué)生作為體育特長生升入了中學(xué)，曾經(jīng)破敗的塘房小學(xué)，成了遠(yuǎn)近聞名的體育名校。前不久，吳雄作為校長也拿回了一個(gè)大獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)的名字正是他多年來的追求，“以體樹人”校長計(jì)劃。

　　吳雄：這個(gè)獎(jiǎng)讓我們?nèi)w同事引以為豪，“以體樹人”我們堅(jiān)持了20年了，達(dá)成了我們當(dāng)年的一個(gè)愿望，就是現(xiàn)在塘房小學(xué)確實(shí)成了一所學(xué)生喜歡的學(xué)校。

　　二十年過去，體育如同施了一場(chǎng)魔法，改變了一個(gè)個(gè)孩子，因?yàn)閻垠w育而愛學(xué)校，讓他們擁有了走出大山的能力。但吳雄更期望，這所充滿歡聲笑語的學(xué)校，能讓孩子們愛上家鄉(xiāng)。走出大山，不是為了逃離，而是為了更好地回歸。