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　　原標(biāo)題：男大學(xué)生批量減少：高校正迎來(lái)“女多男少”格局

　　從男權(quán)社會(huì)，到男女平權(quán)，再到今天的“女多男少”，背后多少反映出一個(gè)時(shí)代的變遷。

　　事實(shí)上，男大學(xué)生的減少，不是近幾年才出現(xiàn)的趨勢(shì)。

　　根據(jù)社科院的數(shù)據(jù)，1998年我國(guó)女生在大學(xué)在校生中的比例還只有38.31%，高校擴(kuò)招后，女生比例開(kāi)始迅速增長(zhǎng)，到了2009年，女生在大學(xué)生中的比例已經(jīng)有50.48%，首次超過(guò)男生。

　　到了2022年，男女差異格局更為懸殊，甚至回到了1998年的男女水平。

　　2022年，我國(guó)普通本科招生人數(shù)為467萬(wàn)人，其中男生占比僅為37%，回到了1998年的水平，但不同的是男女比例呈現(xiàn)一個(gè)相反的格局。

　　為什么到了本科以上學(xué)歷時(shí)，女生比例反而會(huì)比男生更高？

　　放眼全球來(lái)看，這是一個(gè)世界性的趨勢(shì)。

　　去年，經(jīng)合發(fā)展組織在《教育概覽》中明確指出，獲得高等學(xué)歷的年輕男性人數(shù)遠(yuǎn)低于女性。從入學(xué)數(shù)據(jù)來(lái)看，2022年男性?xún)H占首次進(jìn)入高等教育新生的44%，這種失衡現(xiàn)象在所有經(jīng)合組織成員國(guó)都普遍存在。

　　美國(guó)也不例外，在美國(guó)完成高中教育的男學(xué)生里，最終只有39%進(jìn)入高校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

　　為什么女生在高校中的占比在不斷提高呢？

　　從現(xiàn)代教育史的發(fā)展來(lái)看，女性在接受教育方面，相比男性的確有著天然的優(yōu)勢(shì)。

　　畢竟在以前，女生接受教育的可能性并不高。

　　在近代史上，女生真正接受教育，要從1848年說(shuō)起，當(dāng)年伊麗莎白·卡迪·斯坦頓宣讀《情感宣言》，要求女性獲得接受大學(xué)教育的機(jī)會(huì)。

　　14年后，美國(guó)通過(guò)《莫里爾法案》，開(kāi)啟了對(duì)高等教育的積極干預(yù)和投資。隨后20年時(shí)間里，美國(guó)新創(chuàng)辦的公立學(xué)校中，有71%允許女性入學(xué)。

　　在我國(guó)，1902年是一個(gè)標(biāo)志性事件，這一年北大首次招收9名女學(xué)生為旁聽(tīng)，十多年后，受教育機(jī)會(huì)一律平等才被寫(xiě)進(jìn)法律條文。

　　從允許女性接受教育，再到女性在高等教育中超越男性，這仍然需要一個(gè)時(shí)間；且其中還要牽扯到家庭收入、社會(huì)觀點(diǎn)等影響，因此直到一百多年后的今天，我們才完全看到女生在高等教育中超過(guò)男生。

　　而性別優(yōu)勢(shì)，在高等教育中體現(xiàn)的則是淋漓盡致。

　　一項(xiàng)匯總1914年至2011年間的369份獨(dú)立文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)：女生在幾乎所有課程領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成績(jī)都普遍領(lǐng)先于男生，即使是被視為男生優(yōu)勢(shì)科目的數(shù)學(xué)與科學(xué)，也不例外。

　　而放眼全球來(lái)看，經(jīng)合組織成員國(guó)的中小學(xué)生在數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)課程中未達(dá)標(biāo)的比例，男生也比女生要高出50%左右。

　　女生為什么會(huì)比男生更容易取得好成績(jī)，這是一個(gè)問(wèn)題。

　　研究發(fā)現(xiàn)，在反應(yīng)冷靜、低焦慮等人格特質(zhì)的情緒穩(wěn)定性維度上，女生要更勝一籌。除此之外，自律和盡責(zé)性乃至勤奮等特質(zhì)上，女生也往往比男生更優(yōu)秀。

　　既然性別優(yōu)勢(shì)天然存在，那么對(duì)男生而言，只有靠著日積月累的勤奮，才能夠去慢慢追趕。

　　當(dāng)然從絕對(duì)值來(lái)看，女生在高等教育中超越男生占比，這已經(jīng)成為既定事實(shí)。

　　這樣的高等教育性別優(yōu)勢(shì)，還會(huì)帶來(lái)另一個(gè)問(wèn)題，即女性“向下婚配”。

　　奧地利維也納大學(xué)社會(huì)學(xué)家斯泰伯指出，當(dāng)今社會(huì)年輕人出現(xiàn)了一種越來(lái)越明顯的不匹配現(xiàn)象，即受高等教育的女性人數(shù)正遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男性。

　　一個(gè)人的學(xué)歷一定程度上決定著一個(gè)人的經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)，當(dāng)女性受教育程度越來(lái)越高，“下嫁婚配”自然也就會(huì)更頻繁。

　　斯泰伯表示，雖然許多女性理想上仍然希望尋求教育或社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位相當(dāng)?shù)陌閭H，但最終往往只能退而求其次，即選擇條件相對(duì)較低的伴侶。

　　而這一現(xiàn)象，在社會(huì)學(xué)中就被稱(chēng)為“下嫁婚配”。

　　以我國(guó)為例，目前我國(guó)本科生中男生占比僅僅只有37%，而女生反過(guò)來(lái)占比高達(dá)63%，在如此懸殊的差異格局下，必然會(huì)導(dǎo)致女性在畢業(yè)后選擇“下嫁婚配”。

　　理論上，一個(gè)本科學(xué)歷的女生可能想要“向上婚配”。即找比自己學(xué)歷更高、收入更高的男性，但由于男女受教育比例不同，這也導(dǎo)致高學(xué)歷高收入男性更少，相對(duì)而言，高學(xué)歷高收入男性成了稀缺資源。

　　這個(gè)時(shí)候，女生就只能選擇“下嫁婚配”。

　　美國(guó)皮尤研究中心2023年一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，美國(guó)異性婚姻中，24%的女性教育程度高于男性，較1972年的19%相比有所上升。

　　受教育程度，一定程度上也決定了一個(gè)人未來(lái)的收入；在美國(guó)，收入與丈夫相當(dāng)甚至更高的女性比例，在過(guò)去50年時(shí)間里也增長(zhǎng)了兩倍。

　　當(dāng)然，由于目前我國(guó)大學(xué)生中性別比例才剛剛開(kāi)始，這也導(dǎo)致在婚戀市場(chǎng)中，女性“下嫁婚配”的現(xiàn)象還比較少見(jiàn)。

　　更多的，還是王婆說(shuō)媒中，一個(gè)月薪6000的女性，更想要找年收入20萬(wàn)以上的男性。

　　上嫁婚配本身，恰恰說(shuō)明了女性的不安全感；這讓女性在尋找另一伴的時(shí)候，更傾向于學(xué)歷、收入比自己高的男性。

　　但隨著女生受教育程度的提高，以及工作機(jī)會(huì)的增多，這樣的現(xiàn)象在未來(lái)可能會(huì)被打破。

　　以國(guó)內(nèi)一線城市為例，那些工作較好，而年齡三十歲以上的單身女性仍然還有很多。

　　原因也很簡(jiǎn)單，一方面，她們?nèi)匀豢释约耗軌?ldquo;上嫁婚配”；但另一方面，從現(xiàn)實(shí)角度考慮，那些事業(yè)更為成功的男性，則往往會(huì)選擇那些更年輕貌美的另一伴，這也導(dǎo)致了資源上的錯(cuò)配。

　　而這些大齡未婚女性，則寧愿承受周遭的壓力，也不太愿意“下嫁婚配”，從某種角度來(lái)看，這仍然是觀念以及社會(huì)壓力問(wèn)題。

　　以我國(guó)當(dāng)下高校性別比來(lái)看，女生已經(jīng)肉眼可見(jiàn)的超越了男生數(shù)量；這個(gè)時(shí)候，考慮到未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)以及職場(chǎng)，我們可能還需要更多去平衡男女問(wèn)題。

　　針對(duì)女性的歧視、婚育乃至年齡等問(wèn)題，都需要進(jìn)一步完善，才能夠?yàn)檫@些高學(xué)歷女人才，提供更好的環(huán)境和向上通道。

　　這個(gè)世界最終的發(fā)展趨勢(shì)，一定是多元化的；當(dāng)女生受教育程度越來(lái)越高的時(shí)候，對(duì)男生而言，這也未嘗不是一件好事。