摘要: 原標題：家庭教育最大的悲哀：媽媽唱黑臉，爸爸唱紅臉，老人和稀泥 家庭教育中，父母的教育理念一致至關重要。本文通過生動案例揭示紅黑臉教育的弊
原標題：家庭教育最大的悲哀：媽媽唱黑臉，爸爸唱紅臉，老人和稀泥
家庭教育中，父母的教育理念一致至關重要。本文通過生動案例揭示“紅黑臉”教育的弊端，強調全家統(tǒng)一教養(yǎng)方式的重要性，避免孩子“鉆空子”或對父母產生誤解。智慧的父親應支持媽媽，形成合力，而非拆臺。文章觀點深刻，案例真實，值得所有家長深思，助力孩子健康成長！
家庭教育，絕不能是媽媽的獨角戲。
一家人統(tǒng)一教育模式，才能給予孩子更加高質量的引領，讓他們成長得更好。
——鹿媽
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作者|楓子
來源| 女兒派原創(chuàng)
小學課本上有一篇課文：《天鵝、梭子魚和蝦》。
說的是，天鵝、梭子魚和大蝦，想把一輛大車拖著跑，可他們拼盡了全力，大車卻分毫未動。
原來，天鵝只顧往云里沖，梭子魚一心往池塘里拉，大蝦則一個勁往后拖。
方向不一致，各自為政，力量相互抵消，看似都在使勁，實則徒勞無功，大車自然只能停在原地。
其實，這種場景在日常家庭生活中也特別常見——
媽媽嚴格控制孩子玩手機，看電視，爸爸卻經(jīng)常默許孩子偷懶玩樂；
媽媽不讓孩子吃糖喝飲料，爺爺奶奶背著媽媽，轉身就給孩子買。
媽媽唱黑臉，爸爸唱紅臉，老人和稀泥。
媽媽拼命地將孩子往前拽，家人卻使勁地拖孩子后腿。
這就是家庭教育最大的悲哀：家庭教育不一致，媽媽獨木難支。
難怪教育專家洪蘭老師再三勸誡父母們：
“三代人育兒，全家必須只有一個教養(yǎng)方式，教育的決定權在母親身上。孩子長得好不好，責任在母親身上，有責任就有權利。”
美劇《我們這一天》里，爸爸杰克就總喜歡唱紅臉，扮演好人角色。
在家里，他一直很好說話，哪怕孩子做錯事，他也從未指責一句。
平時，他也只需向孩子宣布度假的消息，偷偷帶孩子溜出去玩。
作為媽媽的麗貝卡，便不得不承擔起監(jiān)督、管教孩子的責任。
當女兒凱特要吃零食，她立刻阻止：“你不能再吃甜食了！”卻招來凱特不滿的眼神。
當兒子凱文把弟弟的眼鏡藏起來時，她板著臉要求兒子把眼鏡拿出來，結果卻被凱文憤怒地罵：“我恨你。”
這一度讓麗貝卡身心俱疲，感到非常挫敗。
她何嘗不想讓孩子高興，成為孩子眼中的“好媽媽”，只是爸爸總是唱紅臉，她無奈只能唱黑臉，成為嚴厲的規(guī)則制定者，成為那個總說“不”的人。
之前就看過一個視頻，女孩畫了一幅全家福，有爸爸、有女孩自己、有奶奶，唯獨落下了媽媽。
為什么不畫媽媽呢？
女孩冷冷地回答：“媽媽是壞人，我不喜歡媽媽。”
在女孩看來，媽媽脾氣暴躁，總是板著一張臉管著她，總是愛掃興說她這不好那不行。
可實際上，媽媽才不是什么壞人。
因為女孩從小脾胃不好，吃冷飲容易肚子疼，媽媽才禁止她吃冰棍。
為了讓女孩有個好習慣，媽媽才制定一系列規(guī)矩：先完成作業(yè)再看電視；自己的家務自己做；每天堅持閱讀……
媽媽用心良苦，家人卻陽奉陰違的拆臺。
爺爺奶奶經(jīng)常偷偷給孩子買冰棍，被發(fā)現(xiàn)了，就說“偶爾吃一兩次也沒關系”“也不用管得太嚴”。
而爸爸呢，她批評女兒為什么不洗襪子，還沒說兩句，爸爸就開始幫著女兒說話：
“你別生氣，一天不洗襪子沒關系的，我都是湊個三雙才一起洗，省水還省電，實在不行，我?guī)退春昧恕?rdquo;
她要立規(guī)矩，守規(guī)矩，還要防止家人破壞規(guī)矩。
所以說，哪有什么天生面目猙獰的媽媽，不過是積攢了太久的委屈。
因為家人的不配合，媽媽只能獨自承擔育兒的責任，獨自承受無人分擔的無助和辛酸。
也因為家人的拆臺，媽媽所有的付出，都得不到孩子的理解和認可，反而被孩子討厭與疏離。
孤立無援下，媽媽這才變成了旁人眼中易躁易怒的模樣。
家庭教育不統(tǒng)一，傷害的不僅是媽媽，還有孩子。
教育類紀實節(jié)目《放學后》中，女孩王若曦的爸媽也是采用“紅黑臉”的教育模式。
因為媽媽要求嚴格，王若曦在媽媽陪同時，不僅會認真完成作業(yè)，而且本子擺放，拿筆的姿勢，坐姿等都很標準。
但到了爸爸陪同時，畫風就完全不一樣了。
他們又是聊天，又是玩耍，很久后才開始寫作業(yè)。
寫作業(yè)時，王若曦不僅坐姿不正，本子斜著放，寫的字更是七歪八扭，爸爸還一個勁說沒事。
后面，女孩作業(yè)都沒有寫完就開始看電視，爸爸也不加制止。
殊不知，孩子天生就是敏銳的機會捕捉者。
家長觀念不一致，孩子就會“鉆父母的空子”，游刃于家長之間的“管理空擋”，行自我放松之實。
時間久了，不僅家庭的規(guī)矩難以建立，家長的威信也在不斷降低。
就像綜藝《敞開心扉的少年》里的11歲男孩王禹然，起初，在媽媽的嚴厲管教下，他還算自覺聽話。
但爸爸在背后的“拆臺”，卻讓媽媽所有的努力瞬間“土崩瓦解”。
媽媽前腳說不能玩游戲，爸爸后腳就和孩子一起組隊玩。
下班回家，還常常和孩子一起殺上一局；游戲失敗了，爸爸還鼓勵孩子再接再厲。
久而久之，王禹然的游戲癮越來越大。
有一次，半夜 4：30，媽媽起來上廁所，發(fā)現(xiàn)他還在屋里偷偷拿著手機玩。
媽媽換了不少密碼，他能用熒光粉撒在屏幕上，通過觀察痕跡，判斷密碼是多少。
后來發(fā)展到，偷偷拿媽媽的手機，打賞給主播8000塊錢。
又崩潰又無奈的媽媽只好嚇唬他，說再玩手機就掐死他。
沒想到王禹然一臉無懼：“行啊，掐10下讓我玩10分鐘。”
有時候，媽媽管教多了，王禹然還會一臉厭惡地說：“也不看看你自己什么樣子，你憑什么管我。”
要知道，一個孩子在還沒有自主判斷能力的時候，習慣的培養(yǎng)，品行的養(yǎng)成，靠的是父母。
父母教育不一致，小孩子就會本能地向管理寬松的那一邊靠近。
爸爸唱紅臉，看似是在給孩子更多的自由和空間，實際上卻是對孩子的一種縱容。
最后很容易養(yǎng)出一個目無尊長、叛逆、不服管的問題孩子。
最近看了一個視頻，很是觸動。
小女孩因為做錯事，被媽媽罰站面壁思過。
爸爸回家后看見這一幕，心疼不已：“怎么能這樣對我的寶貝女兒，我去找她談談。”
說完，爸爸就去找媽媽理論?？蓻]幾分鐘，爸爸就出來了，跟著女兒一起罰站。
他還問女兒“媽媽罰你站多久”，得知十分鐘后，爸爸苦著臉說：“她罰我站30分鐘！”
一句話，女兒的心情就由陰轉晴了。
網(wǎng)友們紛紛稱贊這位爸爸“高情商”，不僅安撫了女兒，又維護了媽媽的權威。
德國心理學家海靈格曾說：夫妻倆親密并肩站立，孩子站在父母前面中間的位置，才能形成穩(wěn)定的等腰三角形關系。
智慧的父親，既堅定地站在媽媽的立場，也為孩子保留共情空間，調和親子關系，是家庭的黏合劑。
電視劇《大考》中，媽媽董碧華個性強勢，和青春期的兒子一度矛盾重重。作為爸爸的吳廣勝，就從不拆臺，也不和稀泥。
當兒子埋怨董碧華過度干涉自己時，他會尊重、理解兒子的想法，同時耐心解釋媽媽不同意他藝考的擔憂和焦慮。
轉頭，他又曉之以理，勸董碧華試著放手，給孩子多一些做主的機會，讓孩子負責自己的人生。
老人看不慣董碧華，覺得她管教太嚴，經(jīng)常出來替孩子說話，但是吳廣勝會勸說老人家不要插手，讓董碧華來做主教育的事。
得益于吳廣勝的各種“補臺”，親子間雖小矛盾不斷，但家庭里一直充滿愛與溫暖，兒子也成長得越發(fā)自信開朗。
正如教育家馬卡連柯說的：家庭集體的完整和一致，是良好教育的必要條件，誰想真正地、正確地教育自己的孩子，那么他就應該很好的愛護這個一致。
好的家庭教育，只需要有一種聲音。
只要媽媽的大方向是正確的，作為爸爸，不妨堅定地站在媽媽的立場，理解和尊重媽媽的意見，貫徹執(zhí)行她的理念。
如果有分歧，不妨私下溝通，爭取達成一致。
只有心往一處想、勁往一處使，父母才能擰成一股繩，成為孩子成長路上的最強助力。
心理學上有個“手表定律”：
當一個人只戴一只手表時，他可以準確地掌握好時間；當他戴著兩塊或更多的手表時，他就無法確定準確的時間，同時也失去了對時間把控的信心。
教育亦是如此。
父母如同家里的兩根頂梁柱，頂梁柱的方向不一致，房屋必定七扭八斜，下面的孩子怎么可能站得穩(wěn)，站得高？
家和萬事興，合育子女旺。
養(yǎng)育孩子，從來不是媽媽的獨角戲，更不是家人之間的角力場。
家人同心，孩子才能在家長的引領下，一步步抵達幸福的彼岸。
原標題：這3種父母，更容易養(yǎng)出自卑的孩子 每一位家長，都希望自己能養(yǎng)出自
原創(chuàng)觀點2025-06-04 15:33:03
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