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別拿“心理健康”不當(dāng)回事 1月8日上午11點17分左右,在北京市西城宣師一附小右安校區(qū)內(nèi)發(fā)生一起男子傷害學(xué)生事件,嫌疑人被警方當(dāng)場控制。經(jīng)公安部門初步調(diào)查,嫌疑人為該學(xué)校
立法禁啃老有助于青年人自食其力 新的《河北省老年人權(quán)益保障條例》于去年12月1日起施行。這部《條例》引人關(guān)注之處在于其明確規(guī)定了已成年且有獨立生活能力的贍養(yǎng)人要求老年人給予
該正確認(rèn)識把輔導(dǎo)作業(yè)寫入法律 原標(biāo)題:該正確認(rèn)識把輔導(dǎo)作業(yè)寫入法律 給孩子輔導(dǎo)作業(yè)是家庭教育的表現(xiàn)形式之一,也因其特殊性常常被家長詬病。日前,《江蘇省家庭教育促進(jìn)條例(
成長 人生的必經(jīng)之路 原標(biāo)題:成長,人生的必經(jīng)之路 從小我們就被教育要把自己當(dāng)成一棵亟待成長得小樹苗,在陽光雨露中成長。而家庭教育,學(xué)校教育就是我們的園丁,修剪
考生的命運豈能讓一個APP使絆子? 原標(biāo)題:考生的命運豈能讓一個APP使絆子? 千軍萬馬過獨木橋這句話過去形容藝術(shù)類高考是非常形象的,而在這些天,改成千軍萬馬難以報名倒也恰如其分
老師砸學(xué)生手機(jī),“疏、堵”結(jié)合才能事半功倍 原標(biāo)題:老師砸學(xué)生手機(jī),疏、堵結(jié)合才能事半功倍 近日,綿陽安州中學(xué)某高二班主任兩學(xué)期砸了學(xué)生22部手機(jī)。該班部分學(xué)生上課、就寢時耍手機(jī)情況嚴(yán)
從高中班主任砸學(xué)生手機(jī)談教師責(zé)任 原標(biāo)題:從高中班主任砸學(xué)生手機(jī)談教師責(zé)任 兩學(xué)期,高中班主任砸了學(xué)生22部手機(jī),不少人質(zhì)疑老師這種粗暴的教育模式,然而,筆者卻同當(dāng)事學(xué)生家長
減負(fù)之下 誰動了他們的睡眠奶酪? 原標(biāo)題:減負(fù)之下 誰動了他們的睡眠奶酪? 1月2日清晨6點15分,13歲的惠聰床頭的鬧鈴聲第二次響起,長達(dá)一分鐘的鈴聲并沒有把惠聰喚醒。這一天是元旦
根除“游戲癮”還須多方“用藥” 豎屏聊天和直播,橫屏王者加吃雞。短短14個字基本涵蓋了不少人使用智能手機(jī)休閑娛樂時的狀態(tài)。而對于未成年人和部分成年人來講,橫屏玩游戲基本成
是誰毀了孩子們的童年 原標(biāo)題:是誰毀了孩子們的童年 家長也在抱怨孩子越睡越少。這樣一個從上到下都重視的問題,為什么成了難題?為什么中小學(xué)生房間的燈總要亮到深夜?
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